"Dreeben 학생규범론" 검색결과 121-140 / 185건

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  기능주의와 갈등주의

  한다. 요약하면 학교는 규범을 적절한 방법을 동원하여 학생들에게 내면화시키는 것이다(김신일, 1981 : 26-266). 사회생활에 필요한 규범들은 가정이나 지역사회에서만 배울 수는 없 ... 라는 네 가지의 주요 규범들을 배운다.학생들이 학교에서 배우는 네 가지의 규범들을 구체적으로 논의하면 다음과 같다(Feinberg & Solis, 1985 : 18-19), 독립 ... 규범은 아동들이 자신의 행동에 대해서 책임을 느낄 때, 그리고 다른 사람들이 행위자에게 책임을 지울 수 있는 권리를 가진다는 것을 인신하게 될 때 나타나는 학습이다.학생들은 시험 중

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.19

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  [교육학]잠재적 교육과정이란 무엇인가?

  과정에 명시되어 있지 않지만, 학생들이 장래 성인으로서 지녀야 할 성취규범과 행동양식을 배우고 인지구조를 형성하는 데 긍정적으로 활용된다고 보는 입장이다. 대표적인 학자 ... ♣ 주제 : 잠재적 교육과정이란 무엇인가?▶ 잠재적 교육과정의 사회적 의미학교교육에서 학생은 형식적 교육과정을 통하여 의도적인 사회화를 경험하게 된다. 그러나 학생은 이런 의도 ... 적이고 형식적인 교육경험 이외에도 많은 비형식적인 교육경험을 하게된다. 이러한 여러 가지 경험은 학생들의 성격형성 및 장래의 포부를 결정하는데 중요한 요인으로 작용하는 것이다. 이

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.24

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  교육사회이론

  다는 점에 대해서 알아보고자 한다.-드리븐의 사회규범교육의 교수기능으로 앞에서 다루었던 두 가지 인간 보편적 규범교수, 직업기능 교수 등에 추가하여 기능이론가인 R. Dreeben ... 해 학생들이 학교생활에서 습득하는, 학교 내에서 일어나고 있는 행동의 규범이 많다고 보고 있으며 이러한 행동규범을 습득함으로써 해야 할 일과 하지 말아야 할 일이 습득된다고 주장 ... 는 것이 더 낫다고 보고 있으며, 학교 내에서 숙제나 시험을 통해서 평가된다.두 번째로 성취규범(achievement)는 학교 내에서 평가나 질문, 수업 태도 등으로 학생들이 평가

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.11

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  잠재적교육과정(최종본)

  적으로 달성되었는가를 파악하는데자신의 관심을 제한하지 말고, 학교 생활을 통해서 학생들이 경험하게 되는 모든 내용에 대해심층적인 분석을 수행할 필요가 있다.② 드리븐(Dreeben ... 기 전의 학생들에게 사회생활에 필요한 규범, 가치, 태도 등을 잠재적 교육과 정을 통하여 학습시키는 장이다.③ 김종서의 잠재적 교육과정 논의? 잠재적 교육과정의 개념을 우리 학교 ... 하게 되었다. 교과의 범위를 벗어난 일상의 학교생활에서 학교에서는 의도하지 않았으나 학생들이 갖게 되는 경험이 허다하며 이러한 경험들은 학교교육의 역기능과 순기능에 모두 관련되어 있

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.15

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  [교육사회학]기능론과 갈등론

  Parsons)는 역할 사회화를 강조하였으며 사회적 가치와 규범이 개인ㄴ의 인성구조 속에 내면화되는 과정으로 보았으며 드리븐(Dreeben)은 산업사회에서 중요시되는 규범인 독립성, 성취 ... 되었다. 교육사회학 이론의 발전은 지적전통은 드리븐(Dreeben), 하그리브스(D.Hargreaves) 등의 연구로 이어졌으며, 1960년대 이후에는 기능이론에 토대를 둔 기술 ... 았다. 사회의 각 요소들은 상호의존적이며, 통합적인 기능을 수행하며 사회체제 유지를 위해 사회구성원들의 공동체 의식을 강조하였다. 모든 요소가 안정 지향적이며 사회의 가치?규범

