"국어문법" 검색결과 161-180 / 9,967건

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  국어의 문법적 특성

  2011학년도 제1학기국어형태론중간 과제국어의 문법적 특성< 목 차 >Ⅰ. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2pⅡ. 본론1. 문법적 특성의 구분 ... ㄷ)에서는 여격어가 주제화된 것이고, (21ㄹ,ㅁ)에서와 같이 그 문법적 기능을 명확하게 지적하기 어려운 성분이 주제화 되기도 한다.(22) ㄱ. 영희는 국어를 잘 한다.ㄴ. 예쁘 ... ⑥ 좌분지 언어⑦ 핵-끝머리 언어⑧ 경어법 발달Ⅲ. 결론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥18pⅣ. 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19pⅠ. 서론국어는 국가

  리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.06

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  (학교문법) 의미론, 이야기, 국어사, 규범론, 문화

  , 일부]‘ㅿ’은 주로 모음과 모음 사이 혹은 유성자음 ‘ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㆁ, ㅸ’과 모음 사이에 쓰였으며, 16세기 중반에 국어에서 완전히 소멸했다.된소리의 경우 동국정운식 한자음 ... 이었다. 양성은 양성, 음성은 음성끼리 어울리는 모음조화 현상이 있었으며, 현대에 비해 더 엄격하게 지켜졌다.‘ㆍ’는 현대 국어에서 사용 되지 않는다. ‘ㆍ’는 두 단계에 걸친 ... ’는 반모음 j를 가진 상향적 이중모음으로서, 그 음성적 특징이 현대국어와 동일하다. ‘ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ’는 하향적 이중모음이었는데, 근대국어 시기에 모두 단모음으로 변했다.단어명사

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.21

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  국어 수업계획안-단어 형성법 (문법)

  국어과 교수·학습 과정안단 원4. 단어야 놀자 / (1) 단어 형성법출판사중학교 국어 ② / 비상교육일 시2014. 11. 28. (목) x교시 (45분간)장 소305호실대 상1 ... 적으로 참여하였는가?대단원4. 단어야 놀자소단원(1) 단어 형성법(2/2차시)교과서중학교국어2(비상)대단원학습 목표? 단어의 짜임을 분석하여 단어 형성법을 파악할 수 있다.? 새말

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.07

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  국어문법론

  1. 국어의 통사적 특징에 대해서 쓰시오.① 국어는 SOV형 언어이다. 이러한 SOV형 언어는 모든 문법적 형태소(조사, 용언의 활용어미)는 반드시 어근이나 어간 뒤에 오는 특징 ... 에는 평서문을 의문문으로 만들때 의문사가 이동하는 통사적 이동이 있지만, 국어에는 통사적 이동이 드물다.⑧ 국어 용언의 활용어미의 문법적 기능은 문장 또는 용언구 전체에 영향을 미친다 ... 에만 온다.④ 주어나 목적어가 쉽게 생략될 수 있는 언어에 속하는데 주로 구어체 문장에서 그러한데 이는 국어의 구어체 문장이 상황의존적 언어이기 때문이다. 또 한 문장 안에서 주어

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.03

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  국어 임용고시 문법정리3(중세문법)

  중세국어문법1. 문자와 말소리(1) 문자세종어제훈민정음창제자 및 협찬자?창제자 : 세종?협찬자 : 정인지, 성삼문, 신숙주, 박팽년 등?발생의 특이성 : 세종과 몇 학자들에 의한 ... 중엽 이후 소멸→ 이는 ‘ㄹ, y‘ 아래에서 ‘ㄱ’이 탈락한다는 원칙과 상치됨제7차 학교문법 내의 “조사 중에서 ’ㄱ‘으로 시작하는 것은 특정한 소리 아래 에서 ’ㅇ‘로 교체 ... 용언 : ㄹ+ㄹ 형태로 변화 ex) 올라, 달라, 달롬?‘ㅿ’(유성마찰음[z])?16C 말에 소멸 → 아?>아?(아우), 지?니>지으니, 두?>두어→현대국어 ㅅ불규칙현상의 원인

