"기능주의자들이주장하는학교" 검색결과 161-180 / 6,747건

• 

  20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을 가져왔다

  다. 이와 관련된 이론은 학습욕구이론, 기술기능이론, 마르크스이론, 지위경쟁이론, 국민통합론, 세계체제론, 신기능주의이론이 있다.첫 번째로 학습욕구 이론에서는 기본적으로 인간은 누구든지 ... 가 나타난다.세 번째로 신마르크스 이론에서 보울즈와 진티스는 미국 학교제도는 교육 자체 또는 국민 천체를 위해서 이루어지지 않고 자본가의 이익을 위해 발전되었다고 주장했다. 학교교육 ... 교육사회학주제: 20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을 가져왔다. 학교팽창에는 정치, 경제, 사회, 문화 등의 여러

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

  다운로드 장바구니
• 

  학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다. 일반적으로 사회화를 설명하는 이론은

  도 서술해보겠다. 먼저, 마르크스의 이론이 있다. 이는 지배계급의 입김으로 인해 피지배계급이 상대적으로 이들에게 종속하게 됨으로 인해 사회적으로 불평등이 빚어진다고 주장한다. 학교 ... ) 마르크스의 이론(2) 알튀세르의 이론Ⅲ. 결론1. 위 두 입장을 토대로 학교에서 이루어지는 사회화에 대한 내 생각을 정리하기1) 사회통합 입장에서의 사회화에 대한 내 생각2) 지배 ... 과 관련한 보편적 이념들을 사회통합적으로 구축해서 사회화해야 한다고 주장한다. 좋은 예를 하나 들어보겠다. B 군은 15세의 중학교 2학년생인데, 원래 말수가 적었지만 친구들과 친해지

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

  다운로드 장바구니
• 

  사회학개론_학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다. 일반적으로 사회화를 설명하는 이론은 사회화를 사회통합 과정으로 보는 입장과 지배 이데올로기의 습득 과정으로 보는 입장으로 구분할 수 있다. 학교에서 이루어지는 사회화를 위의 두 가지 이론을 통해 비교, 분석 하시오.

  의 습득과정 입장 학교 교육에서의 사회화를 사회 통합의 한 과정으로 본 이론과 달리 학교에서의 교육을 지배 이데올로기를 습득하는 과정이라고 주장한 학자로는 마르크스와 알튀세르가 있 ... 다. 마르크스의 대표적인 이론인 계급론과 연결되어 그는 학교에서 아이들을 가르치는 다양한 사상과 규범, 가치관 등이 지배계층의 이익을 대변하기 위한 것이라고 주장하였다. ‘이데올로기 ... 미드, 쿨리, 뒤르켐, 파슨스의 이론을 들 수 있다. 하지만 이와 달리 학교에서의 사회화 과정을 지배 이데올로기를 습득하는 과정이라고 보는 입장도 존재하는데 여기에는 마르크스

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

  다운로드 장바구니
• 

  카를 마르크스와 공리주의의 소개 ~ 케인즈의 이론과 비교하여

  하게 되고 마르크스는 법학을 그만두었습니다. 이후 마르크스는 박사학위논문을 투고하여 예나 대학교 철학박사 학위를 받는 등 학술적 활동을 계속 하였지만 프로이센 정부의 자유주의와 청년 ... 는 포이어바흐의 종교비판에서 영감을 얻어, 헤겔이 국가와 관료집단을 보편적 계급으로 설정하고, 찬양한 것을 비판했습니다. 마르크스는 반대로 국가는 지배계급의 도구라고 주장하였으며, 관료집단 ... 이 아닌 노동자계급이 보편적 계급으로서 해방의 주역이라고 주장합니다. 이러한 마르크스의 주장은 “노동계급은 다른 신분들을 해방시키지 않고는 스스로 해방될 수 없는 신분”이라는 말

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.09.17

  다운로드 장바구니
• 

  교육사회학 1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시

  . Gintis), 그리고 사회주의에 영향을 받은 학자인 알뛰쎄(L. Althusser) 등을 들 수 있으나 갈등론의 전통은 Marx와 Weber의 두 가지 서로 다른 뿌리에서 출발 ... 이로 인해 집단구성원 사이에 개인 간 부조화가 있을 때 일어난다고 보았다. 미국의 학교교육은 파슨스가 주장한 바와 같이 보편적인 가치를 가르치는 것도, 인재를 공정하게 선별하여 사회 ... 성을 주장할 필요가 있다고 보고 학교를 통해 불평등과 부정의를 호도하고 사회적 모순을 개인의 탓으로 돌리는 마타도어를 학습시킨다. 자신이 못 나서 못 사는 것이라고 믿게 만드는 것