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.01

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  교육사회학 발표 - 기능주의이론

  하게 발전되었다. ② 이러한 발전은 파슨스 (Talcott Parsons)에 이르러 매우 포괄적인 사회학이론으로 정립되었다. ③ 뒤르껨과 파슨스의 지적 전통은 드리븐(Dreeben ... 지 않는다.(2) 사회화 ① 사회화란 개인이 사회적 존재로 살아가는데 필요한 지식과 기능, 및 사회적 규범을 개인에게 내면화시키는 것을 말한다. ② 그러므로 사회화는 개인이 사회 ... , 관리의 기능 ⑨ 또래집단 제공의 기능 ⑩ 사회 개혁의 수단적 기능(2) 학교의 역기능 ① 학력 제일주의 ② 입시 위주의 교육 ③ 학생들의 개성과 재능을 무시 ④ 인간의 규격

  리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.04.17

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  교육철학발표ppt

  교육받은 인간을 산출해 내는 하나의 과정으로 이루어진 사회체제학교체제의 특징소수의 학교 행정가 교사 다수의 학생학교사회의 구조학교가 영향을 받게 되는 보다 직접적인 외부환경은 지역 ... . Spencer)뒤르껨(Drukheim)빠레토(V. Pareto)마리노우스키(B. Malinowski)파슨스(Talcott Parsons)드리븐(Dreeben)하그리브스(D ... 을 위해 존재하는 합리적인 기관이라고 생각한다.학생은 미성숙한 존재로 성숙한 교사의 가르침이 필요하다고 전제한다..교육의 목적은 사회적 선발을 통한 사회 질서 유지, 통합, 안정

  리포트 | 34페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.15

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  교육사회학 이론

  (Parsons): 기능이론을 체계화. 사회화와 사회적 선발을 학교의 기본기능으로 파악° 드리벤(Dreeben): 산업사회에서 요청하는 규범을 학교교육과정에서 효과적으로 제공해야한다고 주장 ... 1. 이론의 구조패러다임거시패러다임(규범적 접근방식)미시패러다임(해석적 접근방식)이론(구조)기능주의갈등론해석학하위이론사회화이론인간자본론근대화이론재생산이론종속이론저항이론상호작용이론 ... 의 가치/규범/관습 등은 구성원들의 합의에 의한 것으로 보편적이고 객관적인 성격을 지님.2) 학교에 관한 관점° 학교는 사회의 안정과 질서에 기여하는 제도° 학교는 사회가 요구

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.31

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  잠재적 교육과정

  는 사회의 중간에 위치하여, 사회에 나가기 전의 학생들에게 사회에 필요한 규범, 가치, 태도 등을 잠재적 교육과정을 통하여 학습시키는 장으로 보고 있다.다. 김종서의 교육과정 논의 ... 할 수 있다.교육과정은 크게 두 가지 의미를 갖고 있다. 먼저, 교육과정은 도달해야 할 교육목표들의 체계와 배워야 할 교육내용들의 범위와 위계로 구성되며, 학생들이 이와 관련된 학습 ... 에서 가르치거나 배우거나 평가된 교육과정을 가리킨다. 영 교육과정은 공적인 문서에 들어 있지 않거나 학교에서 가르치지 않은 교육내용을 의미하며, 잠재적 교육과정은 학생들의 지식, 태도

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.10 | 수정일 2023.09.15

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  기능주의 패러다임의 변화과정과 의의

  고 만드는 것이 중요하고 그 역할을 학교가 해야 한다.다. 학교 규범론 (이론의 체계화)1) Dreeben도덕사회화론과 사회화기능론에서 주장된 학교교육을 통하여 가르치고 배우는 주요 ... 사회화 내용을 보다 구체적으로 제시.학교에서 학생들은 현대 산업사회에서 생활하는 데 요구되는 4가지 사회규범을 습득한다.사회화의 내용을 좀 더 구체적으로 표현하여 사회적 규범이 ... 학습의 정도? 인성적 차원의 학업성취도 : 교사에 대한 존경심, 협동, 질서 지키기 학습등 사회적 규범 에 대한 학습 정도? 사회적 선발의 여과장치로서의 초등, 중등, 고등교육

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.28

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  교육사회학-기능주의교육과 갈등주의교육의 내용과 비교

