"어디서무엇이되어다시만나리 수업지도안" 검색결과 1-20 / 81건

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  문학 수업 지도안-어디서 무엇이 되어 다시 만나리

  문학 수업 지도안( 2 )학년 ( 문학 )과 2023년 ×월 ×일단 원 명(2) 문학의 인접 영역02. 어디서 무엇이 되어 다시 만나랴수업형태강의, 문답, ICT활용차 시38학습 ... . 전개(35분)02. 어디서 무엇이 되어 다시 만나랴- 문학과 미술이 서로 밀접한 관련이 있음을 이해하고 창의적인 활동을 할 수 있다.1) 문학과 미술의 공통성: 각각 매체가 다를 ... 음) → 이별상황, 단절.㉡ 번짐: 만남.③ 선경후정: ‘이렇게’를 기준으로 앞은 景, 뒤는 情.※ 형성평가김환기의 ‘어디서 무엇이 되어 다시 만나랴’와 김광섭의 ‘저녁에’를 비교

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  외국어로서의 한국어 문법교육론한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보 ... 를 선정하고 도입, 제시,연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해보자.2.본론2-1.한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시 ... , 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.우리말의 어미는 워낙 다양하게 발달되어 있어, 종종 미묘한 뜻의 차이를 실현하기 때문에 간혹 혼동

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.01.20

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  한국어실습 수업지도안(1과,안녕하세요,듣기,말하기), -이예요/예요, 은/는

  한국업실습 수업지도안■ 단계: 초급 1단원1. 안녕하세요?주제인사/소개학습목표인사하고, 자기소개를 할 수 있다문법‘명+-이에요/예요’, ‘명+-은/는’기능인사하기 , 소개하기교수 ... : 생각이 끝났나요? 어떤 내용을 배우게 될 것 같나요?S:저는 다양한 사람들이 만나는 모습이라고 생각해요./......T:모두들 오늘 배울 내용에 가깝게 답을 했어요. 수고 ... 이나 대답하지 못한 질문 확인) 잘 들었나요?(정답을 모를 경우, 다시 들으면서 확인한다.)-1번. 영호 씨는 어디에서 왔어요?①중국 ②일본 ③몽골 ④베트남T:잘 들었나요.? (정답

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.28

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  자기평가 참관보고서 수업 조별활동 피드백 참고용

  주는 것을 보고 피드백의 중요성을 깨달음. 수업지도안을 작성하면서 학생들의 반응을 예상하여 피드백을 미리 예상하여 설정하는 것이 좋을 것 같다.6. 이 과제에 당신은 어떻게 기여 ... 예방에 주력함.4. 과제를 통해 배운 학습을 어디에 적용해 볼 수 있을까요?일반적인 수업에서도 역할극 기법을 사용하면 좀더 구체적으로 상황을 이해하는데 도움이 되고 다른 입장 ... 에서 생각하는 것에 효과적이어서 상대의 입장을 고려하고 설득하는 토의나 토론에 활용하면 도움이 될 것으로 보인다.5. 모의수업 영상이 우리의 학습에 도움이 된 것은 무엇입니까?영상1

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.11

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.우리말의 어미는 워낙 다양하게 발달 되어 있다. 또한 종종 미묘한 뜻의 차이를 실현하기 때문에 간혹 혼동되거나 어렵게 느껴질 수 ... 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.1. 서론지구촌이라고 불리우 ... 자: 네 먹었어요교육자: 어디에서 뭘 먹었나요?학습자: 식당에서 백반을 먹었어요교육자: 식당에 가서 백반을 먹었나요?이후 학습자가 식당에서 백반을 먹었다는 문장을 지문으로 각각