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.13

  다운로드 장바구니
• 

  잠재적 교육과정

  적 관점에서 잠재적 교육과정의 역할 - 학교생활을 통해 사회생활에 필요한 사회규범 및 행동양식 습득 - 사회생활에 수월하게 적응할 수 있도록 도와주는 역할 갈등주의적 관점에서 잠재 ... 를 과목에 주입시켜 학교에서 가르치고 있는 것 → 학교 교육과정의 개혁이 이루어질 필요가 있음을 주장2. 잠재적 교육과정 학교에서 계획적으로 의도하지 않았던 학습의 결과를 초래 ... 하는 교육과정 은연중에 학습되는 교육과정 문서화되지 않고 학습자에게 전달되는 교육과정 교사에 대한 순종과 복종 , 지각하지 않기 , 떠들지 않기 등과 같은 정의적 영역을 다룸 기능주의

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

  다운로드 장바구니
• 

  교육학개론 포트폴리오

  를 방지하기 위해 학생들이 필수적으로 학습할 필요가 있는 부분에는 스파르타식 교육이 필요하다고 생각한다.교육사회기능주의갈등주의에서는 기능주의 교육과정이 특정 지배계층의 이해관계 ... 를 대변하고 있다고 주장하며 교육 불평등을 주장한다. 하지만, 본인은 현재 학교에서 이루어지고 있는 교육의 내용은 본인의 의지가 있다면 충분히 습득할 수 있으며 가정환경이 학업에 큰 ... 교육학개론 포트폴리오나의 선택설명인간의 이해자연주의적 관점교육의 궁극적 목적은 자아실현이라고 생각한다. 하지만, 학교에서 교육받는 학생들은 강압적으로 지식을 습득하고 있는 경우

  시험자료 | 3페이지 | 3,300원 | 등록일 2021.09.05

  다운로드 장바구니
• 

  잠재적 교육과정에 대해서

  과 같은 정의적 영역을 다룸기능주의적 관점에서 잠재적 교육과정의 역할- 학교생활을 통해 사회생활에 필요한 사회규범 및 행동양식 습득- 사회생활에 수월하게 적응할 수 있도록 도와주 ... 는 역할갈등주의적 관점에서 잠재적 교육과정의 역할- 인간을 수동적으로 파악하고 있는 기능론적 인간관 비판- 학교는 학생에게 상벌, 체벌 등을 통한 통제, 지배계층의 논리에 적합 ... 영역을 다룸재개념주의에 의하면 지배계층의 논리를 과목에 주입시켜 학교에서 가르치고 있는 것→ 학교 교육과정의 개혁이 이루어질 필요가 있음을 주장2. 잠재적 교육과정학교에서 계획

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

  다운로드 장바구니
• 

  구조기능주와 갈등주의 관점에서 빈곤의 원인과 해결방법 비교

  - 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용)목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 빈곤의 원인과 해결방법1) 구조기능주의 관점2) 갈등주의의 관점2. 북한이탈주민 아사사건1 ... 에게 내려 위해서는 빈곤한 자에 대한 훈계나 근로의욕 고취가 필요하다고 주장하고 있다. 반면 빈곤을 갈등주의의 관점에서는 빈곤이 권력집단의 착취에서 생겨지므로 국가나 권력을 가진 자 ... 으므로 국가는 개인의 빈곤을 사회 구조적인 문제로 인식하여 국민을 빈곤으로부터 구제해야 할 책임이 있다고 본다.빈곤을 구조기능주의 관점에서는 빈곤이 긍정적 기능을 수행하지 않는 사람

  리포트 | 6페이지 | 7,200원 | 등록일 2022.05.18

  다운로드 장바구니
• 

  학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다. 일반적으로 사회화를 설명하는 이론은 사회화를 사회통합 과정으로 보는 입장과 지배 이데올로기의 습득 과정으로 보는 입장으로 구분할 수 있다. 학교에서 이루어지는 사회화를 위의 두 가지 이론을 통해 비교 분석 하시오.

  사회학개론주제: 학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다.일반적으로 사회화를 설명하는 이론은 사회화를 사회통합 과정으로 보는 입장과 지배 이데올로기의 습득 과정 ... 으로 보는 입장으로 구분할 수 있다. 학교에서 이루어지는 사회화를 위의 두 가지 이론을 통해 비교·분석 하시오.서론: 학교에서 이루어지고 있는 사회화에 대해 사회통합의 관점과 지배 ... 이데올로기의습득 과정 두 가지 입장 소개본론: 사회통합 입장에 있는 미드, 쿨리, 뒤르켐, 파슨스 등의 이론과 지배 이데올로기의습득 과정 입장을 취하는 마르크스와 알튀세르의 이론

