"교육현실과교육학과제" 검색결과 1-20 / 27,558건

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  (인지심리학)인지심리학 이론을 적용하여 가상현실세계 디자인하기-배움사이버평생교육원 과제

  의 인터페이스를 말한다. 정보화, 자동화, 인공지능의 시대가 도래했고 가상현실 기술도 각광 받고 있다. 특히나 코로나로 인한 언택트 시대에 여행, 공연, 교육 등 여러 가지 부분 ... 에서 가상현실 시스템이 기대 받고 있고 비행 훈련 등 항공/군사 분야와 치매치료, 심리치료 등 심리학적 분야에서도 활발하게 응용되고 있다. 특히 1년 전 한 TV 프로그램에서 방송 ... 은 무엇이 있을지 인지심리학적 관점에서 알아보고자 한다.II. 본론1. 내가 디자인 해보고 싶은 가상현실 세계나는 여행을 정말 좋아하는데 특히 해외여행을 좋아한다. 하지만 비용과 시간

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.18

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  메가원격평생교육원_과제_경제학개론_현실경제에서 과점의 비효율성이 나타나는 시장을 조사하여 비효율성의 구체적 내용을 서술하시오.

  과제글쓴이: 0001. 과목: 경제학개론2. 과제주제: 현실경제에서 과점의 비효율성이 나타나는 시장을 조사하여 비효율성의 구체적 내용을 서술하시오.1. 과점시장의 개념소수 기업

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.14

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  메가스터디 평생교육원 학점은행제-경제학개론 A학점, 과제100점-현실경제에서 과점의 비효율성이 나타나는 시장을 조사하여 비효율성의 구체적 내용을 서술하시오.

  1. 과목: 경제학개론2. 과제주제: 현실경제에서 과점의 비효율성이 나타나는 시장을 조사하여 비효율성의 구체적 내용을 서술하시오.목차I. 서론1) 과점시장의 정의II. 본론1

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.07 | 수정일 2024.04.11

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  제12장 교육현실과 교육학의 과제

  제 12장 교육현실과 교육학의 과제1. 성찰과 반성· 20c 한국교육의 특징 : 도구주의-교육을 경제와 권력의 도구로 활용-> 일본제국주의 식민지교육 극복 못한 결과-도구주의 ... 의 실용주의 노선:실용주의를 내세워 비민주적 통치:남북이념대결로 민족주의는 퇴색(반공주의):미국교육학자들의 실용주의 교육이론 접목:파괴된 경제 건설위한 실용기술 교육·1960년대 실용 ... -> 인간의 도구화: 인간이 수단인 사회, 인간이 객체인 사회1) 식민지교육의 잔재·해방하자마자 일제 식민지교육 잔재 청소노력-우리말로 바꾸기, 한글교과서 발행 등-그러나 청소

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.28

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  배움사이버평생교육원 인지심리학 과제 [뇌에 인공 칩을 이식하는 기술이 연구되고 있다. 인간의 뇌와 컴퓨터를 연결하려는 이 같은 시도가 현실화되었을 때 긍정적인 면과 함께 다양한 부정적 효과를 예상할 수 있다. 모든 인류가 인공 칩을 뇌에 이식하였을 때 인간의 지각, 기억, 주의, 지식 표상 등 인지적인 측면에 미치는 영향을 주제로 보고서를 작성하시오.]

  배움사이버평생교육원2019년도 1학기인지심리학 과제물:뇌에 인공 칩을 이식하는 기술이 연구되고 있다. 인간의 뇌와 컴퓨터를 연결하려는 이 같은 시도가 현실화되었을 때 긍정적인 면 ... 의 전의식 속에 저장하는 모든 과정들을 스마트폰에 터치 몇 번으로 정보를 영구히 기록할 수 있는 것처럼 쉽게 다가가고 해석할 수 있게 될 것이다. 이것은 곧 주입식 교육의 철폐 ... 를 의미하기도 하는데, 왜냐하면 단순한 암기의 무용성을 발견하게 될 것이기 때문이다. 곧, 교육과 학문의 발전은 기존의 지식을 암기하는 귀찮고 힘든 과정을 거치지 않고도 누적하여 발전

