"과학의 본성" 검색결과 1-20 / 15,700건

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  과학의 본성 요약

  과학의 본성Activity 1. 기도의 효과기도의 효과에 대한 주장은 과학적 이론이 되기 힘들다고 생각한다. 그 이유는 우선 과학적 이론이 되기 위해서는 충분히 주장에 대한 증거 ... 을 통해 만들어낸 구성물로서 인정된다. 이렇게 관점에 따라 한가지의 주장이 과학적 이론이 가능할 수도 있고 불가능할 수도 있다.Activity 3. 빛의 본성에 대한 논쟁빛의 본성 ... 고, 새로운 이론이 나와 대체될 수도 있는 것이 과학의 본성인데 이 사람은 자신의 주장에 대해 반기를 드는 이들을 인정하지 않고 있다. 자신의 오류를 인정하고 받아들일 수 있는 능력

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.10

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  과교론 서브노트 1장 과학의본성

  과학지식의 형성과정과 특성 과학지식은 무엇일까 ? 과학지식은 어떻게 나눌까 ? 과학지식의 구성요소 과학은 어떤 본성을 지니고 있을까 ? 과학지식은 어떻게 변화하는가 과학적 방법 ... 가설을 검증하기 위해 부가적으로 설정되는 가정 임시변통적 가설 ( 과학적 이론이나 법칙 또는 다른 가설의 반증을 보호하기 위해 설정된 부가적 가정 )4. 과학은 어떤 본성을 지니 ... 과학적 방법에는 무엇이 있을까 ? 과학적 탐구 과학적 탐구에는 무엇이 있을까 ?과학지식의 형성과정과 특성 1. 과학지식은 무엇일까 ? 전통 : 신념 , 진리 , 증거로 구성 현대

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.25

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  [과학의 본성] 파이어아벤트(Feyerabend)의 인식론

  생각은 현실적이지 못할 뿐만 아니라 바람직하지도 않다고 주장하였다. 파이어아벤트에 의하면 실제로 과학은 다른 형태의 지식과 비교하여 필연적으로 우월하다는 것을 보여 줄 수 있 ... 는 어떤 특성을 가지고 있지 않다. 만일 단일하고, 변하지 않는 과학적 방법의 원리가 존재한다면, 그것은 “어떻게 해도 좋다(anything goes)”라는 원리이다.“인정된 사실 ... 로부터 가장 많은 귀납적 지지를 받는 이론을 선택하고 일반적으로 받아들여지는 사실과 부합하지 않는 이론을 버려라”라는 것과 같은 규칙은 과학사의 에피소드와 일치하지 않는다. 연구프로그램

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.02

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  과학의본성 레포트 반증주의의 한계/Y염색체 이상연구의 진행

  들이 ‘Y염색체가 하나 더 있는 남성들이 폭력적이다.’라는 결론에 동의하게 된 것이다. 여기까지의 과정은 원인을 규명하기 위한 ‘목적’에 의해 과학적 지식에 대한 변화가 시도된 것이 ... 라고 볼 수 있다. 하지만 이러한 변화가 과학적 이론을 확고하게 정립시킨 것은 아니다.그 이후 XYY염색체를 가진 살인자가 Y염색체를 가졌다는 이유로 낮은 형을 받아 사회적으로 큰 파문 ... 만 그 당시 연구를 진행할 마땅한 ‘방법’이 존재하지 않아 학자들은 연구를 진행하지 못했고, 그 이후 오랜 시간동안 더 이상의 연구는 진행되지 않아 XYY염색체에 대한 확실한 과학적

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.19

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  [과학의 본성] 쿤의 패러다임, 라카토슈의 연구 프로그램, 라우든의 연구전통에 대한 비교 분석

  Kuhn의 paradigm, Lakatos의 research program, Laudan의 연구 전통- 인식론에 대한 분석과 비교를 중심으로-과학 지식에 대한 귀납주의자와 반증 ... 주의자의 과학에 대한 설명은 이론과 개별적 관찰 언명들 또한 관찰 언명들의 집합 간의 관계에만 주의를 집중함으로써, 주요 과학 이론들이 지니고 있는 복잡성을 제대로 파악하지 못했 ... 다는 비판을 받았다. 이후 과학에 대한 적절한 설명은 과학적 활동이 일어나는 이론적 틀에 대한 이해로부터 시작해야 한다는 생각의 배경아래 쿤의 패러다임, 라카토슈의 연구 프로그램, 라

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.02

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  자연사박물관의 전시에 반영된 과학의 본성

  한국지구과학회 이선경, 신명경, 김찬종

  논문 | 11페이지 | 4,200원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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  글로벌 과학적 소양 함양을 위한 수업이 학생들의 과학의 본성에 대한 관점에 미치는 영향

