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"-(으)시- 표현" 검색결과 101-120 / 15,683건

  • 외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재 구성표를 작성하고 개요를 설명_교수요목 고려(((교재구성표 첨부완료)))
    에 대해 알아보기7꿈 해몽피동 관련 어휘장래의 꿈 (생활문)-(으)ㄹ까 봐피동 표현걱정하기사실 설명하기꿈에 대해 묻고 이해하기8결혼 문화결혼 관련 어휘한국의 결혼 (설명문)-(으 ... /어서 큰일이다사동표현조언 구하기조언하기자녀 병에 대해 묻고 답해 보기15학부모 상담행동 특성 관련 어휘성격검사지, 학부모 기초 면담자료-에 좋다/ 나쁘다-(으)ㄴ/는 데다가 ... 물 생활정보)-(으)ㄴ가 보다(으)나 보다(으)다는/라는/뜻/의미추측하기설명하기제사음식 놓는 위치 해보기3분리수거쓰레기 관련 어휘쓰레기 분리배출 안내문-(으)ㄴ/는 줄 알
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17
  • 시제 정리
    다는 것을 강조- 철수는 학원을 다녔었다.// (지금은 안다님)더- 회상- 기호가 어제 찬희를 만나더라관형사형 어미(동사) + -으ㄴ-- 아까 먹은 주스가 또 먹고싶다- 새로 산 ... 고 있다(형용사, 서술격조사)+ -으ㄴ- 예쁜 꽃을 보면, 기분이 좋다- 귀여운 동생이 있다시간 부사- 지금, 오늘- 나는 지금 도서관에 있다미래시제- (사건시)가 발화시보다 뒤에 있 ... - 관객이 백명은 들어가겠다.의지- 내가 갔다 오겠다.- 나는 낚시하러 가겠다능력- 그 문제는 나도 풀겠다확신 강조- 출발은 언제나 새로운 것이리라으리관형사형 어미(동사) + -으ㄹ
    시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.26
  • 쉽게배우는소프트웨어 사이버 강좌 중간고사 족보
    빈칸에 어떤 명령 블록을 삽입해야 할까?(그림 : 깃발 클릭했을 때 → X:-94, Y:-139(으)로 이동하기 → 무한 반복하기 → ‘빈칸‘)A. X좌표를 마우스의 X좌표 ... 만큼 바꾸기B. Y좌표를 마우스의 Y좌표만큼 바꾸기C. X좌표를 마우스의 X좌표(으)로 정하기D. Y좌표를 마우스의 Y좌표(으)로 정하기28. 8bit로 표현할 수 있는 정보의 가짓수 ... , Y: Y좌표-30로 이동하기 → 1초 기다리기)A. 펜 색깔을 파란색(으)로 정하기B. 펜 굵기를 1(으)로 정하기C. 펜 내리기D. 도장찍기30. 아래 그림처럼 고양이
    시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.21
  • 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장
    하다.부사절을 안은 문장절이 부사화되어 부사어로 쓰이게 되면 그 절은 부사절이 되고, 부사절에서는 ‘-이, -게, -도록, -어서, -듯(이), -(으)ㄹ수록’ 등이 부사형 어미 ... 다.원인(이유)를 나타내는 연결어미 : -(으)니, -(으)니까, -(으)므로예) 이 도로는 혼잡하니까 다른 길로 가자.그녀를 진심으로 사랑하였으므로 나는 진정으로 행복하다.조건 ... 을 나타내는 : -(으)면, -거든, -(아)야, -던들예) 아침 일찍 일어나면 몸이 피곤하다.행사에 참석하려거든 미리 예약을 해 놓아야 한다.진작 예약을 해놓았던들 콘서트를 못 보는 일
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17
  • [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - N(으)로 & N(이)라서 문법교안
    합니다. (그림)명사카드와 형용사-동사카드를 활용하여 목표문법을 공부한다. 문형예시를 통해 쉽게 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.(1) N(으)로 : 명사와 결합한다.T: ‘N ... (으)로’ 는 명사와 결합을 합니다.T: 명사 뒤에 (으)로를 사용해서 이것이 어떤 행위의 도구나 수단, 방법임을 나타낼 때 표현해요.받침 X받침 O명사버스 → 버스로인터넷 → 인 ... 한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(으)로’ & ‘N(이)라서’를 이용해서 ‘N(으)로’는 명사 뒤에 쓰여 어떤 행위의 도구나 수단 또는 방법임을 나타낼 수
    리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.26
  • -(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안
    나요?(질문에 대한 답변)문 법(10분)[문법]1.문법도입- ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’어휘와 표현 도입T : 여러분 앞에서 사건에 대한 표현을 배웠어요. 그러면 여러분은 버스 ... 1, s2, s3, s4)-S는 전체 학습자학습목표1. 자신의 경험을 말할 수 있다.2. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다.3. 문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 통해 경험 ... 을 표현할 수 있다.준비물세종한국어 교재, 어휘표현 단어카드, 경험 작성 활동지기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입3 분[인사 및 안부]T : 여러분