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.08

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  교육현실과 교육학의 과제

  교육 현실과 교육학의 과제◎ 교육 - 역사의 산물이자 역사를 만드는 힘, 따라서 미래에도 교육은 변증법적 관계를 지속하면서 끊임없이 전개되어 나갈 것이다.◎ 한국교육의 문제 ... 를 통해 이데올로기 경쟁과 상호비판을 자제하고 한 민족으로서의 동질성 유지를 위한 언어, 역사, 지리, 문화 등에 관한 교육문제 논의할 필요!!!3. 교육학의 과제와 새로운 관점 모색1 ... 학이 다루어야 할 새로운 교육현실.sf) 인적자원개발론(HRD) : 조직의 수행역량, 능력, 경쟁력, 그리고 변화 가능성을 강화하기 위해 수행되는 조직적인 조치들과 활동들, 그리고

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.11

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  교육현실과 교육학의 과제

  교육현실과 교육학의 과제1. 성찰과 반성: 지난 한국 교육의 특징이었던 도구주의에 대한 반성-교육을 활용, 교육의 도구화→인간의 도구화, 인간이 객체인 사회를 유지·강화1)식민지 ... 의 지적·인격적 성숙)와 무관하다고 할 수 있다.-인적자원개발론으로 새롭게 주목받고 있음3)분단의 교육현실-민족공동체의식의 유지와 고양에 큰 장애가 됨-항상 제한적인 내용만 가르치 ... 현실-도구주의적 교육의 강화①일제 식민지 교육을 극복하지 못함②발전교육이론의 무비판적 수용③분단 상황에서 교육이 남북대결의 상황의 변동에 따라 영향을 받게 됨-교육의 수단적 기능

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.15

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  제12장 교육현실과 교육학의 과제

  제12장 교육현실과 교육학의 과제1. 성찰과 반성- 지난 20세기 한국교육의 한가지 특징은 도구주의. 교육의 도구화는 곧 인간의 도구화를 의미함. 교육의 대상이 인간이기 때문 ... 었음. 학교교육을 받은 사람일수록 전통문화를 배척하고 서양문화와 일본 문화에 심취하게 되었음.- 문화적 동질성을 유지하기 위한 교육은 필요함.2. 교육의 새로운 현실- 종래의 교육학 ... 와 갈등을 일으킬 수 있기 때문.- 미국교육학자들의 실용주의 교육 이론이 접목되면서 이 나라의 교육은 실용주의로 흘러갔음. 여기에 반공교육이 항상 따라다녔음.- 1960년 : 실용

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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  [교육학]교육현실과 교육학의 과제

  교육 사회학 10장 교육현실과 교육학의 과제차 례도구주의 교육, 인간의 도구화 1) 식민지교육에서 쓸어내지 못한 것들. 2. 분단의 교육현실 1) 교육에 가해지는 제약 2) 분단 ... 하의 교육 3) 민족의식 및 민족주의의 약화 4) 외래문화 지향적 학교교육과정 5) 민족으로의 동질성을 유지․확대 6) 문화대화와 교육대화 3. 교육학의 과제와 새로운 관점 모색 ... 대화와 교육대화 한 민족으로서의 동질성 유지를 위한 언어, 역사, 지리, 문화 등에 관한 교육문제 논의3. 교육학의 과제와 새로운 관점 모색1) 해방 후 이제 까지의 교육 : 도구

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.27

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  10장 교육현실과 교육학의 과제

  10장 교육현실과 교육학의 과제1. 도구주의 교육, 인간의 도구화♧ 도구주의 교육 - 20세기 한국교육의 특징, 교육을 경제, 정치, 종교의 도구로 보고 각 부문의 가치실현 ... 은 민족문화의 전승과 창달에 아무런 공헌을 하지 못함· 이데올로기의 경쟁과 상호비판을 자제하고, 민족적 동질성 확보3. 교육학의 과제와 새로운 관점 모색♧ 해방 후 이제까지의 교육 ... 을 더 효율적으로 수행 하도록 구조조정을 하고 있다. 즉, 이것은 인적자원개발론(HRD)으로서 발전교육론의 새로운 모습이다.2. 분단의 교육 현실1) 분단의 현실과 교육· 분단

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.21

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  교육사회학 11,12 (교육사회학 담론의 확장, 교육현실과 교육학의 과제)

