"문법 단원" 검색결과 1-20 / 3,243건

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  모의수업계획서 (단원: 3과 화장실이 어디에 있어요?, 문법 및 표현: ‘을/를’)

  모의수업 계획서이름(아이디)담당교수명000 교수님수강 대상여성결혼이민자 초급수업 일시2020년 월 일() 00:00목표 문법단원: 3과 화장실이 어디에 있어요?, 문법 및 표현 ... 을 돕고, 한국사회의 일원이 되기 위한 언어적 소통과 문화적 소양을 갖추도록 수 업의 초점을 맞춘다. 한국어 격조사 ‘을/를’의 언어적 상황과 목적, 문법 및 어휘 항목, 도달 ... 할 학습 목표를 달성한다.나. 한국어 문법 격조사 ‘을/를’의 형태, 의미, 기능을 이해할 수 있도록 활용하 여 실제 상황에서 유용하게 사용 및 적용 할 수 있도록 설명한다.다. 여성

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.24 | 수정일 2020.07.15

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  [수업지도안] 독서와 문법 단원 <언어의 본질> 교수학습 과정안입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

  20××학년도독서와 문법 교수?학습 과정안교과목명 : 독서와 문법대상학년 : 2학년담당교사 : ○○○○○고등학교결 재 확 인 란월 일 월 일 월 일결재계부장교감결재계부장교감결재계 ... 독서와 문법 교과 경영안지도 방침심화 · 보충형 수준별 교육과정 운영- 심화·보충 학습 연간 지도 계획 수립 적용- 심화·보충 학습지 개발 활용- 국어 영역별 교수·학습 모형 구안 ... 경시대회 참가- 소집단 조사 활동 및 발표회 갖기학습 과정의 개별화로 언어학습 능력 강화독서와 문법 교수학습 과정안( 2 )학년 ( 독서와 문법 )과 20××년 3월 20일단 원 명

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.15

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  Active Korean 1 단원별 문법요약 프린트물, 듣기 대본, 단어 시험지

  문법1. N예요/이에요: Sentence ending expressing identification and attached to noun.-받침O + 이에요-받침X + 예요a ... 에요/예요) f) 학생(이에요/예요)문법2. N은/는: Following a noun, indicating that it is the topic under discussion ... (은/는) e)저(은/는) f )호주(은/는)문법3. N이/가 아니에요: It means that ‘N is not something

  시험자료 | 3페이지 | 6,900원 | 등록일 2021.01.29 | 수정일 2021.02.04

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  [실용 한국어 어휘와 문법 1]과 [TALK TO ME IN KOREAN LEVEL 1]의 단원 구성과 두 교재의 장단점 비교 및 분석

  『실용 한국어 어휘와 문법 1』과 『TALK TO ME IN KOREAN LEVEL 1』의 단원 구성과두 교재의 장단점 비교 및 분석서론본론2-1. 세종학당 – 『실용 한국어 ... 어휘와 문법 1』의 단원 구성2-2. Longtail Books – 『TALK TO ME IN KOREAN LEVEL 1』의 단원 구성2-3. 두 교재의 장단점 비교 및 분석결론참고 ... 과 보완점등을 제시해보겠다.본론2-1. 세종학당 – 『실용 한국어 어휘와 문법 1』의 단원 구성먼저 세종학당에서 발간한 『실용 한국어 어휘와 문법 1』의 단원 구성을 살펴보면 다음

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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  국어 교재 연구 및 지도법 수업 시연 지도안(교안) - 고등학교 1학년 문법 요소 단원

  .Ⅲ. 대단원 학습 목표1. 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다.2. 문법 요소의 특성을 탐구하고 상황에 맞게 사용한다.3. 언어 공동체의 담화 관습을 성찰 ... 지대단원6. 국어의 변화와 의사소통대 상고 1학년 0반(28명)차시3/6소단원(2) 상황과 대상에 맞는 표현학습 자료PPT, 학습지(평가지)학 습목 표1. 우리말의 다양한 문법 ... 수업 시연소속과목국어수업 소재높임 표현교과서창비 고등 국어 276~쪽수업시연자학번*************. 10. 31.X X X X X 대학교수업 지도안단원명6. 국어의 변화

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.07 | 수정일 2020.05.31

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  [수업지도안] 독서와 문법 중 다양한 관점의 독서 단원 공개수업지도안입니다. 학습 목표는 <죽음을 앞둔 환자의 생명, 계속 연장해야 할까요?>에 대한 자기 생각을 정리하여 말하기입니다.

  1. 교수?학습 과정안수업주제죽음을 앞둔 환자의 생명, 계속 연장해야 할까요?교과명국어쪽수92쪽~97쪽단원명대단원3. 독서의 실제차시1/2소단원(1) 다양한 관점의 독서학습 목표

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.11

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  [수업지도안][교수학습과정안] 독서와 문법 과목 본시 학습지도안 세안입니다. 추론과 창의 단원입니다. 각종 공개수업, 상호장학, 연구수업, 수업연구, 동료장학, 행복나눔장학, 좋은수업 등에 사용할 수 있습니다.

