"동작동사" 검색결과 1-20 / 3,755건

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  <동작동사> (으)ㄹ 거예요(1)

  해 준다.)31 동작동사 (으)ㄹ 거예요 (판서한다)< 내일, 모레, 다음 주, 다음 달, 내년 >교사: 자 혹시 질문 있어요? 없어요?그러면 여기 동작동사 ‘을 거예요’ 있 ... 어요. ‘으 거예요’ 있어요. 왜 두개 있어요?알아요? 음. 왜 두개 있어요? 지금 같이 공부합니다. 보세요.(받침의 유무에 따라 결합되는 형태를 순차적으로 판서하며 알려준다.)동작동사 ... (받침ㅇ) : 을 거예요교사: 우리 아까 대청씨가 이야기 했어요. 식당에서 밥을 먹을 거예요.먹다. 받침이 있어요. 동작동사 우리는 ‘을 거예요’ 사용해요.먹다 > 먹을 거예요입

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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  한국어 실습 교안<동작동사+고 싶다>

  어요. 이야기해요.말하는 사람이 어떤 행동을 원해요, 바라요, 희망해요. 우리는 ‘고 싶어요’로 이야기해요.3분형태 제시◈ 형태 제시?교사: 오늘은 ‘고 싶어요’를 공부합니다.(동작동사 ... , 질문 있어요? 다 이해했어요? 네~PPT문형제시7분*ppt작성시 가로로 배치한다.-고 싶어요-고 싶습니다-고 싶었습니다연습교체연습◈교체 연습(동작 동사 카드 → 문장 카드 ... 로)→ 학생들의 필기가 끝난 것을 확인한 후, 동작 동사 카드로교사↔학습자 간 교체 연습을 한다.?교사: 우리 이제 ‘-고 싶어요’를 더 연습해요.여기 동작동사 있어요. 여러분 ‘-고 싶

  리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.24

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  <한국어교육 교안><동작동사>나 보다, <상태동사>(으)ㄴ가 보다

  가 내리나 봐요.’라고바꿔 말할 수 있어요.교재3분형태 제시교사는 칠판에 동작동사 ‘?나 보다’ 상태동사‘-(으)ㄴ가 보다’를 시제에 맞게 나누어 판서한다.동작동사 ?나 보다(현재 ... 다. 노래했었나 보다. 노래하려나 보다.청소하다 → 청소하나 보다. 청소했었나 보다. 청소하려나 보다.상태동사 ?(으)ㄴ가 보다(현재), -았나/었나 보다(과거)기쁘다 → 기쁜가 보 ... 다. 기뻤나 보다.슬프다 → 슬픈가 보다. 슬펐나 보다.아프다 → 아픈가 보다. 아팠나 보다.판서10분동사와 형용사인지에 따라 형태 변화가 바뀌기 때문에학생들에게는 이 점이 매우

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.09

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  초급2 <동작동사>(으)려고 하다의 교안작성, 상황 맥락 도입, 의미 제시, 형태 제시, 교체 연습, 응답 연습의 실제

  : 동사에 받침이 있어요. ‘-으려고 하다’를 써요.(동사 ‘먹다, 찾다, 읽다’를 판서한다.)’(으)려고 하다’- 으려고 하다받침 O먹다 -> 먹으려고 하다찾다 -> 찾으려고 하 ... 으려고 하다.교사 : 듣다, 듣다 받침이 있어요. 그런데 모양이 변해요. ㄷ 불규칙 동사입니다. 들으려고 하다. 따라하세요. 들으려고 하다.학생 : 들으려고 하다.교사 : 잘했 ... 어요.교사 : 동사에 받침이 없어요. ‘-려고 하다’를 써요.(동사 ‘가다, 하다, 보다, 타다’를 판서 한다)’(으)려고 하다’- 으려고 하다받침 O먹다 -> 먹으려고 하다찾다 -> 찾

  리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2022.03.14

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  동작동사나 보다 교안

  이름학번학과한국어문화학과문법항목나 보다, (으)ㄴ가 보다단원명11. 나 보다, (으)ㄴ가 보다차시1/4학습 목표‘나 보다, (으)ㄴ가 보다’를 어떤 사실이나 일을 근거로 해서 추측할 때 사용할 수 있게 한다.학습 내용문법나 보다, (으)ㄴ가 보다기능추측하기준비물교사학습..