  시험자료 | 67페이지 | 9,500원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.09.05

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  근대국어(근세국어)의 문법체계

  국어국문학과[국어사]근세국어의 문법체계 - 곡용(曲用)1. 시기1) 임진란(1592~1598)이 지난 직후, 즉 17세기 초엽부터 시작되어 17세기 초부터 19세기 말까지 3세기 ... -francais》(1880)《James Scarth Gale : The Unabridged Korean-English Dictionay》(1931)3. 근세국어의 문법체계 - 곡용(曲用) ... - 簡素化 : 경제적이고 효율적인 체계의 지향은 근세국어의 문법 체계의 현저한 특징.1) 'ㅎ' 말음 명사의 탈락① 중세국어 : 곡용할 때 나타나는 'ㅎ'말음을 가진 명사 어간

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.02.28

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  9.중세국어문법

  9 중세국어문법1. 문자와 말소리1.1. 문자1.1.1. 훈민정음의 창제한글의 원래 이름은 ‘훈민정음’이다. 훈민정음은 1443년 세종 25년에 창제되고, 1446년 세종 28년 ... 수 있다.1.3. 음운1.3.1. 자음 체계중세국어 초성체계에 있어서의 가장 큰 변화는 된소리 계열의 등장이라 할 수 있다. 그래서 후기 중세국어 시기에는 ‘평음-격음-경음’의 세 ... 계열이 확립되었으며, 이러한 것이 훈민정음 초성체계에 반영되었다고 할 수 있다.초성 17자 : ㄱㅋㆁ;ㄷㅌㄴ;ㅂㅍㅁ;ㅅㅊㅈ;ㆆㅎㅇ;ㄹ;ㅿ‘ㆁ’의 음가는 현대 국어의 종성

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.14

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  국어의 문법적 특성

  국어의 문법적 특성국어의 문법적 특성은 세 가지 변수의 작용을 받고 있다고 볼 수 있는데 바로 언어 보편성과 언어 유형론, 그리고 국어 계통론이 이에 해당된다. 이런 것을 전제 ... 로 국어의 문법적인 특성을 몇 가지 간추려 볼 수 있다.국어의 문법적 특성을 크게 두 가지로 구분한다면 형태적 특성과 통사적 특성으로 나눌 수 있다.1. 형태적 특성(단어 형성(조어 ... 는데 국어의 형태적 특성으로 마리, 쾌, 손, 접, 축 등의 단어 분류가 다양하게 발달해있음을 알 수 있다.2. 통사적 특징(구성, 성분, 어순, 구성의 기능 및 문법적 요소와 관련

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.25

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  국어 문법 완성 [요점정리]

  □ 국어의 품사* 품사의 분류형태 기준 - 가변어/불변어기능 기준 - 체언, 용언, 수식언, 관계언, 독립언? 체언 : 누구/무엇에 해당하는 말 [명사, 대명사, 수사]문장 ... 않음? 관계언 : 다른 말과의 문법적 관계를 표시하거나, 의미를 더해 주는 단어[조사 (격조사, 보조사, 접속 조사)]? 독립언 : 문장의 나머지 말들과 문법적 관계를 맺지 않

  시험자료 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.01.10 | 수정일 2022.01.23

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  [국어]고전 문법

  한승희 고전 문법제 1 절 문자와 말소리1. 훈민정음의 창제1) 창제자- 세종협찬자 : 정인지, 성삼문, 신숙주, 이개, 최항, 박팽년, 이선로, 강희안2) 연대- 창제 : 세종 ... ) 모음의 변화- ㆍ : 소멸(표기법으로는 20시기 초까지).16세기 : 둘째 음절 이하의 ‘ㆍ’가 ‘ㅡ’나 ‘ㅗ, ㅜ’로 변화.근대 국어 : ‘ㆍ’의 소리값이 상실. 첫음절 ... ?셜?- 표기법에서 ‘ㅿ’의 뒤 : ??리 > 웃으리??니 > 웃으니- ‘ㅂ’불규칙 활용 : 돕 +아 → 도? > 도와 (현대 국어에서 ‘ㅂ’불규칙이 생기는 이유가 됨)- 접미사

