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플립러닝 조기영어교육 평생교육원 주제 한국어 연결어미 문법 표현의 예 해커스 교육원 영어 세특 제2 언어 학습 듣기평가항목
EasyAI “역락 문법 교육론” 관련 자료
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"역락 문법 교육론" 검색결과 1-20 / 1,383건

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    외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.
    ), 문법 교육론, 역락.최서원(2014), 외국어로서의 한국어문법교육론, 진흥원격평생교육원.한국방송통신대학교 평생교육원 편(2013), 외국어로서의 한국어 교육학, 한국방송통신대학교출판부한재영 외(2008), 한국어 문법교육, 태학사. ... 문법 교육의 필요성에 반대하는 사람은 없을 것이다. 물론 문법 교육에 부정적인 인식이 있었음은 잘 알려져 있다. 최서원 교수는 "그동안 외국어나 제2외국어 교육에서 문법 교육이 가장 ... 중심적인 영역임에도 문법 교육이 언어 습득에 큰 기여를 하지 않았다는 의견이 있었다"고 말했다. 하지만 지금은 외국인 학습자를 위한 문법 교육의 필요성을 인식하고 있다. 문법
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18
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    [한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안
    한국어 문법교육론 연구-플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안-목차1. 서론2. 이론적 배경3. 수업 모형 설정 및 실제4. 예상 결과1. 서론1.1. 연구의 필요성과거의 전통 ... 적 문법 교수법은 정확성에 초점을 둔 반복 학습으로 진행이 되어 왔다. 하지만 이는 실제 대화에 활용 가능성이 낮고 유창성 면에 현저히 떨어진다는 평가를 받았다. 이후 유창성에 초점 ... 을 둔 의사소통 중심의 교수법이 등장하였지만 정확성을 무시한 채 유창성에만 치중한 나머지 정확한 문법 형태를 사용하지 못한 발화를 하게 되고 결과적으로 유창성이 떨어지는 역효과
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07
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    한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안
    은 그가 다른 의사소통 능력의 영역과 각각 분리되어 독립적으로 존재하는 것이 아닌 상호 긴밀하게 연계되어 있다고 말할 수 있는 것이다. 그런데 한국어 교육에 적용되고 있는 사회문화 ... 는 상대에게 곧바로 반말을 하게 되면 큰 실례와 무례가 될 것이다. 또 문법적으로 정확한 문장을 만들어 사용했다고 해도 원만한 소통 능력을 가졌다고 볼 수 없을 것이다.또 다른 예 ... 도 한다. 이러한 상황은 모어가 아닌 다른 언어(목표어)를 학습할 때 해당 언어의 문법적 지식만 학습하고, 해당 언어 공동체의 사회적 및 문화적인 규칙을 잘 이해하지 못할 경우 소통
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06
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    한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보시오
    한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ.수업지도안단원명제 4 ... 연결어미,앞문장이 뒷문장의 조건이 된다.?문법: 연결어미“?(으)려면”시간50분영 역문법 2수업자료교재,그림자료,PPT단 계학습내용 및 활동지도상유의점학습자료도 입(3분)-교수 ... 해요.어디로 가는 기차표인가요?S: 대전으로 가는 기차표입니다.T: 이 기차를 타려면 언제까지 기차역에 가야 하나요?S: 기차를 타려면 21시 08분 전에 기차역에 도착해야 합 니
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10
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    중국어학_모국어가 한국어인 중국어 학습자를 위한 문법항목 체계에 대한 의견