  한국지구과학회 유은정, 오현석, 김찬종

  논문 | 15페이지 | 4,800원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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  과학의 본성 독후감

  ‘과학의 본성’은 과학의 시대라고 불리는 시대를 살고 있는 우리들이 미래 사회에 능동적으로 대처하기 위해 알아야 하는 어려운 과학을 올바른 시각에서 이해 할 수 있도록 도와준다 ... 이 아니라 ‘생각해볼 문제’라는 목차는 내가 스스로 깊게 생각할 수 있었던 기회가 되었다.1장에서 과학을 어떤 주장이나 사물에 특별한 장점이나 신뢰성이 있다는 의미라고 정의 내렸 ... 다. 제품의 우수성을 객관적으로 입증하거나 신뢰성을 어필하기 위해서 우리는 흔히 과학을 이용한다. 예를 들어 나는 압박스타킹의 그러한 광고를 보았다. 보통 다리를 압박하게 되면 피가 안

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.04

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  과학의 본성

  과학의 본성1. 과학의 정의- 과학의 어원은 ‘scire'인 라틴어의 “~안다”에서 유래되었으며, 이는 곧 지식을 이해한다는 의미라고 볼 수 있다. 여러 사전에서는 과학을 다음 ... 이를 위한 과학”에서는 “과학은 지식을 생산하는 과정”이라고 정의하고 있다(AAAS, 1989).2. 과학의 구성요소- 과학의 정의에서도 언급된 바와 같이, 과학의 본성을 이해 ... 에 바탕을 둔다.- 또한 과학은 논리적인 체계를 갖고 있어야 한다. 아래에 제시된 과학의 일반적 특징을 통해 과학의 본성에 대한 이해를 돕고자 한다(김찬종 외, 1999).1

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.12.16 | 수정일 2014.05.07

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  새로운 과학의 본성 흐름도를 바탕으로 한 과학의 본성에 대한 고등학생들의 믿음 탐색 : 별의 분광형 실험을 중심으로 (별의 분광형 실험을 중심으로 )

  한국교원교육학회 전혜진, 김용기, 오준영

  논문 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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  과학의 본성-DNA재조합기법

  과학 기술 연구·개발에 대한 책임은 과학자와 대중 양 측이 모두 져야 한다. 더 이상 전문적인 과학 지식은 과학자들의 것만이 아니라 일반 대중들에게도 접근이 가능하고, 대중 ... 스스로가 의사 결정의 주체로 참여하여 함께 방향을 논의해나갈 대상이기 때문이다.따라서 (1)에서 과학자들이 스스로 대중들에게 DNA 재조합 기법의 위험성을 알린 행위는 옳다. DNA ... 재조합 기법은 인류에게 무병장수를 보장하고 연구자들에겐 일확천금의 기회를 제공해줄 만한 과학자들에게 있어서도 매우 탐나는 연구이다. 하지만 과학자들은 이것이 가져다 줄 커다란 기쁨

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.09.03

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  과학의 본성 지도안

  과학의 본성 교수?학습 과정안1. 단 원 : 과학의 본성2. 학습 목표 : 과학은 원인과 과정을 밝히는 것임을 알 수 있다.3. 학생의 실태1) 초등학생들은 과학이 우리 생활 ... 의 본성에 대한 학생들의 인식을 일깨우고자 하였다.과학에 대한 인식의 오류에는 여러 가지가 있다. 그렇지만 이번 수업에서 다루어 볼 사항은, 학생들이 과학은 우리 삶을 편리하게 해주 ... 과정안교 과과학일시2011. 11. 1 (목) 1교시대상5-1장소5-1교실지도교사주 제과학의 본성학습목표과학은 원인과 결과를 밝히는 것이다.준비물교사ppt자료, 탐구활동 자료

  리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2015.02.02

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  과학의 본성

  과학의 본성‘과학’하면 떠오르는 단어는 신뢰성, 견고함, 첨단, 전문적 등 여러 가지가 떠오른다. 예를 들어 ‘과학적으로 만들어진 핸드폰’이라는 말과 함께 출시된 핸드폰은 그 ... 시 믿게 되는 태도는 과학이 우리에게 주는 편리함과 질 높은 삶을 제공하기 때문이다. 이런 과학의 본성은 과연 무엇일까?과학의 본성에 대한 이해는 일반 사람들에게는 물론이고 특히 ... 미래의 교사로서 나에게는 더욱 중요한 교육목적 중의 하나이다. 과학의 본성은 우선 과학의 일반적 특성, 과학의 구성요소, 과학의 발달 세 가지로 나누어 볼 수 있다. 과학의 일반