  독서와 문법 수업지도안담당교사대상장소일시○○○2학년교실2021. . . . ( )교시수업 연구 주제추론적 독해와 창의적 독해1. 본시 교수·학습 과정안대 단 원Ⅲ. 독서와 생활중 ... ?소단원〔3〕추론과 창의 ? 열린 사회의 신화차 시/학습목표교과학습목 표? 담화 표지 등을 활용하여 글쓴이의 의도나 목적, 숨겨진 내용을 추론할 수 있다.학 습단 계학습 진행교 수

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.17

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  [수업지도안][교수학습과정안] 독서와 문법 과목 본시 학습지도안 세안입니다. 공감과 느낌 단원입니다. 각종 공개수업, 상호장학, 연구수업, 수업연구, 동료장학, 행복나눔장학, 좋은수업 등에 사용할 수 있습니다.

  하며 느낌이나 해석의 다양성을 경험할 수 있도록 한다.1. 본시 교수·학습 과정안대 단 원Ⅲ. 독서와 생활중ㆍ소단원2. 독서의 방법 (2) 공감과 느낌차시 / 학습목표교과학습목표

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.17

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  초등학교 문법 단원 구성에 관한 연구 (A Study on configuration of grammar section in Elementary School)

  한국초등국어교육학회 최규홍

  논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  고등학교 문법 어휘단원 ppt

  , 완곡어를 이해하고 , 사용에 주의한다 . 관용어 , 속담의 가치를 이해하고 , 언어 생활에 적절히 사용한다 . 전문어와 새말을 이해하고 , 외국어의 남용에 주의한다 . 단원

  리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.16

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  한국어 초급 통합 교재의 한 단원을 ‘단원 제목-학습 목표- 도입-예시문-어휘-문법-발음-과제-문화-자기 평가’의 틀에 맞추어 구성해 보십시오.

  과목명외국어로서의한국어교재론과제주제한국어 초급 통합 교재의 한 단원을 ‘단원 제목-학습 목표- 도입-예시문-어휘-문법-발음-과제-문화-자기 평가’의 틀에 맞추어 구성해 보

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.18

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  창비 고등학교 1학년 국어 문법 단원 연구 수업 세안

  해설3. 국어과 교육 과정의 내용Ⅱ. 교재 및 단원의 개관1. 단원명2. 단원 설정의 이유3. 단원의 개관4. 단원의 성취 기준5. 관련 교육 과정의 이해6. 이전 학년과 연계7 ... . 지도상의 유의점8. 본시 교수·학습 과정안(총 7차시)Ⅲ. 본시 교수 학습 지도안1. 본시 학습 지도 계획(약안)2. 본시 학습 지도 계획(세안)Ⅳ. 대단원 평가 계획1. 단원 ... 평가 개관2. 단원 평가 계획표Ⅴ. 형성평가지Ⅰ. 국어과 교과목표1. 국어과 교육의 성격국어과 교육은 우선적으로 언어의 속성과 기능을 고려하면서 이루어질 필요가 있다. 인간은 언어

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.06 | 수정일 2016.12.31

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  문법수업지도안-언어와 국어 단원

  문법 수업 지도안1. 단원 지도 계획가. 단원명1. 언어와 국어(2) 언어와 인간1. 언어와 사고2. 언어와 사회3. 언어와 문화나. 단원 학습 목표1. 언어와 사고, 사회 ... , 문화의 관계를 이해한다.다. 본시 학습 지도 계획1. 학습 대상 : 12학년2. 학습 단원 : 1. 언어와 국어 (2) 언어와 인간라. 소단원 학습 목표1. 언어와 사고의 관계 ... 를 이해한다.2. 언어와 사회의 관계를 이해한다.3. 언어와 문화의 관계를 이해한다.마. 소단원 지도 계획과정학습 주제교수 ? 학습 내용시간(분)도입? 전시 학습 확인? 학습 목표 제시

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.16

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  `고등학교 <문법>과목 6단원 의미` 문법 교수학습과정안

  의 의미를 정확히 알기 위하여 학습자들이 직접 사전을 찾는 습관을 갖도록 지도한다.국어과 문법과목 교수?학습과정안(6단원 /의미/ 총 3차시 중 3차시)? 대상: 고등학교 2학년 ... ?고등학교 과목 6단원 /의미/?7차 교육과정의 의미 단원 학습목표7차 개정 교육과정의 의미 단원 학습목표㉮ 단어의 의미 유형과 단어 간 의미 관계, 의미 변화의 양상을 이해 ... 한다.㉯ 문장, 발화, 담화의 의미 생성 방식을 설명한다.㉮ 의미의 종류와 단어 사이의 의미 관계를 이해한다.㉯ 의미 변화의 양상을 이해한다.? 단원 설정의 취지= 이 단원

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.22

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  한국어 초급 통합 교재의 한 단원을 '단원 제목-학습목표-도입-예시문-어휘-문법-발음-과제-문화-자기 평가'의 틀에 맞추어 구성해 보시오.