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.26

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  현대국어문법

  기에는 어려움이 따랐다.구결은 한자 원문의 이해를 돕기 위해 문법적 관계를 표시한 것으로 한문의 구절마다 토를 달아 그것을 국어 식 독법으로 읽는 것을 말한다. 이는 한자를 그대로 사용 ... 과 같은 문헌 용례를 통하여 파악해 보자. (예문 생략 P69)공통점: 모두 국어의 구조를 따라 차 훈과 차음의 원리를 따르고 있다는 점. 즉, 이들 모두 한자의 보급으로 우리 고유 ... 말을 국어의 어순에 따라 한자로 표기한 표기법이라는 것.차이점: 언어 표현 방식이두는 넓은 의미로는 한자를 이용한 차자표기법, 좁은 의미로는 고유명사, 향찰 구결 등을 제외

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.08 | 수정일 2014.10.25

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  2015 개정 국어과 교육과정 문법 영역의 비판적 분석 연구 (A Critical Analysis on Grammar Domain of 2015 Revised Korean Language Curriculum)

  한국초등국어교육학회 이병규

  논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2017.02.01 | 수정일 2017.04.17

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  중세국어문법 정리

  고문법교육론 표준중세국어 문법Ⅰ. 문자와 말소리(음운)1. 문자1.1 개관(1)명칭① 문자체계의 명칭 : 훈민정음(백성을 가르치는 바른 소리) → 한글② 책이름:《訓民正音》 훈민 ... ) 음력 12월? 반포: 세종 28년(1446년) 음력 9월 상한(양력 10월 9일)(=훈민정음 해례본 간행)(3)창제의 배경? 借字表記法(향찰, 이두, 구절)? 국어 음운 구조의 복잡 ... 성(특히 종성이 복잡해서 차차 표기법으로는 국어를 충실히 적을 수 없었다.)(4)창제의 목적① 자주, 애민, 실용정신② 국어의 전면적 표기(고유어, 한자어, 외래어 포함)1.2

  리포트 | 1페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.05.17 | 수정일 2016.04.27

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  국어 문법 표화과정

  REPORT- 국어 문법 표화과정 -과 목 명 : 국어사담당교수 : 교수님학 과 명 : 국어국문학과학 번 :이 름 :-목차-1. 고대국어2. 후기 중세국어3. 근대국어1. 고대 ... 는다. 아마도 獻花歌의 ‘音’자가 중세국어의 공손법 어미 ‘-?-’에 해당하는 것으로 보이나 확실하지 않다.2. 후기 중세국어15세기의 훈민정음 자료는 국어의 문법체계를 전체적으로 또 ... 국어1) 고대어 자료들이 보여 주는 체언 뒤에 온 조사로는 다음과 같은 것이 있다.주격 伊, 是(-이); 속격 矣, 衣(-의/?), 叱(-ㅅ); 처격 中, 良中 등; 대격 乙(

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.03

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  국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다. (국어문법 교재와 한국어문법 교재를 선정하고, 여러 문법 중 일부를 선정하여 국어문법 교재와 한국어문법 교재에서 어떻게 구성되어 있으며, 어떻게 교수되는지를 기술하십시오. )

  (과제물 제출) 2015. 0. 0.과목: 외국어로서의 한국어문법교육론(0 0 0 교수님)과제주제 : 국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게다른지 문법 교재를 분석하여 정리 ... 해 봅시다.* 국어문법 교재와 한국어문법 교재를 선정하고, 여러 문법 중 일부를 선정하여 국어문법 교재와 한국어문법 교재에서 어떻게 구성되어 있으며, 어떻게 교수되는지를 기술 ... 1234과제주제 : 국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다.* 국어문법 교재와 한국어문법 교재를 선정하고, 여러 문법 중 일부를 선정

