"한국어교육 실습"의 검색결과 입니다.

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한국어 교육 실습 한국어수업지도안 한국어교원 한국어 교안

"한국어교육 실습" 검색결과 161-180 / 1,835건

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[외국어로서의 한국어교육실습]-한국어교원 수업지도안-초급교안[A/V-(으)ㄹ까요? A/V-(으)ㄹ 거예요]

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요.’ 를 활용해서 어떤 상황에 대한 상대의 생각을 물을 때와 자신의 생각 ... 어요. 이번에는 선생님이 질문하면 여러분이 ‘A/V-(으)ㄹ 거예요.’를 이용해서 한명씩 대답을 하세요.S: 네.선생님학생어떻게 하면 한국어를 잘할 수 있을까요?한국 드라마를 보면 잘할 ... 하고 대답을 해보세요.S: 네. 목요일 날씨가 추울까요? → 글쎄요, 일기 예보를 안 봐서 모르겠어요.1) 잡채가 맛있을까요? → 저도 안 먹어봐서 잘 모르겠어요.2) 한국어 시험

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.04 | 수정일 2024.02.19

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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 최종지도안, V 느라고 를 이용해서 원인과 결과를 표현

해커스원격평생교육원 모의수업 최종 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어 교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원수업시간50분교재명(출판사)프린트물쪽수대상한국어를 배우

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.16

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진흥원격평생교육원 한국어 실습 수업 참관일지 기록(쓰기, 말하기, 읽기, 듣기)

강의참관일지참관일시2024.04.19(금)이름(아이디)기능문법참관등급초급수업내용단계수업 내용의견전활동[도입-제시]〔도입〕1) 질문을 하면서 주의를 환기- “배고파요?”, “어떤 음식을 좋아해요?”조금 후 수업이 끝나면 어디에 가요?“2) 지난 차시 복습을 하면서 이번 ..

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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[외국어로서의 한국어교육실습] 과제7종 풀세트+모의수업용 ppt자료

로 한국어를 가르치고 한국문화를 알리는 대표적인 기관 이며, ‘세종한국어’는 본 기관의 표준교재로 개발·보급되고 있어서 사용해 보고 싶기 때문이다. 교재의 교육목표는 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문 화에 대한 이해를 넓히는 것이다. ... 교재교재명: 세종한국어 3저자: 국립국어원출판사: 하우출판사출판년도: 2013년선택 단원 : 3단원 / 주제: 축하선택 문형 : -(으)니까선택 문형의 용법: 동사나 형용사 뒤 ... 의 통합형 교재들과 세종학당의 교재를 두루 살펴 보고 최종적으 로는 ‘세종한국어’를 선정하였다. 알려진 대로 세종학당은 세종대왕의 한글 창제 정신 을 이어받아 전 세계를 무대

리포트 | 1페이지 | 20,000원 | 등록일 2020.11.21 | 수정일 2021.03.02

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한국어교원 실습 2차 참관보고서 100점입니다 배론원격교육원입니다

이나 질문에 대한 이유를 설명할 수 있다.2. 대중교통과 관련된 담화 내용을 이해하여 제시된 문제를 해결할 수 있다.교육자료교재, 판서, 활용지, 문법 카드, 음성 자료수업전개주요내용 ... .학습목표‘단짝 친구’를 이해하고 이야기할 수 있다.교육자료교재, 판서, 음성 자료수업전개주요내용도입1. 교사는 학습자에게 오늘 학습할 내용을 언급하여 질문을 통해서 흥미와 호기심 ... 해서 말할 수 있다.2. 음식 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.교육자료교재, 음성 자료, 낱말카드, 태블릿, 판서수업전개주요내용도입1. 지난 시간에 배운 내용 ‘-아/어여야지요

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.03 | 수정일 2024.11.09

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한국어교육실습 5단계 형식 교수 학습 지도안(높임법 -(으)시 교안) (세종학당 교재 바탕)

30분학습자학습대상초급수준(급)2급학습자 수16명교재세종한국어 2B단원명할머니께서 직접 만드신 목걸이에요차시15차시학습목표선물과 관련된 어휘를 순서와 연관지어 사용할 수 있다.목표

시험자료 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.03

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[과제 성적 100점 인증] 한국어교육실습 모의수업지도안+모의수업PPT

문법 : -(을) 것 같다비가 올 것 같아요.불고기는 맛있을 것 같아요.동사 / 형용사 + -(으)ㄹ 것 같다.- 받침 X or ‘ㄹ’ : -ㄹ 것 같다. - 받침 O : -을 것 같다. 1. 가 : 타..