  이 공정하면 성취수준의 차이에 따라 학력 수준이 달라지고, 학력 수 준에 따라 사회적 지위의 수준이 달라지므로 교육선발은 공정함.3. 학교규범론* Dreeben : 뒤르케임의 도덕 ... 사회화론과 파슨스의 사회화기능론을 바탕으로 학교에서 학생 들은 현대 산업사회에서 생활하는데 요구되는 네 가지 사회규범을 습득한다고 주장.1) 사회적 규범 : 상황별로 구체화된 행동 ... 의 표준으로서 개인들이 특정상황에서 어떻게 행 동하여야 하는지를 지시하는 원칙, 전체 또는 기대들.① 학교는 사회규범을 적절한 방법을 동원하여 학생들에게 내면화시킴.② 학생은 교과목

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.20

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  아동기의 발달

  . Dreeben, 1970)이다. 그에 따르면첫째, 학교는 학생들과 현연관계가 없는 성인에 의하여 통제된다.둘째, 학생들은 아침에 학교에 등교하여 저녁에 귀가하도록 강제된다.셋째 ... 의 밀접한 관계를 나타낸다. 심리학에서는 신체의 기능과 정신의 기능과의 상호관계를 나타내며 교육기술의 자료를 제공하는 것이 사명이다. 어린이의 신장과 체중 등은 아동자신의 행동이 규범 ... , 초등학교, 중학교 등과 같은 학교수준에 따라 만남의 방식과 강제하는 방식에 차이가 있다.넷째, 학생들은 1년 단위로 진급을 하기 때문에 1년 단위로 새로운 교사와 관계를 맺

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.25

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  [교육사회]기능이론에 관한 모든 것과 기능론적 인력양성이론

  가 개 1978)는 비판을 받고 있다.3. 드리븐(Dreeben)의 이론1) 그는 산업사회에서 중요시되는 규범인 독립성, 성취지향성, 보편성과 특정성 을 가르치는 것을 사회화로 보 ... )에 이르러 매우 포괄적인 사회학이론으로 정립되었다.3 뒤르껨과 파슨스의 지적 전통은 드리븐(Dreeben), 하그리브스(D. Hargreaves) 등의 연구로 이어졌으며, 1960년대 ... 를 소홀히 취급한다.7 권력투쟁, 갈등, 일탈행동 등을 제대로 설명하지 못하고 이런 현상을 범법 행위 또는 병리현상으로 간주해 버린다.8 사회적 이념, 목표, 규범 등의 보편성과 합의

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.03

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  교육사회학 - 기능이론과 갈등이론

  다.③ 드리벤(R. Dreeben) : 학교사회화 이론- 사회화의 내용을 사회적 규범아리고 규정.- 학교는 학생들을 산업사회에 적합한 사회인으로 만드는 곳이며, 학생들이 독립심, 능력 ... 한다.* 학교교육의 기능① 사회화 : 학교는 기존 사회를 유지하고 변화하는 사회에 학생들을 적응시키기 위해 사회화의 기능을 하며, 이를 통해 사회구성원들의 통합을 추구하는 기관이다. ... 적 학습과 도덕적 학습의 구분 없이 하나의 전체로 다룬다. 그러나 중등학교에서는 학생들을 대학교육을 받기에 적합한 사람인가 아닌가로 나눌 수 있는 교육을 실시한다. 따라서 경쟁도 치열

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.21

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  [교육학]교육 과정의 사회학적 이해

  , Parsons에 이어 Dreeben도 사회화의 관점에서 학교를 보았는데 성취, 보편성, 독립심, 특수성의 4가지 사회적 규범을 내면화 시키는 것이 중요하다고 했다. 이들의 주장 ... 어렵다는 비판을 받고 있다. 또한 학교가 의도하는 규범과 인성특성을 실제로 가르치고 있는 것으로 상정하지만 학생들이 그런 것들을 배운다는 증거가 없다고 할 수 있다는 데에서 한계가 있다. ... 대학수학능력시험에서 처음으로 7차 교육과정이 적용되었다. 새롭게 바뀌어진 입시제도에 학생들은 새로운 계획과 작전으로 대학에 지원하게 됐다. 2008년 부터는 내신비중을 더 높이고

