"화법교육론" 검색결과 121-140 / 3,673건

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  [국어교육]국어과 화법 교육과정

  국어과 교육과정< 7학년 교육내용 >- 듣기 -[7-듣-(1)] 듣기와 읽기의 공통점과 차이점을 안다.듣 기읽 기공통점전달할 정보를 담화로 처리하여 의미를 구성함차이점대상음성언어 ... 하도록 지도하는 것이 좋다. 이 내용은 듣기의 본질에 속하는 내용이므로 화법의 개념과 연관 지어 설명한다.【기본】? 동일한 내용을 글로 읽을 때와 말로 들을 때의 공통점과 차이점을 말 ... 할 점, 전달 효과 등을 검토해보게 한다. 친구나 자기 자신의 말하기 과정을 점검하여 잘못된 점을 스스로 수정할 수 있도록 지도한다.< 9학년 교육내용 >- 듣기 -[9-듣-(1

  리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.18

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  [감상문]화법교육의 방향연구를 읽고...

  임칠성의 를 읽고…전반적으로 이 논문을 읽으면서 생각한 것은 7차 교육 과정의 화법 내용과 상당히 유사하다는 점이었다. 예를 들어 화법이란 화자와 청자 사이에서 메시지의 의미 ... 을 중요하게 다루어야 한다는 점 등을 보면 7차 교육 과정의 화법 내용과 많은 부분이 일치함을 알 수 있다.이 논문이 정확하게 언제 쓰여졌는지는 알 수 없지만 내용 중에 5차 교육 과정 ... 에 대해 언급하는 점을 미루어 볼 때, 이번 7차 교육 과정이 발표되기 전에 쓰여졌던 것으로 추정된다. 따라서 이 논문의 저자는 과거 우리 화법 교육의 문제점을 잘 파악하고 있

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.02

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  [교육과정해설서 ] 화법

  체계 구성의 기본 관점·제 6차 : 화법의 이론과 실제 분리됨 → 말하기 에 대한 지도와 평가 방법이 가장 어려웠다.·제 7차 : 이론과 실제의 통합을 시도(2) 화법 교육 내용 ... 부문에 기술되어 있는 내용과 교육 과정에 명시되 어 있는 지도 내용 및 학습자를 실태를 고려하여 학습자에게 알맞은 교수·학습 목표를 구체적 으로 설정한다.다. 화법에 관한 지식 ... . 평가가. 평가 목표와 내용은 교육과정 내용 체계와 영역별 내용을 근거로 설정한다.나. 화법의 필수 지식은 간접 평가를 하고, 말하기와 듣기의 수행 능력은 직접 평가를 한다

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.12.07

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  09교육과정 국어과의 `화법과 작문1,2`를 도표화시켜 정리한 것입니다

  화법1(1) 지식(가) 화법의 성격①화법의 구두 언어적 성격의 이해 한다*문자언어와 구두언어 차이점문자언어일방적 전달 방식필자의 내용 전달 내용에 크게 의존정보처리 인지 부담 ... 고 있음을 뜻한다. (중략) 화법의 과정은 참여자들 간의 끊임없는 의미 협력으로 의미를 재구성하는 과정이다.*교수학습 유의점상호교섭성은 추상적인 개념이기 때문에 구체적인 화법 수행 ... 행위의 과정에서 지목하여 설명한다③화법의 대인 관계적 성격의 이해한다.*화법 행위가 추구하는 목표┏언어적 목표┗관계적 목표*관계의 종류┏역할과 관련된 관계┣심리적 관계┗인물, 사물

  리포트 | 77페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.09

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  화법 교수 학습방법 및 평가&듣기 교육과정 분석

  화법 교수 학습방법 및 평가&듣기 교육과정 분석●화법 교수 학습방법 및 평가★화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수·학습의 원리(1)상호관계성 : 음성언어 의사소통은 말 ... 하기와 듣기가 동시에 이루어지므로 화법 교육에서는 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수·학습이 되도록 하여야 한다.(2)이해와 적용 : 화법 교육의 궁극적 목표는 학습 ... 게 하고, 화법 능력에 대하여 인식을 높일 수 있는 좋은 방법이 된다.●듣기 교육과정 분석1. 7학년1)성취 기준: 수업을 듣고 교과 특성을 교려하여 중요한 내용을 메모한다.?성취