리포트 | 11페이지 | 9,500원 | 등록일 2021.11.25 | 수정일 2022.02.10

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한국어교육 참관실습록 2-3 (서울대 b / 14과 이 옷을 입어 보세요

세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:______________※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 얻 ... 진행언어특기 사항1급18명서울대 한국어 1급B한국어없음q 수업 목표문법 ‘A-(으)ㄴ N’의 정확한 이해를 목표로 한다.문법 ‘A-(으)ㄴ N’을 활용하여 정확한 문장을 작성 ... 자의 교육 의지를 동기화시켜야 했는데그렇지 못하였다. 학습자들은 수업 시간동안 지루해하고 집중력이 떨어진 모습을 보였다.4. 학습 활등은 다양하게 이루어졌다. 4 3 ② 1 N/A

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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외국어로서의한국어교육실습토론 ) 듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가

외국어로서의한국어교육실습토론듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가?외국어로서의한국어교육실습토론듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본 ... 를 모국어로 하지 않는 외국인이나 재외동포를 대상으로 한국어를 필요한 사람을 대상으로 교육을 진행하고 있다. 외국인들이 한국어를 사용하기 위한 이유는 학문이나 취미, 여행 등이 있 ... 을 수도 있고 제2 언어로서 다문화 배경을 가진 아동이나 결혼 때문에 한국으로 이주한 사람, 이주 노동자들이 있고 교육을 필요로 한다. 이러한 교육을 받는 외국인들이 한국어 교육

리포트 | 4페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.01.12

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한국어교육 참관실습록 2-1 (서울대 b / 14과 이 옷을 입어 보세요)

세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:________________※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 ... . 08.14과 이 옷을 입어 보세요(Try these clothes on)2교시 10:00 ~ 10:50수업 등급출석학생수교재진행언어특기 사항1급18명서울대 한국어 1급B한국어없음q

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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한국어교육 참관실습록 2-2 (서울대 b / 14과 이 옷을 입어 보세요)

세명대학교 국제교육원 한국어수업 참관록작성자: 학번:_______________※ 참관 전반은 수업 중에 메모하고 참관 후 쓴다. 내용은 앞으로 좋은 한국어 교사가 되기 위해서 ... 항목을 어떤 식으로 교육하는지 확인하며, 학습자에게 충분한 연습 시간을 제공했는지 등 전반적인 수업의 모습을 확인한다.2. 기록 방식 선택하기- 시간 순 ( O ) / 주제 ... 옷을 입어 보세요(Try these clothes on)3교시 11:00 ~ 11:50수업 등급출석학생수교재진행언어특기 사항1급18명서울대 한국어 1급B한국어없음q 수업 목표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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외국어로서의 한국어교육실습_활동지, 어휘카드, PPT 총3종류 포함_'-(하)지 말아주세요.'

동사에 부정형을 만들어서-(하)지 말아 주세요.’라는 부탁하는 표현을 통해싫어하는 것을 하지 말아 달라고 부탁할 수 있다.[보기]① 사다 ② 쓰다 ③ 팔다 ④ 놀다 ⑤ 죽다 ⑥ 쉬다 ⑦ 이야기 하다 ⑧ 보다 ⑨ 먹다 ⑩ 하다 ⑪ 오다

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.25

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한국어 교육실습 교재 문형선정 과제 및 모의수업 지도안 교안 A/V 으니까 / N 니까

교재 및 문형선정1. 인적사항이름학번2. 교재 및 문형정보교재정보교재명서울대한국어 2A저자서울대 언어교육원출판사㈜투판즈출판년도2013년 5월 10일3. 문형정보단원명5과 어디

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.02

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외국어로서의 한국어교육_평생교육중간평가_실습중간평가서 작성_최종평가보고서 작성_자기평가, 자신의 강점과 약점, 건의사항 등

2 3 4 52. 현재까지의 실습에서 발견한 자신의 강점과 약점강점: 교육 프로그램과 관련하여 기획하고 이를 실행하는 능력약점: 행정과 관련한 능력이 미숙해 이를 더 배우고 싶 ... 다.3. 현재까지 실습하면서 내 자신이 변화되고 성장된 점실습기간 내에 학습동아리를 조직해서 다른 실습생들과 교류하는 과정 속에서평생교육사로서의 의식이 한층 더 변화되고 그러한 의식 ... 다. 평생교육사 실습에 대한 업무적인 면도 중요하지만 평생교육사로서의 의식함양이라는 마음가짐에 대한 목표달성에도 만족하고 있다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.13

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[A+][V-느라고]+모의수업 최종 지도안+V-느라고+한국어교육실습

연습지도입) 선생님: 안녕하세요. 여러분~ 잘 지냈어요?학생: 안녕하세요.선생님: 여러분 지난 주 에는 '- 아서/어서'에 대해서 공부했고 이번 주는 ‘V–느라고’에 대해서 공부할 거예요. 학생: 네선생님: 여러분은 학교 뭐 타고 와요? (학생 한명씩 지정해서 묻기)선..