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.10

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  [교육사회] 교육사회학의 주요이론

  한 정신적 자세와 자질을 기르는 것을 의미하는 것으로, 뒤르껨의 특수사회화와 유사한 것이다.? 드리븐(Dreeben)의 이론그는 산업사회에서 중요시되는 규범인 독립성, 성취지향 ... (Dreeben), 하그리브스(D. Hargreaves) 등의 연구로 이어졌으며, 1960년대 이후에는 기능이론에 토대를 둔 기술기능이론, 인간자본론, 근대화론 등이 하위이론으로 등장 ... 적 기능 : 교육은 사회화와 선발을 통해 사회의 유지와 발전에 기여한다.? 사회화의 기능사회화란 개인이 사회적 존재로 살아가는데 필요한 지식과 기능, 및 사회적 규범을 개인에게 내면

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.18

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  교육사회학 총정리

  은 드리븐(Dreeben), 하그리브스(D. Hargreaves) 등의 연구로 이어졌으며, 1960년대 이후에는 기능이론에 토대를 둔 기술기능이론, 인간자본론, 근대화론 등이 하위이론 ... 다.??2) 이데올로기의 주입을 통한 기존질서 정당화 : 학교는 지배계급의 이데올로기가 담겨있는 교육내용을 학생들에게 주입함으로써 기존질서를 정당화한다.??3) 사회경제적 배경 ... )'도 ) 교육과정은 상류층에 유리 : 현재 영국에서 높은 지위가 부여되는 지식은 상류계층의 이해가 반영된 것이므로 상류층의 학생들이 높은 성적을 내게 된다. 따라서 기존의 교육과정

  리포트 | 36페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.02

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  [교육학개론핵심정리]교육학개론 핵심정리

  유지기능(Last) - 사회내부의 질서와 안정유지, 가장 보수적 기능본질주의, 가정/초등/기초교육(교육)드리븐(Dreeben)의 사회화의 담당자로서의 학교의 기능학교에서 학생 ... 화 교육강조/교사와 학생은 동등아동의 자발성, 자주성, 주체성강조/경쟁에 반대교육과 생활의 일치를 강조발달이론발달과업(준비도)? 헤비거스트결정적시기?에릭슨애착형성이론?보울비 (로렌쯔 ... 은 높으나, 보상의 상호의존성은 낮다.(왜냐하면 시험은개별적으로 보기 때문에)협동학습의 유형직소모형(Jigsaw)5~6명의 이질집단으로 구성각 집단에서 같은 부분을 담당한 학생

  시험자료 | 76페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.06.29 | 수정일 2013.12.27

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  [교육사회]기능적관계와 갈등적관계

  는 순환론적이라는 문제점이 있 음3) 드리벤(R. Dreeben)- 학교가 무엇보다 강조해야 할 일은 학생들을 사회인으로 만드는 것 → 규범학습 강조- 학교는 학생에게 4가지 사회 ... 에서는 장차 학생들에게 그들의 지위에 복종하도록 유순함을 가르치는 것처럼 보이며 반면에 일류대학 등에서는 규범의 내면화를 통한 자율적 판단을 강조함으로써 지도력을 개발한다.민주주의 ... 수 있는 기회를 제공해 줌으로써 성취의 규범을 사회화할 수 있게 함(부단히 학생들의 능력을 평가하고 비교)③ 특수성 : 대립되어 보일 수 있으나 보편성의 규범은 같은 연령의 학생

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.19

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  [교육학] 잠재적 교육과정과 그 기능

  하는 데 긍정적으로 활용된다고 보는 입장이다.Dreeben학생은 교실 내의 일상적인 생활 속에서 은연중에 특정한 사회규범을 배우고 있다. 이처럼 학교에서 학생들이 배우는 사회적 규범 ... 수 있다.기능론적 관점은 이들 잠재적 과정의 제 요인이 형식적 교육과정에 명시되어 있지 않지만, 학생들이 장래 성인으로서 지녀야 할 성취규범과 행동양식을 배우고 인지구조를 형성 ... 및 정치제도 를 받아들이도록 하고, 그것에 따라 살아가도록 하며, 결과적으로 사회의 안정에 기여한다는 것이다.즉 Dreeben의 주장은 잠재적 교육과정과 관련된 교사-학생의 상호

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.28

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