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.01.29

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  한국어교육실습 모의수업 지도안 과제1

  A+ 한국어교육실습모의수업 지도안모의수업 지도안급수초급 □ 중급단원5과 : 어디에 가면 좋을까요?수업시간1시수 50분교재명(출판사)서울대 한국어 2A(서울대학교 언어교육원)쪽수 ... 하다:공부하니까Ss:공부하다:공부하니까(‘춥다:추우니까’까지 학생들은 교사를 따라 읽는다.)#6T: (다 읽은 후에 어려운 발음은 다시 한번 들려준다.)‘복잡하니까’는 [복짜파 ... :120) (PPT 슬라이드 5를 보여준다.) 1번 예를 봅니다. XX 씨, A를 읽어 주세요. 제가 B를 읽습니다.S2: 여행 일정이 어떻게 돼요?T: 여기 자세한 일정이 있으니까 한

  리포트 | 25페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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  유치원 사후실습, 유아 교육계획안, 우리나라 전통음식

  유아교육과 수업지도안성명:유아교육과학번:활동명‘숨 쉬는 항아리’ 동극을 해요.일시2011년 6월 15일생활주제음식과 건강주제우리나라 전통음식소주제몸에 좋은 음식목표?‘숨 쉬 ... 들을 만났었는데 어떤 친구들이었나요??얼마 뒤에 작은 항아리에게도 무엇인가가 담겼어요. 그게 무엇이었나요??다시 한 달이 지난 후 작은 항아리 속에 담겨있던 소금물과 메주는 무엇 ... 이야기 나눈다.?우리가 동극활동을 재미있게 하려면 지켜야할 약속들이있어요. 어떤 약속들이 있을까요??이제부터 여기를 어디라고 할까요??항아리가 되어 보려면 무엇이 필요

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.29 | 수정일 2021.02.03

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정해 주십시오. (5주차 2차시, 6주차 1차시 수업내용 자마자/느리고/더니/도록 제외).

  소통이 가능하게 할 수 있을 것 같다고 생각하니 해당 문법 수업 지도안 구성은 나에게 많은 도움이 되었다.IV. 참고문헌1. 김주연(2017), , 진흥원격평생교육원2. 양명희 ... ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32. 연결어미의 유의점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43. 연결어미의 문법 수업 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4(1) 도입 ... 다. 따라서 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 시간관계를 나타내는‘-아서/어서’를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안을 구성해 보고자 한다

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

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  -(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안

  모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원9 과 경험수업시간60분교재명(출판사)세종한국어 4(증보판 5쇄)쪽수101 - 103대상초급자 4명(s ... 안녕하세요.S : 안녕하세요T : 주말은 잘 보냈어요?S : 네, 잘 보냈어요T : 여러분은 주말에 무엇을 했어요?S : 친구를 만났어요, 요리를 했어요, 산에 갔어요. (각자 대답 ... )T : 그래요 친구를 만나고 요리도 하고 산에도 갔네요? 서로 다른 경험을 했군요.오늘은 경험에 관하여 배우고 표현해 볼 거예요. 경험이라는 단어를 알고 있어요?S : 네 알

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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  초등 지도안 수업안 5학년 수학 직육면체 전개도, 겨냥도

  2019학년도 약식장학 수업 지도안(5학년 수학)단원명직육면체지도 교사배움 주제직육면체의 성질을 알고 표현하기차시10/10교과 역량의사소통, 창의 융합교과서관련쪽수120-121 ... 에서는 어디에서 발견할 수 있을까?- 입체도형의 특징은 무엇이 있을까?- 직육면체의 성질을 기억하고 있나요?? 배움목표(주제) 찾기- 우리가 만들어 본 직육면체의 겨냥도와 전개도 ... 이 있다면 6개의 면으로 모두 자르고 전개도에 알맞은 모양으로 다시 붙이게 한다.-전개도의 특징에는 어떤 것들이 있나요?(자르는 선은 실선, 접는 선은 점선, 겹치는 면이 있으면 안 된다.)배움 정리

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.26

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  다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성(최종지도안)

  해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원2과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어 2(세종학당)쪽수P ... 세요. 지와서 무엇을 했어요?나 : 학교에 ( )② 가 : 배추를 사서 뭘 했어요?나 : 배추를 ( )③ 가 : 그 가방은 어디서 샀어요?나 : ( ) 샀어요.④ 가 : 집에 가 ... 유의점도입5분1. 자연스러운 분위기 속에서 학생들에게 질문을 하여 오늘 학습한 연결어미를 유도한다.교사 : 미라씨는 어제 어디에 갔었어요?학생 : 저는 스터디 카페에 갔어요.교사