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15

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  과학의 본성 지도안

  필요성을 느꼈다. 한 조사에 의하면 학생들의 남녀 평균 62%( 과학의 본성에 대한 초등학생들의 견해, 강석진 외 )가 과학의 이론이 달라지는 것은 예전의 이론이 틀렸기 때문이 ... 1. 본 교수-학습 전개안의 주안점과학교과의 기초를 배워야 하는 초등학생들에게 본격적인 학습에 들어가기 전, 과학이란 무엇인가? 라는 과학의 본질에 대해 우선알고 가르쳐야 한다는 ... 해 봄으로써 자신과 다른 나머지 분류가 틀린 것이 아니라 설명력이 높은 분류가 채택되는 과정을 보면서 현상을 올바르게 설명할 수 있는 과학의 기준에 대해 생각하게 하고 사고를 바꾸

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.25 | 수정일 2013.11.27

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  중학교 과학영재들의 과학의 본성에 대한 인식 분석 (Analyzing Science-gifted Middle School Students' Understandings of Nature of Science (NOS))

  한국영재학회 박은이, 홍훈기

  논문 | 15페이지 | 4,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  과학 영재의 과학 본성과 탐구 관점 분석 (An Analysis on Views of Nature of Science and Science Inquiry of Science Gifted Students)

  한국영재학회 이항로

  논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  생물교육론-과학의 본성을 토대로 본 과학교육의 방향

  과학의 본성을 토대로 본 과학교육의 방향...과학교육과정 내에서 과학의 본성에 관한 내용을 본 기억은 많지 않을 것이다. 일반적으로 과학이 무엇인가라는 질문을 받으면, 대부분 ... 의 사람들은 그들이 배웠던 과학교과의 여러 단원들을 가장 먼저 떠올릴 것이다. 하지만, 이 질문의 적절한 답은 과학교과의 여러 단원들이 아니라 과학의 본성에 대한 답이다. 이렇듯 우리 ... 는 과학을 제대로 이해하기 위해 ‘과학의 본성’이 중요한 한 부분임에도 불구하고 생소하고 낯설게 느낀다. 만일 과학을 배우는데 있어서 과학의 본성이 무엇인지 모른다면, 이것은 나

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.17

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  과학의 본성과 패러다임

  과학이란?과학이론의 본성과 패러다임과학이론의 본성과학은 ‘지식’으로서의 측면도 가지고 있지만 그 자식을 얻기 위한 ‘방법’의 의미도 가지고 있다.과학에서 사용한다고 여겨지는 귀납 ... , 연역 등을 과학자들이 실제로 사용할까? 만약 사용한다면 과학자들은 이 방법들을 어떤 맥락에서 사용하며 여기에 어느 정도의 가치를 부여할까? 과학자들은 자신이 가지고 있던 이론 ... 이 몇 번의 실험을 통해 부정되어야 이론을 수정할까? 어떤 경우에 이론의 주변부만 수정하지 않고 중핵 부분까지 수정할까?예전부터 철학자들은 “과학자들은 객관적이고 정확한 지식을 얻

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.05 | 수정일 2023.02.20

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  과학교육이론-과학의본성

  과학의 본성 교수-학습 지도안일시2007. 10. 30장 소과학실대 상중학교 3학년 1학기지도교사예비교사단원과학의 본성본시주제과학은 잠정적 가치를 지닌다.차시2/3학 습 목 표 ... ), 2(수사일지)파워포인트 자료학습단계교사의 활동학생의 활동시간자료 및 유의점도입동기유발▣ 전시학습상기-여러분 안녕하세요.어느새 즐거운 과학시간이 돌아왔어요. 오늘은 저번 시간 ... -그럼 여러분. 조용히 눈을 감고한번 떠올려 볼까요?-저번 과학시간에 배웠던 내용이에요. 돌턴은 원자를 어떻게 설명했죠?-맞아요. 돌턴의 원자설을 아주 잘 기억하고 있군요. 그럼

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.05

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  1강-1.과학의 본성

  과학의 본성예비 초등교사로서 ‘과학의 본성’을 어떤 관점에서 파악하느냐는 미래에 제가 가르칠 학생들에게 많은 영향을 줄 것이라 생각합니다. 초등학생들에게도 주어진 과학 시간 안 ... 에 과학의 본성을 가르치는 일이 가능하며, 초등학생들이 과학의 본성을 어느 정도 수준으로 이해할 수 있다는 연구 결과에서 과학의 본성에 대한 이해의 중요성을 알 수 있었습니다.일반 ... 적으로 말하는 과학의 본성은 과학이 지닌 본질적인 속성을 말하는 것으로, 간결성, 가치중립성, 창의성, 발전성, 검증가능성 등이 있습니다. 현재 일반적인 수준에서의 공통된 특성

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.01

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