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  표준어규정,어문규정과 교육과정 내용 체계,교육과정의 내용 체계,어문규정집 내용 체계,고등학교 독서와 문법,화법과 작문

  문법3. 고등학교 독서와 문법4. 고등학교 화법과 작문PART 3. 교과 과정에서의 표준어규정 대안 모색.PART 1. 어문규정과 교육과정 내용 체계0. 어문규정의 내용 체계표준어 ... 표준어규정PART 1. 어문규정과 교육과정 내용 체계0. 어문규정집 내용 체계1. 교육과정의 내용 체계PART 2. 교과서 분석0. 중학교 국어1. 고등학교 국어2. 고등학교 ... 어발음제 1장표준 발음법의 두 가지 원칙, 국어의 전통성과 합리성2~3 장음운 체계에 관한 표준 발음4~7 장음운 규칙에 관한 표준 발음2. 교육 과정의 내용 체계1) 분석한 교육

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.28

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  국어과 지도안 (세안)- 국어교육 - 화법교육론 수업안 - 비상 개정교과서

  화법교육론국어과 수업안차례Ⅰ. 교재관1. 대단원 설정의 의의2. 대단원 구성 및 학습계획3. 소단원 설정의 의의4. 소단원 구성 및 학습계획Ⅱ. 학생관Ⅲ. 지도관1. 지도

  리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.06.03

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  [실용작문] 교사화법 교육

  교사화법 교육♣ 제 1장연구의 필요성과 과제교사는 자신이 아는 지식을 배움을 받는 아이들에게 전달을 해야 한다. 그러한 지식을 전달하기 위해서는 교사의 말하기 기술이 필수적이 ... 을 담당하는 교사의 수업화법을 정확하게 파악하는 것이 수업 파악의 핵심이며, 수업 문제의 점검과 해결을 위해서 교사의 수업화법에 대한 연구와 교육이 체계적으로 이루어져야 할 것이 ... 기존 입장을 수용하면서 포괄적인 개념으로 교사화법을 설정하고 교사화법 안에 교원화법. 교육화법, 수업화법이라는 세 하위 개념을 설정한다. 그리고 교사화법을 연구하는 학문 분야

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.07

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  [국어과교육과교재연구]화법 교육과정 정리

  교육과정 정리Ⅰ. 성 격1. 화법은 말하는 이와 듣는 이가 협력적으로 의미를 창조하는 상호 교섭 행위이다.): 전언(message)을 상대에게 전달하는 일방적 행위가 아니 ... 를 거치기에 ‘나선형식으로 진행된다’고 볼 수 있다.2. 화법 교육의 목적현대적 화법 문화 - ⅰ 듣기 능력 신장 : 의사소통의 중추적 기능인 말하기와 듣기 능력을 신장시키기위한 ... 를 통해 화법에 대한 태도, 가치 등을 엿볼 수 있다.주로 인성 교육 차원(말을 주고 받는 과정에서 지녀야 할 태도적 측면과 가치적측면) 중시)ⅱ 현대적인 화법 문화 어휘적 차원

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.14

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  화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약, 듣기 교육과정 분석

  화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약 /듣기 교육과정 분석◇ 화법 교육방법1) 화법 교수학습의 원리(1) 상호관계성 - 화자와 청자를 상호관계적으로 관련지어 각자 자신의 역할 ... 와 형식 고정후 변화 등(4) 모의 수행법 - 연극의 기법 도입◇ 화법 교육에서의 평가1) 분석적 평가 - 객관적이고 구체적이나 경제성이 떨어짐2) 포트폴리오 평가법 - 발달 과정 ... 표현 이해- 기능 : 수용과 생산3. 공연 예술의 언어 문화적 가치 이해- 지식 : 사회적 상호작용○ 듣기 영역 교육과정 표성취 기준내용 요소내용 체계고등학교 화법7수업을 듣

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  화법 교수학습의 원리, 평가 및 듣기 교육 과정 분석에 관한 리포트