    회화 교재를 중심으로,『중국언어연구』,42, 10 (2012): 270. -이석주 외 (2007).『언어학과 문법교육』.서울:역락. -장정원,『2009개정 《중국어Ⅰ》교과서 ... 해져 가고 있다. 특별하게 외국어 교육에 있어 문법교육은 중요성이 가장 큰 논란을 일으키고 있는 부분이다. 현재 의사소통 중심 교수법을 선호하고 있는 외국어 교육과정의 흐름 ... 에서 문법은 별로 중요하게 다뤄지지 않고 있는 실정을 가지고 있다. 한국의 중국어 교육과정에서는 기본어휘를 부록에 제시를 하고, 이를 교과서 집필에 있어 기준으로 삼도록 하고 있다. 이
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05
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    A+제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오
    은 크라센에 대한 반박이며, 언어 습득을 위해서는 가능한 한 많은 이해 가능한 입력이 필요하다고 생각됩니다. 소통을 위해 수업시간에 문법 교육을 얼마나 강조해야 하는가 하는 문제는 제2 ... 언어 학습 이론 영역뿐만 아니라 문법 중심의 교육 전통이 여전히 우세한 한국 교육 영역에서도 과제입니다. 따라서 본론에서는 문법 교육이 제2언어를 습득하는 데 필요한지 요약하고 이론 ... ·음성 오류가 뿌리 깊고 더 이상의 발전을 기대할 수 없는 정적 한계까지 경직돼 있다고 진단해야 합니다. 문법 교육의 흐름을 보면 가장 우려되는 상황입니다. 여기서 극단적인 용어인
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17
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    5주 1차시에서 활음과 관련된 음운 현상에 대한 내용을 학습하였습니다. 한국어를 모어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상언어에서 활음과 관련된 음운 현상이 자주 일어나는데, 이와 같은 현상의 예들이 어떤 것들이 있는지 유형별로 제시
    에 활음화를 인식하지 못한다고 생각한다.언어 교육에서도 주로 문법과 의미에 집중하기 때문에 활음과 같은 음운 현상은 별도로 다루지 않는다. 이러한 이유로 인해, 한국어 모어로 사용 ... (ㄹ)이 첨가되는 현상이다.예시:자음 사이에 'ㄹ'이 첨가되는 경우:'사이다' + '처럼' → '사이다처럼' [사이다처럼] → [사이다철럼]'서울' + '역' → '서울역' [서울역 ... 의 다양성과 규칙을 이해하고 습득하는 데 중요한 역할을 한다는 것을 알게 되었다.한국어를 배우는 외국인들에게 활음 교육은 중요하다. 정확한 발음은 자연스러운 언어 구사와 효율적인
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.11
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  • 판매자 설정표지 자료 표지
    한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오
    - 이주행, 알기 쉬운 한국어 문법론, 역락, 2011. - 김낭예, 학문 목적 한국어 어휘 교육 방안 연구 : 인문계열 학습자를 중심으로, 경희대학교, 2005. - 신희삼, 단어 형성 ... 한국어교육개론 주제: 한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 문법의 특성 2. 한국어 어휘의 특성 Ⅲ. 결론 Ⅳ ... . 자세한 내용은 아래와 같다. Ⅱ. 본론 1. 한국어 문법의 특성 한국어의 문법적인 특성은 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 한국어는 어미와 조사가 발달했다. 한국어의 경우 첨가
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25
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    외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 할인자료
    외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오.외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.목차1 ... 이 꼽혔다. 이처럼 한국어 문법은 특유의 복잡성과 생소함으로 인해 학습자의 반감이나 좌절감을 불러일으킬 가능성이 크다. 따라서 한국어 교사는 학생들에게 학습해야 할 문법 요소를 명확
    리포트 | 3페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.06
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    종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.