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.24

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  저빈도 동작동사 “踏” 와 “跺” 의 타동성 비교

  한국중국문화학회 강선주

  논문 | 15페이지 | 4,400원 | 등록일 2015.12.08 | 수정일 2017.02.02

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  한국어 교안 초벌 수정본 <동작동사>겠(2)

  에 따라 교안을 작성하세요.▶연습 유형을 확인하고 유형에 맞게 3가지 이상 제시하세요.이름학과(학번)학기2018-2학기교재명경희 한국어 문법2구분1차 수정교안단원명45 동작동사 겠 ... (2)쪽수147~149학습목표동작동사 겠(2)을 사용하여 의지/지향을 말할 수 있다.차시1/1학습 내용문법겠(2)기능/과제의지/지향 말하기준비물교사교재, 동사 카드, 활동지학습자교재 ... - ‘겠‘은 동작 동사에 붙어 화자의 의지나 의향을 나타낸다.▶교사의 발화와 지문을 구분하세요.- 올해에는 운동을 열심히 하겠습니다.동작 동사 겠(2)을 사용하여 대답해보세요- 무슨 이야기

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23

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  중국어 시간표현, 동작동사

  한 시간표현 알기 早上 ( zǎo shang ) 아침 中午 ( zhōng wǔ ) 점심 下午 ( xià wǔ ) 오후 晚上 ( wǎn shang ) 저녁ㄹ아버지 다 양한 동작동사 ... ( shàng kè )ㄹ아버지 다 양한 동작동사 알기 玩电脑 ( wán diàn nǎo ) 做作业 ( zuò zuò yè ) 看书 ( kàn shū ) 吃晚饭 ( chī wǎn

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.07.25

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  러시아어의 동작동사와 이동동사에 관하여

  러시아어의동작동사와 이동동사에관하여러시아어의 동작동사와 이동동사는 운동동사의 뜻을 가진 ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ 로 표기 가능하다. 참고서나 교재의 목차를 보면(파워러시아어 ... 문법에서는 동작동사만 목차에 올라와있는데, 동작동사 안에 내용에는 이동동사에 내용도 포함되어있다.) 운동동사를 소개하고 동작동사에 이어 이동동사에 대한 설명이 나오는 것을 보면 그 ... 범주는 운동동사 > 동작동사 > 이동동사 로 나누어 볼 수 있다. "이동" 이라는 행위는 "동작" 이라는 동사에 속하는 한가지 행동이기 때문이다.또한 뿌쉬낀하우스에 문의 결과

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.23

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  중국 품사 동사의 분류, 중국어 품사 동작동사, 중국어 품사 간류동사, 중국어 품사 형식동사, 중국어 품사 개사-NP동사, 중국어 품사 대동사, 중국어 품사 복합동사 분석(중국어 동사, 품사, 중국어, 복합동사)

  중국 품사 동사의 분류, 중국어 품사 동작동사, 중국어 품사 간류동사, 중국어 품사 형식동사, 중국어 품사 개사-NP동사, 중국어 품사 대동사, 중국어 품사 복합동사 분석Ⅰ ... 동작동사Ⅲ. 중국어 품사 간류동사1. ‘看’류 동사의 선택제한1) 주어의 선택제한2) 목적어의 선택제한2. ‘看’류 동사와 명사구Ⅳ. 중국어 품사 형식동사1. 특징2. 역할Ⅴ. 중국 ... 에 뭐가 차이가 있다는 점을 시사해주고 있다.1) 주어의 선택제한일반적으로 ‘看’류 동사는 두 개의 논항(argument)을 취하는 타동사로 구분되는 동작동사에 속한다고 보고 있

  리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.08

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  [중국어][동사][중국어 동사][중국어 동작동사][중국어 형식동사][중국어 동보식 복합동사]중국어 동사의 연구 방향과 중국어 동사의 분류 특성 및 중국어 동작동사, 중국어 형식동사, 중국어 동보식 복합동사 분석