  화법 교수?학습의 원리, 평가 및 '듣기' 교육 과정 분석●화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수?학습의 원리(1) 상호 관계성: 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어 ... 수 있는 여러 가지 문제를 이해할 수 있게 하는 방법.●화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?1) 분석적 평가: 평가 내용을 구성하고 있는 대표적인 요소들 각각에 대하여 평가하고 이 ... .● 듣기 교육과정 분석1. 7학년(1) 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모한다.?학습을 목적으로 하는 듣기의 특성 이해하기 - 지식, 화법의 성격?예고, 강조

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  국어교육 중 화법에 관한 기본적인 개념과 특성

  언어를 통한 이해 활동인 듣기는 말하기와 함께 화법의 다른 한 부분을 구성하는 것으로 듣기의 과정은 소리를 듣는 과정에서 시작해서 그 소리를 해독하고, 그 의미를 하가하며 ,그 ... .3. 토의와 토론의 특성대화란 상대방과 직접 마주 대하여 이야기하는 것을 포괄적으로 뜻한다. 이것은 일상 언어생활 중에서 가장 널리 행해지고 있는 말하기 양식이다. 집단 화법은 크 ... 게 토의와 토론으로 나눌 수 있다. 토의와 토론은 토의는 여러 사람이 모여서 공동의 문제를 해결하기 위하여 협의하는 화법의 한 형태이다. 토의는 어떤 공통된 문제에 대한 최선

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.23

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  [교육학]화법(듣기, 말하기)의 본질

  1. 화법(듣기, 말하기)의 본질(1) 목표화법의 이론을 이해하고, 말하고 듣는 기능을 체계적으로 체계적하며, 다양한 의사소통 상황에 능동적으로 참여하는 능력과 태도를 기른다 ... .가. 삶을 함께 공유하는 의사소통 행위로서의 화법의 본질을 안다.나. 화법의 중요성을 인식하고, 바람직한 화법 문화를 형성한다.다. 목적, 대상, 내용을 고려하여 효과적으로 의사소통 ... 을 한다.라. 음성 언어로 사상과 정서를 즐겨 표현하고 이해하는 태도를 지닌다.이는 화법의 본질이 삶을 함께 공유하는 것임을 명시하고 있으며 인간관계를 맺는 것임을 알 수 있

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.26

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  화법교육론 - 노현정 아나운서의 화법 전략 분석[상상플러스 세대공감 Old & New 진행 방식을 중심으로]과 교수 학습방법

  의 구성 요소 - 분석 대상1.2. ‘상황’ 분석 기준1.3. ‘메시지’ 분석 기준2. 실제 분석2.1. 상황 분석2.2. 메시지 분석3. 분석 결과 정리Ⅲ. 화법 교육 내용 및 교육 ... 적 의의 추출Ⅳ. 교수?학습 방법 고찰1. 교육과정 상의 해당 교육 내용1.1. 국어 과목1.2. 화법 과목2. 교수?학습 모형을 통한 수업 계획Ⅴ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론본 연구 ... ‘재미있다’는 감상을 넘어 노현정 아나운서의 진행 방식(화법 전략)과, 그러한 방식이 프로그램 내외에 가져온 효과를 면밀히 분석해보고자 하였다.또한 이 분석을 통해 화법 교육에 유의미

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.15

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  [교육학/국어교육A+] 제7차 교육과정 국어과 교육 과정에서 말하기, 화법영역 분석

  제7차 국어과 교육 과정에서‘말하기’,‘화법’영역 분석1.‘말하기’에 대한 이해1.1.‘말하기’의 본질말하기는 말하는이가 자신의 생각과 감정을 듣는이에게 음성 언어나 신체 언어 ... 목표말하기' 교육과 '화법' 교육에서 생각해 보아야 할 점7.1. 7차 국어과 교육 과정 해설서상의 문제7.1.1.‘학습 목표’와‘학습 활동’과의 연관성 측면에서학습 목표와 학습 ... 적으로 이루어지기 때문에 교육 과정상에서 명제적 지식과 방법적 지식의 학습에서 학년별 위계 크게 고려되지 않은 것을 잘못된 구성이라 볼 수 없다.5. '말하기 교육’의 평가)5.1