    함으로써 외국인의 한국어에 관한 관심도 크게 늘어났다. 이에 외국인을 대상으로 하는 한국어교육이 중요시되면서, 한국어 학습에 관련된 교재의 역할도 그 중요성이 대두되고 있다.현재 출판된 한국어 ... 의 학습 목적과 수준에 부합하는 교재를 잘 선택하는 것이 중요할 것이다.본론에서는 대학 부설 언어교육원에서 출판한 교재 중 1급 초급단계에 해당하는 이화 한국어 1-2, 서울대 한국어 ... 의 주제와 연관된 상황을 사진으로 제시하고, 학습 영역을 소단원별로 학습 목표와 내용을 제시함어휘주제 어휘를 그림과 함께 제시하여, 의미를 유추하도록 함문법과 표현예시 대화학습 목표인
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.05
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  • 판매자 설정표지 자료 표지
    초급학습자를 위한 한국어 경어표현 및 교수방안
    김은혜, 외국어로서의 한국어 어휘 교육론(2017), 역락이정복, 국어 경어법에 대한 사회언어학적 접근, 국어학 제 47집, 국어학회 ... . 교수방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 배우는 초급 학습자들에게 경어 표현은 필수적으로 학습해야 할 주요한 문법 중 하나이다. 한국어의 경어 표현은 한국사회의 유교적 문화 ... 의 공식성, 말하는 이의 의도 등에 따라 사용이 달라진다.경어 표현의 기본 문법을 소개 할때는 경어의 필요성과 기능에 대해 설명하고, 한국어에서 경어는 존중고 예의를 표현하는 수단임
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.03
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  • 자료 표지
    결과 중심의 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오
    (1996) 외국어 교수론, 형설출판사1박성익(1987) 수업 방법 탐구, 서울 교육 출판사윤평현(2008) 국어 의미론. 역락정재윤(2017) 말과 글을 살리는 문법의 힘. 시대 ... 결과 중심의 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오논리적이고 효과적으로 말을 하거나 글을 쓰기 위해 반드시 갖추어야 할 것이 바로 문법 지식이 ... 다. 문법 교육에서 고려해야 할 사항은 학습자 수준으로 낮추어 제시하고 과도하게 전문적인 문법 용어, 복잡하고 추상적인 분류는 자제하는 등 여러 가지 수준별, 단계별로 고려해야 할
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07
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    한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.
    며, 이는 한국어의 독특한 언어적 특성 중 하나이다. 또한, 한국어 형태소는 문법적, 의미적 역할 뿐 아니라 문화적, 역사적 맥락에서도 중요한 의미를 지닌다. 이러한 형태소의 분류 ... 과목명 과제과제주제: 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.과목담당교수이름서론한국어의 형태소는 매우 독특하고 복잡한 구조를 지니며, 이를 이해하는 것은 한국어 학습과 문법 ... 와 기능을 이해하는 것은 한국어의 복잡한 문장 구조와 의미를 해석하는 데 필수적이며, 한국어 교육과 연구에 있어서도 중요한 기초가 된다. 따라서 이 과제에서는 한국어 형태소의 유형
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.10 | 수정일 2024.01.22
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    한국어 교재 분석
    외국어로서의한국어교재론제출일전공과목학번담당교수이름1. 머리말국어 교육과 한국어 교육은 교육 내용으로 한국어를 바탕으로 한다는 점에 공통점이 있지만, 교육 대상이 다르므로 교육 ... 목표와 교육적 접근 방법을 달리 해야 한다. 다음은 국어과 교육과정의 목표와 한국어 교육과정의 목표를 비교한 것이다.국어과 교육과정한국어 교육과정가. 다양한 유형의 담화, 글, 작품 ... 되어야 의도했던‘교육과정’을 구현할 수 있고, 학습자는 목표어로 실제적인 담화 상황에서 의사소통 할 수 있다. 이때 교재는 교사가 학습자에게 가르칠 내용과 학습자가 교사에게 배우
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26
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    외국어로서의한국어교육개론_한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.