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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  //A+//[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)

  모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. 학습 정보 학습 대상 중급 수준의 외국인 학생 5명 ①완완씨: 중국/여/25/미혼/소극적이고 말수가 적음/한국 음식을 좋아함 ... : 여기는 어디예요? S: 공원이요. T: (OO씨) 사람들이 뭐해요? (행동을 보여주며) S: 산책을 해요/친구를 만나요 -공원에서 산책을 한 다음에 친구를 만났어요. -자전거 ... 을에 세수를 해요. T: 여기는 어디예요? S: 욕실이요. T: 맞아요. 대한 씨와 민국 씨는 욕실에 있어요. 대한 씨는 뭐해요? 세수를 해요/밥을 먹어요 S: 대한 씨는 세수

  리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.23

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.서론본인은 한국어가 모국어 ... 다.예시 대화1.교육자: 밥 먹었나요?학습자: 네 먹었어요교육자: 어디에서 뭘 먹었나요?학습자: 식당에서 백반을 먹었어요교육자: 식당에 가서 백반을 먹었나요?이후 학습자가 식당에서 백반 ... 와 같다.예시 지문1.친구를 만나다 2. 커피를 마신다연결어미 ‘아서’ 붙인 문장3. 친구를 만나서 커피를 마신다.여기서 ~ 아서의 역할을 설명하고, 1+2=3 이 되는 원리와 도입

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.20

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  모의수업지도안(문법)

  수업 지도안이름단원명3과. 화장실이 어디에 있어요?목표 문법을/를대상(등급)여성 결혼이민자 (초급)발표 일시. . .( ), 00:00~학습목표1. 명사의 끝음절에 받침 있 ... 할 수 있다고 했어요?생략하면 안된다고 했어요?.[학] 생략할 수 있다고 했어요.[교] 생략에 대해 다시 복습해볼께요.? 아빠는 밥을 먹습니다. ? 아빠는 “밥(생략) 먹 ... 게 한다.(1) 기본형-을? 밥을, 물을, 운동을, 무엇을, 공책을.-를? 공부를, 주스를, 피자를, 커피를, 한국어를.(2) 활용형문장? 밥을 먹어요, 물을 먹어요. 운동을 해요

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.24 | 수정일 2021.01.04

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  한국어 실습 모의수업 지도안 (중급대상/-(으)려다가) 만점 받았습니다.

  모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상성인 6명 (중급 학습자)- 아야카 (22, 일본여성, 한국 드라마를 즐겨보고 한국 문화를 좋아함, 수업에 적극적) ... 이 동갑나기 친구가 됨 )- 레티 흐엉 (24, 베트남 여성, 베트남 국제공항에서 일하다 한국 관광객들을 만나면서 한국에 관심을 갖게 됨, 한국에서 직장을 얻어 정착하여 살고 싶 ... 에 모음 ‘으’를 만나 ‘ㅂ'이탈락되고 ‘으’가 ‘우’로 바뀌어 ‘우려다가’가 되는동사들이에요, 따라 해 보세요.굽다｜ 굽 → 구-우려다가 〉 구우려다가눕다｜ 눕 → 누-우려

  리포트 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.07.30

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  한국어모의수업지도안

  모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상미국인 3명, 영국인 3명학습 목표-(으)ㄴ적이 있다/없다를 사용해서 경험에 대해 듣고 말할 수 있다.학습 자료교재 ... : 여러분, 교재 사진 보세요. 남자가 뭐해요?Ss: 찾아요.T: 무엇을 찾아요?Ss: 여권을 찾아요.T: 남자가 여권을 못 찾아요, 남자가 여권을 잃어 버린 것 같아요. 여러분 ... 은 여권을 잃어버렸어요? 여려분은여권을 잃어버린 적이 있어요?T: 여러분 ‘잃어버리다’ 가 무슨 말이에요? 알아요?Ss: 몰라요.T: ‘잃어버리다’는 있다가 없게 된 거예요.여러분

  리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.02.15 | 수정일 2021.02.17

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  [수업지도안][교수학습지도안][학습지도안세안] 국어생활 학습지도안은 작성하기가 매우 까다롭습니다. 자료도 없을뿐더러 워낙 다양한 분야가 언급되기 때문입니다. 따라서 본 작품을 보시면 국어생활 학습지도안을 작성하는데 큰 도움이 될 것입니다.