  리포트 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.01.01

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  [국어교육] 말하기교육,화법교육

  한다.⑷ 표현과 전달의 일반 원리에 따라 효과적으로 표현하여 말한다.⑸ 자신의 말하기 활동을 조절하면서 말하는 태도를 지닌다.화법 교육의 목표화법의 이론을 이해하고, 말하고 듣는 기능을 체계 ... 하고, 바람직한 화법 문화를 형성한다.다. 목적, 대상, 내용을 고려하여 효과적으로 의사 소통을 한다.라. 음성 언어로 사상과 정서를 즐겨 표현하고 이해하는 태도를 지닌다.화법 교육 ... 말하기 교육의 목표'국어'학습은 국어 생활을 정확하고 효과적으로 하며 국어의 발전과 국어 문화의 계승, 발전에 필요한 능력과 자질을 기르는 데 필요한 지식과 기능과 태도가 유기

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.21

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  [교육학/언어교육/화법교육A+] 말끝흐리기 현상이 중학교 학생에게서 나타나는 원인과 사례분석 및 대안과 교육적치료 제시

  발표 녹화 자료2.3.2. 면담 녹취 자료2.3.3. 교사 인터뷰 자료2.3.4. 자료 분석 및 정리2.4. 대안 및 교육적 치료3. 결론※ 참고문헌첨부-1. 동영상 편집 부분 ... . 따라서 말 끝 흐리기 현상이 나타나는 원인과 실제 사례, 대안과 교육적 치료를 위하여 우선 연구의 목적과 필요성을 밝히고, 본 연구에 시사점을 주는 그간의 연구 성과를 검토 ... 한 이에 대한 실수는 반복되어 발생하게 되고 습관화 되는 것이다. 그러므로 화자의 의식적인 경계를 형성시키기 위한 교육적 조치가 필요하다. 이러한 조치로써 다음의 2가지를 제시

  리포트 | 43페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.29

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  ‘고전을 읽는 방법’에 대한 연령별 글쓰기, 듣기와 읽기(이해의 과정)-말하기와 쓰기(표현의 과정)에 대한 설명과 비교, 화법 교육에 대한 생각

  되면서 강화되고 있으며, 여기에는 수시에서 논술 시험을 보는 것이 주요 원인 중의 하나로 보인다. 그러나 말하기, 화법 교육에 대해서는 아직 많이 소홀한 것이 사실이다. 수시에서 면접 ... 에고 이해ㆍ표현 교육을 하는 것만으로 사고 교육이 이루어진다고 생각할 수 있다.1) 듣기와 읽기(이해의 과정)의 관련성이해와 표현이 서로 상대 개념으로 설정되고, 이해가 듣기와 읽 ... 기 활동을 통해 구현될 수 있다고 보아 국어과의 목표로 설정된 것은 4차 교육과정부터이다. 듣기는 태어나서 가장 먼저 생활하는 언어활동이다. 그리고 글을 알게 되면 읽기를 할 수

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.09.13

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  [화법교육론] 주변에서 의사소통 능력이 탁월한 구체적인 인물을 들어 어떤 점에서 그러한지 분석하기

  {☆★ 화법교육론 ★☆♥ 대중매체나 주변에서 말 잘하는 사람 내지는 의사소통 능력이 탁월한 구체적인 인물을들어서 그 사람이 어떤 점에서 의사소통 능력이 뛰어난 사람인가를 분석

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.22

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  [교직실무] <공교육 정상화> 발제 자료

  공교육 정상화1. 이해공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법(이하 공교육정상화법)의 목적과 주요 용어, 기타 법률과외 관계 등 이 법의 개요는 다음과 같다.1) 목적 ... 2014년 2월 국회 교육문화체육관광위원회에서 공교육정상화법을 제안한 이유는 다음과 같다.① 교육부 및 통계청이 발표한 2012년 사교육비 조사결과에 의하면, 초∙중∙고등학생의 사 ... 라 한다)유치원은 이 법의 적용을 받지 않는다. 또한 초∙중∙고등학교 중에 이 법의 적용이 배제되는 학교는 공교육정상화법 매뉴얼 제 7절에 ‘적용의 배제’’ 항에 기술되어 있다.(2

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.23

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