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.29 | 수정일 2023.02.24

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  국어 지도안-문법 4. 생각의 나눔/ (2)국어의 음운

  국어과 본시 교수?학습 지도안 (문법)단원명4. 생각의 나눔/ (2)국어의 음운차시6학습 목표0. 음운의 개념을 말할 수 있다.1. 음운의 종류를 설명할 수 있다.학습 단계교수

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.07

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  [국어국문학과] 2018년 2학기 한국어교육론 중간시험과제물 A형(문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법)

  이해가 바탕이 되어야 한다. 체계적인 절차와 방법을 통해서 한국어 학습 지도를 전략적으로 접근하는 것은 매우 중요하다. 그러한 측면에서 문법번역식 교수법과 청각구두식 교수법 ... 에 대한 개념을 이해하고, 특징 및 원리를 통해 실제로 이러한 교수법이 어떻게 적용되고 활용되었는지에 대해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 문법번역식 교수법이란 1) 개념 문법번 ... 를 각 모국어로 번역하는 것이 매우 중요하였다. 하여 문법규칙을 통해 정확하게 라틴어를 각 모국어로 번역하는 것을 목표로 하여 문법번역식 교수법이 발달하게 되었다. 문법번역식 교수

  방송통신대 | 8페이지 | 7,300원 | 등록일 2018.08.30

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  국어교육을 위한 국어문법론 10장 요약

  국어 교육을 위한 국어 문법론2014, 2학기 요약 과제 #1_3주차 2008190146 송석한10장 문장의 성분/ 남기심, 학교 문법에 나타나는 문법단위 ‘어절’에 대하 ... 적으로 요구하는 것 또 하나는 이를 체언성 어절로 국한하는 것, 마지막은 첫 번째 견해를 주어로 보아 보어란 개념 자체를 인정하지 않는 것이다. 학교 문법론은 ‘이/가’를 보격조사 ... 만 때론 복수의 어절이 묶여(구와 절) 문장에서 일정한 기능을 하는 경우가 있다. 이에 대한 자세한 논의는 남기심 남기심(1985) 학교 문법에 나타나는 문법단위 ‘어절’에 대하

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.24

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  국어교육을 위한 국어문법론 2장 요약

  국어 교육을 위한 국어 문법론2014, 2학기 요약 과제 #1_3주차 2008190146 송석한2. 국어 연구와 문법 특징2014, 2학기 # 3주차 요약 과제 ... 의 국어문법을 통해 정리될 수 있다. 조사와 어미를 품사로 보느냐에 관한 논의는 국어 연구 체계를 구분하는 데 중요한 기준을 제공한다. 그는 허사에 해당하는 토씨를 품사로 인정해 6 ... 2008190146 송석한2.1.1. 언어 연구의 흐름① 전통 문법 : 플라톤으로부터 출발한 전통 문법은 바로의 라틴어학으로 완성된다. 오늘날 학교문법 내용과 다를 바 없는 이것은 당대 생활

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.24

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  국어문법교육의 필요성

  을 먼저 살펴보자. 과거에는 언어능력)에 대한 탐구보다는 국어학과 관련한 지식을 암기하는 수준에서 멈춰있었다. 또한, 위와 같은 문법 교육에 제기된 문제점들은 문법 교육에 대한 기존 ... 언어와 함께 연관 지어서 생각해야한다는 것을 알 수 있다.두 번째는, 문법 교육은 국어 문화 전승을 위해서 필요하다는 것이다. 위에서 언급한 것처럼 문법은 우리말 자체를 연구대상 ... 적으로 맞춤법에 맞추어 쓰고, 올바른 국어생활을 지속하기 위해서 국어 문법 교육은 필요하다. 즉, 문법이라는 것은 모든 국어 능력의 기초로써 올바른 문장을 구성하고, 그에 알맞

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.26

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