  의 사회적 인정이 요구됨. 학습인증제도는 학교사회에서 학습사회로의 전환에 핵심적 사회제도가 될 것.제 12장 교육현실과 교육학의 과제1. 성찰과 반성20세기 한국 교육의 한 가지 특징 ... 의 새로운 현실1) 교육의 본질교육의 본질은 인간의 지적·인격적 성숙의 가치에 대한 믿음. 개개인은 지적·인격적 성숙을 추구할 권리가 있다는 교육적 가치를 옹호하는 것이 교육학 ... 교육사회학 11, 12장 정리제 11장 교육사회학 담론의 확장1. 세계화교육제도는 국가 단위로 형성되고 기능을 수행되어 교육사회학 논의는 주로 국가를 단위로 이루어졌으나 20세기

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.10

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  교육현실과 교육학의 과제

  < 제 10장 : 교육현실과 교육학의 과제 >ㆍ우리나라의 교육의 양면성- 높은 국민의 교육열 : 교육발전을 위한 동력 + 교육에 대한 공공의식의 결여라는 암적 요소- 확대 지향 ... 하고 증오하도록 만드는 방편으로 이용- 남과 북이 민족으로서의 동질성을 유지 확대하기 위해서는 문화대화, 교육대화가 필요함.ㆍ교육학의 과제와 새로운 관점 모색- 해방 후 이제 ... 박재은 20060416 송동우20060405 김우성 20060412 오승희20060429 김지영 20060430 이은숙ㆍ분단의 교육현실- 분단 후, 양편의 교육은 상대편을 부정

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.09

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  교육현실과 교육학의 과제

  교육 현실과 교육학의 과제- 목 차 -Ⅰ.우리나라 교육의 양면성 Ⅱ.도구주의 교육, 인간의 도구화 (1)식민지교육에서 쓸어내지 못한 것들 ·학력주의 ·국가주의 ·도구주의 (2 ... )경제 성장을 위한 도구적 교육 Ⅲ.분단의 교육현실 Ⅳ.교육학의 과제와 새로운 관점 모색우리나라 교육의 양면성1. 국민의 높은 교육열교육발전을 위한 동력교육에 대한 공공의식의 결여2 ... 이 민족으로서 동질성을 유지 확대하기 위해서는 문화 대화, 교육대화가 필요함교육학의 과제와 새로운 관점 모색교육의 본질인간의 지적. 인격적 성숙의 가치에 대한 믿음교육권학습자의 입장

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.09

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  [교육사회학] 제 12장. 교육현실과 교육학의 과제

  제 12장. 교육현실과 교육학의 과제1. 성찰과 반성1) 식민지 교육의 잔재우리나라는 해방을 맞아 일제 식민지 교육의 잔재를 없애기 위해 노력함.그러나 식민지 시대의 잔재는 쉽 ... 교육이론- 1950년대에 시작하여 1960년대에 크게 유행했으나 교육의 본질적 가치를 크게 해치는 점 에서 일부 교육학자들의 비판을 받음- 1960년대가 발전교육론 전성기라면 ... 론의 새로운 모습이 필요하다.3) 분단의 교육현실남한 - 반공산주의, 북한 - 반자본주의 → 적대의식을 높이는 교육이 이루어짐: 현재까지도 한반도는 민족적 동질성보다 이념적 차이를 먼저

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.07.01

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  [교육]교육현실과 교육학의 과제

  < 교육현실과 교육학의 과제 >◈ 목 차 ◈1. 도구주의 교육, 인간의 도구화1) 식민지교육에서 쓸어내지 못한 것들2) 경제성장을 위한 도구적 교육2. 분단의 교육현실3. 교육학 ... 의 과제와 새로운 관점 모색1)교육의본질2)교육권3) 학습권4)교육민주화, 민주화의 완성교육은 민족의 역사와 관계를 지속하면서 전개된다. 우리 민족은 교육에 대해 남다른 열정 ... 하였다. 그러나 21세기에 세계화의 추세로 인해 국제경쟁에 살아남기 위해 교육을 경제정책수단으로 보는 경제적 도구화를 강조하고 있다. 그리고 민족의 분단현실을 직시하고 인식하는데 교육