  중국어 동사의 연구 방향과 중국어 동사의 분류 특성 및 중국어 동작동사, 중국어 형식동사, 중국어 동보식 복합동사 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 중국어 동사의 연구 방향Ⅲ. 중국어 동사 ... 의 분류 특성Ⅳ. 중국어 동작동사Ⅴ. 중국어 형식동사1. 進行?加以?作2. 進行?加以?給以?予以?作3. 加以?予以?給以?給予?致以4. 作?作出?進行?加以?給以?給予?予以?從事Ⅵ. 중국어 ... 을 모아서 정리하여 이들을 하나하나 중국어 동사에 적용하여 분포를 알아보는 것이다.Ⅳ. 중국어 동작동사현대 중국어 동사는 그 의미를 기준으로 할 때, 크게 동작동사와 상태동사로 나뉜다

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.08.24

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  고등학교 중국어교육의 교육과정변천, 고등학교 중국어교육의 일반선택과목(중국어Ⅰ)과 심화선택과목(중국어Ⅱ), 고등학교 중국어교육의 동작동사교수법과 영화활용교수법, 고등학교 중국어교육의 대입평가 분석

  고등학교 중국어교육의 교육과정변천, 고등학교 중국어교육의 일반선택과목(중국어Ⅰ)과 심화선택과목(중국어Ⅱ), 고등학교 중국어교육의 동작동사교수법과 영화활용교수법, 고등학교 중국어 ... 과목(중국어Ⅱ)1. 성격2. 목표3. 내용1) 의사 소통 활동2) 언어재료Ⅴ. 고등학교 중국어교육의 동작동사교수법1. 동작동사의 정의와 학습의 의의2. 중국어 동작동사 선정 및 ... . 그러므로 중국어 동작동사 중심 학습 방법은 제 7차 고등학교 외국어과 교육과정에서 강조하는 ‘의사소통 중심 교수법’과 맥락을 같이 하며, 실제로 학습자의 ‘의사소통 능력’을 신장

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.21

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  미래 또는 추측의 의미를 가진 '-겠-'과 '-(으)ㄹ것이-'의 차이에 대해 논하시오

  -’는 동사의 종류나 인칭에 상관없이 추측의 의미로 사용될 수 있지만, 1인칭과 2인칭의 경우 동작동사와 함께 쓰일 경우에는 의지를 나타내기도 하며, 추측을 나타내기도 한다. 예를 들 ... . ‘-(으)ㄹ것이-’는 상태 동사에서 1인칭, 2인칭, 3인칭 모두 추측을 나타내며, 동작동사의 경우 1인칭과 2인칭은 추측이나 의지를, 3인칭에서는 추측만을 나타낸다.‘-(으 ... 수 있으며, 추측의 경우 ‘수업에 늦겠다.’, ‘곧 있으면 수업이 시작 되겠다.’로 그 예를 나타내어 의미를 알 수 있다.‘-겠-’은 3인칭 문장에서나 상태 동사와 함께 쓰일

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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  영어 동사의 시제

  이나 동작을 나타내는 동사 – 진행형가능 ☞상태를 나타내는 동사 – 진행형 불가 상태동사 지각 : know, understand, belong to 소유 : have, own 존재 ... 동사의 시제 먹었다 -- 과거 먹는다 -- 현재 먹을 거다 -- 미래 동사는 어떤 일을 말하고 , 일이 일어나는 시간을 나타내준다 . + 과거에 생긴 일이 현재까지 영향 – 현재 ... 완료 + 과거 어떤 시점 기준 이전에 일어난 일 – 과거완료 2-1 현재시제 : 지금 벌어지고 있는 일을 말할 때 현재시제 동사 원형 그대로 사용 I drive a car. 3

  ppt테마 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.23

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  한국어문화교육전공대학원자소서작성방법, 서울대학교한국어문화교육전공대학원면접시험, 서울대한국어문화교육전공대학원기출면접, 서울대학한국어문화교육전공대학원논술문제, 서울대한국어문화교육학대학원구두면접, 서울대한국어문화교육전공대학원연구계획서, 서울대한국어문화교육전공대학원자기소개서, 서울대학교한국어문화교육전공대학원입학시험, 한국어문화교육전공대학원면접족보, 서울대학교한국어

  한국어문화교육에서 '문화 간 의사소통'의 중요성을 설명하시오.38. 한국어의 높임말과 낮춤말의 차이를 설명하시오.39. 한국어의 '상태동사'와 '동작동사'의 차이를 예시와 함께

  자기소개서 | 201페이지 | 14,900원 | 등록일 2024.08.01

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  세종학당 한국어강사 면접용 강의교안-과거시제 -았/었-