    을 수 있으며,이는 교육에 대한 역효과를 가져와 흥미를 잃게 할 수 있다. ② 선생님이 다인원의 학생을 동시에 가르치는 것은 어렵다. ③ 어휘, 표현, 문법이 체계적으로 제시되어 있 ... 는 오프라인 한국어 강좌가 시급하다. 이에 따라 본 레포트에서는 한국어 교육 교수법의 종류에 대한 각 개념과 특징 및 장단점에 대해서 서술해보고자 한다. 2. 본론 1) 문법번역식 교수법 ... 을 읽는 것이다. 그리고 말하기 능력 향상에는 한계가 있지만 쓰기 교육은 무게 있게 다루어지는 편이다. 또한 문법 규칙을 적용하거나 연습하기 위해 활동 수준에 머무른다는 특징이 있
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07
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    어휘 교육과 관련한 몇가지 문제
    는가 ? 새로운 어휘를 기억 속에 집어넣는 가장 좋은 방법은 무엇인가 ? 어휘의 학습이 언제 완성되었다고 할 수 있는가 ?02. 교육용 어휘의 선정 제 2 언어 학습자 : 모어 화자의 어휘 ... ( Thomburry 선정 여섯 가지 ) 발음하기 어려운 단어 발음과 철자의 어긋남 긴 단어 짧은 단어 단어와 관계된 문법 두 단어의 의미 겹침 함축적 • 관용적 의미02. 교육용 어휘 ... 까지 안다는 것이며 , 어휘를 활용할 때 문법적 지식을 갖추고 있어야 한다 . 예시 . 여자가 강아지를 안고 있어요 . → 강아지가 여자한테 안겨 있어요 .03. 어휘 교수의 원리
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13
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    한국어교원2급, 한국어문법교육론
    다고 생각되는 항목을 알아보자.Ⅱ. 본론한국어능력시험은 어위·문법, 쓰기, 듣기, 읽기의 4개 영역으로 나뉘며 각 영역 100점으로 총 400점 만점이다. 한국어 늘역시험의 등급별 평가 ... [외국어로서의 한국어 문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 만 한국에서는 문법 표지도 드러나기 때문에 학습자들은 이 부분을 문법으로 학습하게 된다. 존대의 표현은 언어 요소 간의 문법 문제라기보다는 화자와 청자와의 관계에서 나타나는 담화적 상황
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05
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    문법교육론 교안 V-는지 알다[모르다], N인지 알다[모르다]
    문법 교육론 교안학습대상 및수준1급 2A 일반목적 학습자학습 교재서울대 한국어학습 단원7과 한옥마을이 어디에 있는지 아세요?학습 시간50분학습 목표한국어로 추측 하는 표현을 말 ... 확인 (A/V-(으)ㄹ까요?, A/V-(으)ㄹ 거예요) (추측)T: 안녕하세요 여러분, 한 주 동안 잘 지냈어요? .S: 네T: 저는 여행 하는 걸 좋아해요, 그래서 자주 여행을 가 ... (무엇, 어떻게, 어디 등)가 있을 때는 ○○○인지 알아요/몰라요 말해요. 의문사가 없을때는 있는지/없는지 말해요. 오늘은 V-는지 알다[모르다], N인지 알다[모르다] 문법을 가지
    리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.03
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    '으십시오/십시오' 수업 교안
    과제물 주제 : ‘-(으)십시오/-십시오’를 설명하는 교안 작성과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이 름 : 한**(지난 수업 시간에서 비격식체 ‘-(으)세요/-세요’를 배웠 ... 사용해요.‘앉으십시오’는 ‘앉으세요’보다 더 높은 표현이에요. 그래서 글자 수도 더 많아요. ‘-(으)십시오’는여러분이 격식적인 상황에서 예의를 갖춰야 하는 사람에게 사용하는 문법이 ... 에요.-(으)십시오/십시오(받침O)동사 +으십시오(받침X)동사 +십시오(이전 판서 지우고 크게 판서한다)T: 오늘은 지난시간에 배운 문법의 형님인 -(으)십시오/-십시오 를 배울거
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.02.01
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    외국어로서의 한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예
    과목명외국어로서의 한국어문법교육론이름아이디과제주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 요. 그래서 강남역에서 아키라씨하고 미유키씨를 만났어요. 이유키씨는 아키라씨 여자친구예요. 어제 한국에 왔어요. 우리는 식당에서 한국 음식을 먹었어요. 밥을 먹고 백화점에 갔 ... 는지 알아봅시다. 교재의 관련 내용 설명이나 활동도 포함하십시오.Ⅰ. 문법표현 수업예시 ‘-았/-었-’1)학습목표‘-았/-었-’활용형을 활용할 수 있다. ‘-았/-었-’은 어떤 형태
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.11 | 수정일 2022.06.06
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2025년 03월 13일 목요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
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