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.21

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  교육현실과 교육학의 과제

  ?교육현실과 교육학의 과제?교육현실과 교육학의 과제우리나라는 지난 100여년의 역사에서 현명하게 대처하지 못한 탓으로 많은 교육적 모순을 지니게 되었다. 일본제국주의에 의하 ... 하다. 이데올로기의 경쟁과 상호비판을 자제하고 한 민족으로서의 동질성 유지를 위하여 새로운 교육문제를 논의해야 한다.? 교육학의 과제와 새로운 관점 모색우리는 발전교육이론과 사회화교육이 ... 을 빌린것들이 대부분이다. 이런 문제를 해결하기 위하여 해방후부터 오늘날까지 교육의 현실과 문제에 대하여 살펴보겠다.? 도구주의 교육, 인간의 도구화지난 50년간 우리나라를 지배

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.10

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  [제 10장] 교육현실과 교육학의 과제

  ’s 인간자본론2. 분단의 교육현실 : 식민지 교육의 잔재를 없애지 못하고, 체제 유지를 위한 이념교육만!3. 교육학의 과제와 새로운 관점 모색 1) 교육의 본질 : 교육은 학습 ... 1. 도구주의 교육, 인간의 도구화 1) 일제 식민지교육의 잔재 ① 학력주의 ② 국가주의 교육 ③ 도구주의 2) 경제 성장을 위한 도구적 교육 ① 발전교육이론 ② 슐츠 ... 에 대한 ‘옳고 가치 있는 방향’ 으로의 타인의 간섭과 조정 2) 교육권 : 학습의 자유는 근본적인 자연권으로 교육권은 학습권을 가진 자로부터 나옴 (교육권

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.06

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  [교육 사회] 교육현실과 교육학의 과제

  교육현실과 교육학의 과제- 교육 : 역사의 산물인 동시에 역사를 만드는 힘.- 교육문제 : 일본 제국주의 시대부터 시작 해방 후, 분단 상황으로 인해 더욱 악화.- 한국교육 ... 의 가장 중대한 문제 : 학교가 본질에서 빗나간 교육을 하고 있다는 것.- 도구적 교육 : 경제성장 제일주의를 추구하는 과정에서 벌어짐.- 21세기의 세계화 바람은 교육의 경제적 도구 ... 화를 강조함.1. 도구주의 교육, 인간의 도구화- 20세기 한국교육 - 경제, 정치, 종교의 도구로써, 각 부문의 가치실현을 위한 도구로 활용.- 도구주의 교육은 일본 제국주의

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.30

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  [교육학] 교육현실과 교육학의 과제

  10장. 교육현실과 교육학의 과제1. 도구주의 교육, 인간의 도구화1) 식민지교육에서 쓸어내지 못한 것들+ 해방을 맞이하여 교수 용어는 물론 우리말로 바꾸고, 한글 교과서를 발행 ... 를 가져왔으며 그에 따라 외래지향적 문화가 교육의 중심을 차지하게 됨.3. 교육학의 과제와 새로운 관점 모색+ 해방 후 이제까지의 교육은 도구주의적 교육 이였음.+ 도구로서의 교육 ... 가 일어나던 시기+ 발전교육론은 도구주의적 교육이론 교육의 본질적 가치 즉, 인간의 지적, 인격적 성숙과는 무관한 것임을 알 수 있음.2. 분단의 교육현실+ 분단이 된 뒤에 양편

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.02

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  제 10장 교육현실과 교육학의 과제

  제 10장 교육현실과 교육학의 과제 (p.411~422)1.서론교육은 역사를 만드는 힘이자 역사의 산물이고, 민족사의 전개과정에서 건설적 혹은 부정적인 영향을 끼쳐왔으며, 앞 ... 교육의 당연한 귀결로써, 민족이 처해있는 현실을 직시하고 바로 인식하는데 교육이 실패하였으며, 민족의 지상과제인 분단극복에 아무런 이바지도 하지 못하였다는 사실 ? 2차 대전후 ... 는 제도적 기초를 마련하였는데, 이 제도가 취지대로 정착되기 위해서는 어떠한 구체적인 방안이 필요한가?3. 교육학의 과제와 새로운 관점 모색해방 후 이제까지의 교육은 도구주의적 교육이

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.02.01

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