  한다.-대화 1에 나온 동사 ‘만나다, 먹다’ 활용하여 동사 과거형을 제시한다.-형태를 설명할 때는 목표 어휘 단어 카드를 활용하여 6개 동작 동사의 과거형까지 모두 확인한 후 ... 에는 90쪽 목표 문법 예문을 함께 읽는다.문법 ‘?아요/어요’와의 비교를 통해 ‘-았/었-’의 의미(동사, 형용사의 과거형)와 형태를 유추할 수 있다.교재와6과동작단어카드및보드마카10 ... 분학습자 수준에 따라형용사 과거형은 제시하지 않고목표 어휘인 동작 관련 동사에 집중하여 연습할 수도 있다.‘듣다’의 ㄷ불규칙 활용 형태를 별도로 제시함.(보다, 만나다, 마시다활용

  자기소개서 | 3페이지 | 12,900원 | 등록일 2021.10.11 | 수정일 2023.07.19

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  한국외국어대학교 일반대학원 터키아제르바이잔어과 연구계획서

  연구 : -한국어와 터키어의 여성 속담 대조 분석을 중심으로 한 연구, 의미 지도를 활용한 연결어미 ''-고'', ''-어서''와 터키어 부동사 -Ip의 대조 연구, 터키 정부 ... -Ip과의 대조를 중심으로 한 연구, 문학작품을 활용한 한국어와 터키어의 이동동사 '가다/오다' 대조 연구, 한국어의 '-에, -에서'에 대응되는 터키어의 부사격조사 대조 연구 ... , 한국어와 터키어에 있어서의 이동 동사 대조연구- '가다/오다'와 'G?TMEK/GELMEK'을 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 차용어의 형태적 적응에 대한 연구

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.05

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  동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오.

  어야만 뜻이 완전한 동사로, 완전타동사(갖은남움직씨, 보어가 없어도 뜻이 완전한 타동사)와 불완전타동사(안갖은남움직씨, 보어가 있어야만 뜻이 완전한 타동사)가 있다.라)동작의 주체 ... 에 따른 분류주동사(문장의 주체가 스스로 하는 동작을 나타내는 동사), 사동사(하움직씨, 문장의 주체가 남에게 하도록 하는 동작을 나타내는 동사), 능동사(제힘움직씨, 주어가 제힘 ... 으로 하는 동작을 나타내는 동사), 피동사(입음움직씨, 남의 행동으로 하게 되는 동작을 나타내는 동사)가 있다. 주동사와 능동사는 같은 뜻이지만 대응관계가 다르다.마) 의미에 따른

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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  한국어 전성 어미나 선어말 어미 중에서 한 가지 이상을 선택

  -은¹, -은², -을, -던’이 있다. 이들은 동사나 형용사와 결합하여 명사를 수식하는 역할을 한다.‘-는’- 동사나 형용사 뒤에 붙어서 현재 진행 중인 동작이나 상태를 나타낸다 ... .주로 동사나 형용사와 결합하여 그 동작이나 상태가 현재 일어나고 있다는 것을 강조한다.예를 들어서 “사과를 먹는 사람”에서 ‘먹는’은 현재 진행형을 나타내며 ‘사람’을 수식 ... 한다.‘-은¹’- 동사에 붙어서 과거에 일어난 동작이나 상태를 나타낸다. 동작이 과거에 일어났거나 그 동작이 완료된 상태인 것을 강조한다. 예를 들어 “어제 먹은 사과”에서 ‘먹

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.27

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  동사와 형용사이 차이점에 대하여 설명하시오

  을 한다. 동사와 형용사는 모두 단어의 한 종류로서 문장에서 필수적인 역할을 하지만, 이 둘의 기능과 역할에는 뚜렷한 차이점이 존재한다. 동사는 주로 사람이나 사물의 동작, 상태 ... 와 연결되어 그 주체가 무엇을 하거나, 어떤 상태에 있는지를 나타낸다. 예를 들어, "그는 먹는다"와 같은 문장에서 동사 ‘먹는다’는 주체인 '그'가 하는 동작을 설명한다. 반면 형용 ... 의 상태나 동작을 나타내는 데 사용될 수 있다. 따라서 동사와 형용사의 차이를 명확히 이해하는 것은 올바른 문장 구성을 위해 필수적이다.본 보고서에서는 동사와 형용사의 차이를 자세히

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.29

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