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

  다운로드 장바구니
• 

  (교육사회학) 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유

  는 유일한 방법이라고 주장을 하였다. 마르크스는 교육을 인간의식과 인격을 형성하며 변화시키는 과정으로 파악을 하여서 교육과 학교를 동일시하는 일반적인 교육관에 대해 배격하고 학습 ... 다. 그러나 기능이론과는 대조적으로 사회의 실체를 개인과 개인 혹은 집단과 집단의 끊임없는 세력의 다툼, 경쟁 그리고 저항관계로 본다. 기능주의에 관한 비판과 도전으로 전개 ... 강화한다고 보았다.2) 마르크스의 갈등이론(1) 주장하는 내용사회연구를 자연과학과 같은 과학이라고 하였다. 자연에서와 같이 사회에도 그것을 지배하는 일정한 법칙이 있고, 그것을 찾

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

  다운로드 장바구니
• 

  교육사회학 정리 노트

  은 개인 및 집단의 통합체로서 안정과 질서 유지라는 합의된 목표 아래 상호의존하며 살아가는 인간집단이다.2. 교육에서의 기능주의-> 학교는 제 역할을 다함으로써 사회의 유지 존속 ... 음에도 간에는 우열이 있을 수 없으며 각기 수행하는 기능 상의 차이가 있을 뿐이다.따라서, 기능주의 이론이 보는 사회는 각기 다른, 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는 수많 ... 과밝혀냄. 즉, 직업적 지위는 교육을 통해 변화가 가능하므로 교육적 의미가 크다.3. 기능주의에 대한 비판1) 보수적이다.2) 목적론에 빠져 있다 : 모든 것을 집단의 목적과 결부

  시험자료 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.05

  다운로드 장바구니
• 

  [ 교육사회학의 특징에 대하여 작성하고, 교육학의 분과학문(교육학 영역)과 교육사회학과의 관계에 대해 작성하시오 ]

  었으나 1960년대부터 경험적·과학적 분석을 강조하는 학문지향적 성격이 짙게 나타났다. 즉, 1950년대까지 기능주의 이론이 교육사회학의 중심개념이었으나 1960년대 갈등론적 관점이 제기 ... 하도록 한다.(2) 교육사회학의 특징① 교육사회학의 발전교육사회학은 사회학자들의 학문적 이론과 주장에 영향을 받으며 발전했다. 1883년, 레스터 프랭크 워드(Lester Frank ... Ward)가 저술한 “역동적 사회학(Dynamic Sociology)”이 교육사회학의 시작점이 되어, 이후 1899년, 존 듀이(John Dewey)가 “학교와 사회(The

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.07

  다운로드 장바구니
• 

  사회문제에 대한 설명으로 행위자책임론과 체계책임론의 핵심 주장들과 약점들은 무엇인가

  의 갈등과 이것에서 촉발되는 긴장과 불안정한 상태가 사회를 발전시키는 원동력이 된다고 본다. 갈등주의를 주장한 대표적인 학자로는 칼 막스(K. Marx)와 짐멜(Simmel ... ), 베버(Weber)가 있다.갈등주의를 이해하기 위해서는 갈등주의가 등장할 수밖에 없는 사회 현실을 이해해야 한다. 우리 사회에는 대부분의 사람들이 가지기를 희망하지만 가질 수 없 ... 만이 가질 수 있기 때문에 이것을 가지기 위한 투쟁과 갈등이 벌어진다. 그러나 갈등주의는 이러한 갈등을 제거해야 할, 부정적이고 유해한 존재로 인식하는 것이 아니라 이러한 갈등 과정

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.05

  다운로드 장바구니
• 

  이데올로기의 분류(반집합주의, 소극적집합주의, 페이비언사회주의, 마르크스주의, 페미니즘, 녹색주의, 조지와 월딩의 이데올로기 모형)에 대해 이념과 내용을 정리하세요.

  입장을 보일뿐만 아니라 페이비언 사회주의에서 주장하는 복지국가에 대해서도 비판적인 입장을 보인다. 마르크스주의는 사회주의 이념을 바탕으로 하며 복지국가나 민주주의, 자본주의 ... 빈곤이라는 시장주의의 약점을 보완해야 한다고 주장한다.한편 페이비언 사회주의와 마르크스주의는 적극적 자유를 표방하며 사회주의를 적극적으로 주장한다. 이들은 평등이라는 중심 가치 ... 주제: 이데올로기의 분류(반집합주의, 소극적집합주의, 페이비언사회주의, 마르크스주의, 페미니즘, 녹색주의, 조지와 월딩의 이데올로기 모형)에 대해 이념과 내용을 정리하세요.Ⅰ