리포트 | 8페이지 | 3,200원 | 등록일 2022.06.28 | 수정일 2023.04.14

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[외국어로서의 한국어교육실습]-중급단계교안(한국의 명절 '설날'문화-본문 어휘&문법 영역 수업 지도안)

한국어교원 수업지도안학습 대상중급 단계시범수업내용한국의 명절‘설날’문화학습 목표한국의 명절 ‘설날’ 문화에 대해 이해하고, 한국의 명절 및 자신의 나라의 대표적인 명절 문화에 대

리포트 | 12페이지 | 15,000원 | 등록일 2020.10.18

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외국어로서의 한국어교육_평생교육실습일지(자기소개서, 목표, 담당자의 역할, 직무분석, 실습생의 역할, 실습기관 행사기획 및 지역사화와의 관계, 네트워크 현황 분석, 프로그램 평가계획 및 실시상황, 모니터링, 학습자 성향과 특성 분석, 학습자 상담, 동아리 자문, 홍보전략, 강사분석, 프로그램 참여, 프로그램 계획, 실습을 통해 배운 것, 실습현장평가)

수행하는 성실함이 나를 대변한다고 본다.◈ 지원동기 및 실습 시 배우고자 하는 내용평생교육 자격증과 관련하여 교과공부가 거의 막바지 상태이고 실습만 남았다. 평생교육에 관해서 배운 ... 내용을 토대로 실습을 통해 평생교육사로서의 전문적인 의식 함양시키고 현장에서 전반적인 사항들을 배울 수 있었으면 좋겠다.◈ 장래희망 및 포부평생교육 실습이 나에게 좋은 발판이 될 ... 수 있으리라 믿고 실습을 무사히 마쳤으면 하는 바람이 크다.실습에 대한 자기 진단과 목표 세우기◈ 현장실습에 대해 알고 있는 것은 무엇인가?평생교육과 관련한 실습에서 많은 것을 알

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.05.17

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외국어로서의 한국어교육실습 ) V-기 위해서의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.

모의수업 지도안외국어로서의 한국어교육실습‘V-기 위해서’의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.모 ... 의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원수업시간교재명(출판사)서울대 한국어 3A Student’s Book (투판즈)쪽수대상 ... 학습목표‘V-기 위해서’의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.준비물교재(서울대 한국어 3A

리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.08.24

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(배론) 한국어교육실습 자료 풀세트(교재및문형선정, 모의수업지도안, 수업PPT, 참관보고서, 상호평가보고서 모두 포함)

단원명: 8과 영화 볼까요?선택문형: -(으)ㄹ까요?선택문형의 용법- 듣는 사람에게 의견을 묻거나 제안함을 나타낼 때 쓰는 표현이다.- 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침이 있는 동사 인 경우에는 ‘-ㄹ까요’ 그 외 ‘ㄹ’을 제외한 받침이 있는 동사인 경우에는 ‘-을까요’를 사..

리포트 | 1페이지 | 18,000원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2023.12.27

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한국어교육실습_DV 아 어 여졌어요 표현을 통해서 이전에서 상태가 바뀌었을 때를 나타낼 수 있다. 모음의 종류에 따라 아 어 여졌어요를 알맞게 표기할 수 있다.

과제2_강의안(1) CUFS | 한국어교육실습 강의안 양식 - 2022년 2학기 강의안 양식 작성일: 학번: 학부: 이름: 단원 제목 아/어/여졌어요 학습 비고 (준비물 및 수업 ... 들을 만나서 기분이 좋아졌어요. T: ㅇㅇㅇ님은 한국어를 배우기 전에 아는 한국어 단어가 있었어요? S: 없었어요. T: 지금은 아는 한국어 단어가 많이 있어요? S: 네 많 ... 아요. T: 예전에는 한국어 단어를 몰랐어요. 지금은 아는 단어가 많아졌어요. 예전이랑 지금이랑 같은가요? S: 아니요. T: 예전에는 단어를 잘 몰랐지만, 지금은 아는 단어가 많아졌

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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