  한국어 초급 통합 교재의 한 단원을[단원 제목 ? 학습목표 ? 도입 ? 예시문 ? 어휘 ? 문법 ? 발음 ? 과제 ? 문화 ? 자기평가]의 틀에 맞추어 구성해 보십시오.1. 들 ... ? 학습 목표 ? 도입 ? 예시 문 ? 어휘 ? 문법 ? 발음 ? 과제 ? 문화 ? 자기평가]의 틀에 맞추어 구성해 보고자 한다.1) [단원제목] 무슨 음식을 주문하시겠습니까?2 ... 를 구성할 것을 염두에 두고 일관성 있게 편집해 나가야 한다(서종학, 21).3. 한국어 통합교재의 예시한국어 초급 통합교재의 한 단원을, 과제의 내용이 제시한 대로 [단원 제목

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.29 | 수정일 2017.10.14

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  한국어 교재론 - 한국어 초급 통합 교재의 한 단원을 ‘단원 제목-학습 목표-도입-예시문-어휘-문법-발음-과제-문화-자기 평가’의 틀에 맞추어 구성해 보십시오.

  Q> 한국어 초급 통합 교재의 한 단원을 ‘단원 제목-학습 목표-도입-예시문-어휘-문법-발음-과제-문화-자기 평가’의 틀에 맞추어 구성해 보십시오.< 제목 : 학교에는 어떻게 가 ... 버스고속버스지하철택시기차비행기배자동차구급차트럭자전거문법 < (으)로 >받침이 있어요 ? ~ 으로받침이 없어요받침이 ㄹ 예요? ~ 로책책으로비행기비행기로숟가락숟가락으로색연필색연필

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.30

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  고등학교 문법 『6. 의미』 단원 지도방법

  둘. 고등학교 문법 『6. 의미』 단원 지도방법▶ 단원 설정의 취지우리가 사용하는 언어는 말소리과 의미로 이루어져 있다. 말소리는 언어의 형식이며 의미는 언어의 내용이다. 말소리 ... 와 달리 의미는 그 실체가 분명하지 않다. 이 단원에서는 이처럼 눈에 보이지 않는 의미를 어떠한 방식으로 탐구할 수 있는지 여러 언어 자료를 바탕으로 살펴볼 것이다.이 단원 ... 에서는 ‘언어와 의미’와 ‘단원간의 의미 관계’ 두 단원에 걸쳐 의미의 개념을 명확히 하고 그 종류를 나누어 볼 것이다. 또한 실제적으로 단어의 여러 가지 의미를 구분하여 보고, 단어

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.14

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  한국어 초급 통합 교재의 한 단원을 ‘단원 제목-학습 목표- 도입-예시문-어휘-문법-발음-과제-문화-자기 평가’의 틀에 맞추어 구성해 보십시오

  외국어로서의한국어교재론한국어 초급 통합 교재의 한 단원을 ‘단원 제목-학습 목표- 도입-예시문-어휘-문법-발음-과제-문화-자기 평가’의 틀에 맞추어 구성해 보십시오.[단원 제목 ... : 좋아! 거기 떡볶이 맛있어.[어휘]: 배고프다, 떡볶이, 김치찌개, 맛있다.배고프다떡볶이김치찌개맛있다[문법]:1. 동사+ 으러/러 갈까?가: 영화보러 갈까?나: 좋아! 영화보

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.20

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  [국어교육A+] 『2009 교육개정 천재교육 고등학교 국어(하)』문법 단원분석

  『2009 교육개정 천재교육 고등학교 국어(하)』문법 단원 분석목차1. 서론가. 국어과 2009 교육개정의 배경과 그 파급효과 소개나. 2009 교육개정 문법의 목표와 내용체계2 ... 의 문법 단원이 교육과정과 맞물려 교과서에서 어떻게 시행되는지 분석하고, 학생들에게 그 평가가 어떻게 이루어지는지 보고자 하는 글이다. 나아가 현 문법교육의 필요성에 대해 간단한 고찰 ... 하게 문법 단원과 관련된 것은 밑줄 친 부분들이다. 전문에서 나타난 것은 문법교육의 전체적인 목표이다. 즉 국어에 대한 탐구 활동을 바탕으로 문법 능력을 발달시켜 국어와 국어 문화 발전

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.17 | 수정일 2021.07.29

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  [국어교육학] 고등학교 문법 1단원의 수업방법

  고 있다는 구조적 특성을 인지한다.1.언어의 기호적 특성(자의성, 사회성, 역사성, 분절성, 추상성)에 관한 학습문법의 첫 시간을 장식할 단원이라는 점을 생각해 볼 때, 지나치 ... 게 딱딱한 강의식 수업으로 문법에 대한 지루함을 느끼게 하는 것은 지양하고, 대신 자유로운 창작활동을 가미하여 재미와 흥미를 느낄 수 있도록 유도한다.문법 수업 전 시간에 학생 ... 하게, 함축적으로, 다른 사람이 봐도 알아보기 쉽게, 기발한 상상을 더하여 창작할 수 있도록 유도하고 문법적인 설명은 전혀 곁들이지 않는다.본 수업 시간을 활용하여 학생들의 작품

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.13

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