  국어생활 학습지도안1. 국어 생활과 사고? 학습 목표?사고 과정에서 언어의 작용을 안다.?국어가 한국인의 사고에 바탕이 됨을 이해한다.[1] 언어와 사고(11쪽) 들어가기 전에1 ... 었지만, 무엇보다 감동받은 점은 어떤 것도 인간 중심으로 바라보고 평가하지 말고 그것의 입장이 되어 바라봐야 한다는 것이다. 이 소설의 주인공이 바로 이야기 자체인 것처럼 말이 ... 가 불절 된다는 것이나 자음과 모음이 나누어지는 것이 그 예이다.(3) 자의성 - 언어의 형식과 내용 사이에는 아무런 필연성이 없다. 예를 들어 날아다니는 곤충인 [벌]을 사회

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.10

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  한국어 교수학습지도안 (연세한국어)

  한국어 교수ㆍ학습 지도안과 목 명한국어수업일시담당교사교 재 명연세한국어1단 원 명제1과지금 몇 시 예요?차 시5-1차시학습대상외국인 유학생학습자 정보대학교 진학을 목표로 국제교류 ... 의 학생이기 때문에 한국어가 아직 미숙한 학생들은 그 학생의 모국어로 설명 되어 있는 페이지를 참고 하게 해도 좋을 것 같다.T : 대화 내용을 다시 살펴볼게요. 세 번째 줄 ... 는지 물고 싶으면 ‘선생님 무엇을 해요? 또는 뭘 해요?’라고 질문하면 되고 저는 ‘학생들을 가르치고 있어요.’라고 대답합니다. 교재 151쪽을 보면 ‘-어요’를 만드는 방법이 나와

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.11.03

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  한국어 말하기 교육론 수업지도 계획안 및 교수 학습 지도안

  조사활용‘-더라고요’ 확장‘-(으)ㄹ 뻔하다’ 확장실수담을 발표하기마무리과제 제시 및다음시간 예고과제 제시 및다음 시간 예고목표 문법 항목 정리3) 교수 학습 지도안단계(시간)교수 ... [국어교육론]한국어 말하기 교육론 수업지도안1. 학급의 성격숙달도중급인원10명모어다국적교수학습 맥락의사소통 중심적 접근학습 동기유학생활 중에 겪은 실수담을 사람에게 말할 수 있 ... 나서 탈락된 것이에요. ‘-어/아-’와 헤어졌으니 ‘ㅂ’이 다시 돌아와도 되겠죠?)PPT전체활동및짝활동- ‘-더라고요’를 사용해서 문장 완성하기- 활동지를 개별적으로 풀어보는 시간

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.08.22

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  한국어 초급 문법 [V-아/어 주다] 수업지도안

  한국어 수업지도안학습자명아이디문형V-아/어 주다학습목표■ ‘V-아/어 주다’ 문형을 사용하여1. 다른 사람에게 부탁이나 도움을 요청하는 말을 할 수 있다. – ‘V-아/어 주세요 ... , (PPT 1.을 가리키며) 이 사진을 보세요. 여기가 어디예요?• 학생: 도서관이에요.• 교사: 무엇이 보여요?• 교사: 학생이 있어요. 책이 많아요. 학생이 책을 많이 들고있 ... ‘사다’, ‘나가다’, ‘만나다’ 와 같은 동사는 어떻게활용 될까요?▶ (책을) 사다: 사 + -아 주다-> 사아 주다-> 책을 사 주다.‘사다, 나가다, 만나다’ 와 같이

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.15 | 수정일 2024.08.17

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