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.17

  다운로드 장바구니
• 

  마르크스주의를 바탕으로 본 카의 진보

  는 부분이 발견된다. 마르크스는 헤겔의 사관 위에서 경제 발전에 의한 역사의 진보를 주장하였다. 흔히 알려진 사회 발전 순서(원시 공동체 사회-농경 사회-봉건주의 사회-산업 사회-자본 ... 마르크스주의를 바탕으로 본 카의 진보목차1. 서론2. 본론2-1. 카가 말하는 ‘역사로서의 진보관’2-2. 마르크스주의를 통해 카의 모순을 찾다3. 결론[참고 문헌]1. 서론 ... 에만 함몰되는 것도, 역사가의 주관 속에만 존재하는 것도 아니라고 주장한다. 카에 따르면 “역사란 역사가와 사실들의 지속적 상호 작용의 과정이자, 현재와 과거의 끊임없는 대화”이다.이

  리포트 | 7페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.11.19

  다운로드 장바구니
• 

  사회학개론_각자 적당한 사회화의 예를 선택하여 '지배이데올로기의 습득'이라는 관점을 적용해 설명하시오.

  하다고 마르크스는 주장했다. 그리하여 "사회화"라는 개념을 도입하여 생산 수단의 사유화를 극복하고, 산업과 경제를 노동자들 전체의 집단적인 소유와 통제 아래로 가져오려고 했다. 사회화란 생산 ... 습득으로 보는 관점들1) 마르크스 관점2) 프로이트의 관점3) 예시 사례에 대한 개괄적 설명 (*가정교육의 사례)4) 예시를 지배 이데올로기 습득과정으로 볼 수 있는 근거Ⅲ.결론Ⅳ ... 한다. 그리고 이러한 이데올로기가 사회 전체에 영향을 미치며 권력 구조를 정당화하는 역할을 한다고 본다고 생각한다.2. 사회화를 지배 이데올로기 습득으로 보는 관점들1) 마르크스

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

  다운로드 장바구니
• 

  사회학 개론 ) 사회계층에 대해서 조사하여 서술하시오.

  으로는 기능론적 이론, 갈등론적 이론, 마르크스 이론 등이 있다.1) 기능론적 이론데이비스와 무어의 주장으로 오랫동안 지지가 되어온 이론이다. 사회계층 현상을 사회에서 불가피 ... 과 능력보다는 권력이나 개인의 환경 같은 요인에 따라 분배되고 있다고 주장한다.3) 마르크스의 계급이론경제적인 생산 수단에 따라 사회 게급이 형성되며 자본과 권력이 있는 자본가와 그렇 ... 론적 이론2) 갈등론적 이론3) 마르크스의 계급이론3. 계층과 계급의 비교4. 사회계층의 결과 또는 영향5. 사회계층과 사회이동1) 교육을 통한 사회 이동2) 직업을 통한 사회 이동3

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.12.29

  다운로드 장바구니
• 

  [사회학개론]사회화를 지배이데올로기의 습득으로 보는 관점에 대해 설명하고 구체적인 예를 들어 이 관점을 지지 혹은 비판하시오

  이라고 주장한 학자는 위에서도 언급했듯이 마르크스와 알튀세르이다.마르크스에 따르면 학교에서 아이들에게 교육하는 여러 가지 사상과 규범, 가치관 등은 지배계층인 자본가의 이익을 대변 ... 에 반론을 제기한 학자가 바로 마르크스로서 마르크스는 자본주의 체제의 모순과 학교교육의 관련성에 대해 체계적으로 분석을 한 후 비판을 하였다(이해주, 2013). 비판의 중심은 학교 ... 를 확산시킬 수 있다는 것이다(이해주, 2013). 예를 들면 학교에서는 늘 근면, 성실, 정직 등의 가치관을 중요하게 가르치지만, 마르크스에 따르면 이는 노동자의 근면, 성실

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.14

  다운로드 장바구니
• 

  교육학 ) 교육과 사회의 관계를 긍정적으로 보는 관점이, 오늘의 교육현실과 비교해 볼 때, 옳다고 생각하는가

  라는 관점에서, 기능주의와 갈등주의 이론을 토대로 교육과 사회의 관계를 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론기능주의는 갈등주의 보다 시대를 앞서서 유행했던 교육의 주요 이론으로 우리가 학교교육 ... 간주한다. 기능주의 이론에 따르면 교육에 임하는 모든 개인은 서로 평등하지 못한 탄생의 배경을 가지고 있으나 학교 교육을 거쳐서 각 개인의 능력에 맞추어 가정환경의 격차를 극복 ... 기능을 하므로 학교교육은 개인의 발전을 통하여 사회로 환원하는 과정에서 중요한 의미를 지닌다고 할 수 있다.이런 기능주의 이론은 우리의 교육이 사회의 모든 문제를 해결해 줄 수 있

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.01.19

  다운로드 장바구니