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28
  • 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오
    관형사형어미시간부사어-았- /-었-, -더--(으)ㄴ어제, 엣날-는-/ -ㄴ--는, -(으)ㄴ지금-겠-, -(으)리--(으)ㄹ내일외국인 학습자들의 오류과거시제 '-었' 과 관련 오류 ... 에는 시제와 상관없이 항상 고정적으로 미래 관형사형 어미를 사용해야 하는 명사가 존재한다.해결방안'-(으)ㄴ후', '-(으)ㄹ 기회, '-(으)ㄹ 때', '-(으)ㄹ 경우' 등시제 ... 자에게 시제 표현을 하나의 공식처럼 문형화하여 학습자가 이를 습관화해서 익숙해지도록 관용구적인 표현을 집중시키는 연습이 필요하다.대조언어학 – 박동호-오류 분석을 통한 관형사형 어미 교육 방안 학위논문 -김형주--대조언어학-페이지 PAGE1 / NUMPAGES3
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05
  • 외국어로서의한국어학개론_종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오. (1)
    를 열심히 하려고 도서관에 갔어요."에서 "공부를 열심히 하려고"는 도서관에 가는 목적을 설명한다. 양보는 -(아)도, -더라도, -(으)ㄹ지라도, -(으)ㄹ망정 등으로 표현 ... 에 따라 구분된다.먼저 원인(이유)을 나타내는 연결어미로는 -(아)서, -(으)니, -(으)니까, -(으)므로 등이 있다. 예를 들어, "비가 와서 학교에 가지 않았어요."에서 "비 ... 가 와서"라는 부분이 뒷문장의 원인을 제공한다. 조건을 나타내는 경우에 -(으)면, -거든, -(아)야, -던들 등이 사용된다. 예를 들면 "시간이 있으면 영화를 보러 가
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25
  • 영어, 중국어, 일본어, 베트남어, 인도네시아어 중 하나의 언어권을 선택하고, 그 언어를 모국어로 하는 학습자들에게
    을 정리하시오.(1) '추측'의 '-은/는 것 같다'(2) -(으)로 인해(3) 조사 '께'- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. '추측'의 '-은/는 것 같다'2. -(으)로 인해3 ... 는 문법 항목 교육의 내용을 정리해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. '추측'의 '-은/는 것 같다'베트남어권 학습자에게 추측 표현을 가르칠 때 고려할 사항 ... 에서 교사가 통사적인 제약과 나타날 수 있는 오류 등을 사전에 정리하여 학습자들에게 설명하여 주는 것이 더욱 효과적일 것이라고 사료된다.베트남어권의 학습자들에게 ‘-(으)ㄴ
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29
  • 배론 - 한국어 교원 자격증 온라인 강의 참관 보고서 2 (6주~7주)
    고 질문과 답하기예) 주말에 뭐해요? 축구를 해요.2. ‘-(으)ㄹ 거예요’ 알기1) 대화문의 표현 떠올리기2) 미래의 계획을 나타냄을 안내하기3) 받침 ㅇ-> -을 거예요 / 받침 X ... 확인하기(1) ‘-(으)ㄴ적 있다’를 활용하여 질문하고 답변하기(2) ‘-았/었다가’를 활용하여 질문하고 답하기전개1. 대화 듣기(1) 듣기 전에 문제 읽어보고 듣기 자료의 내용 ... 예상하기(2) 대화 듣고 내용 확인하기(3) 정답 확인하고 다시 듣기2. 단어와 표현 확인하기(1) 모르는 단어와 자주 쓰이는 표현 확인하고 설명하기-연휴/ 주말/ 평일/ 터미널
    리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.04.10
  • 외국어로서의 한국어표현교육론 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 계획하기의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오. 목표가 되는 문법을 하나 정한 후, 계획하기의 상황과 맥락을 고려하여 과제를 제시하셔야 합니다.
    .? 제시된 단어와 ‘-(으)려고 하다’ 표현을 사용해 대화를 완성해봅시다.A: 오늘 저녁 식사 메뉴는 무엇인가요?B: ‘비빔밥’ = ( 비빔밥을 하려고 해요 )A: 이번 주말에는 뭐 할 ... -(으)려고 하다’이다. 주말 계획, 휴가 계획을 세우는 것이기 때문에 앞으로의 계획이나 막 일어나려는 상황을 기술할 때 사용하는 문법을 가르칠 것이다. ‘-(으)려고 하다’ 용법 ... 라 누구나 확실하게 알 만한 상황을 서술할 때 사용된다.(4) 과거에 어떤 의도가 있었으나 결국 하지 못했다는 의미로도 사용된다.지금부터 ‘-(으)려고 하다’를 학습할 수 있는 말하기
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2024.03.24
  • 모의수업지도안(한국어교원실습)
    설명한다.[칠판에 문형카드 붙이기]-(으)면 안 되다받침 있는 동사 + -(으)면 안 돼요받침 없는 동사 + -면 안 돼요T: 오늘은 ‘-(으)면 안 돼요’ 표현을 이용해서 공공장소 ... 하나씩 함께 읽어 보고, 그림 자료를 보여주며 뜻을 이해할 수 있도록 돕는다. 교재에 제시된 어휘를 활용해 학생들이 한 명씩 돌아가며 ‘-(으)면 안 되다’ 표현을 만드는 연습을 하 ... . @@씨, ‘잔디밭에 들어가다’라는 표현으로 ‘-(으)면 안 되다’ 표현을 만들어 볼까요?S: 잔디밭에 들어가면 안 돼요.T: ([PPT4]작품과 관련된 그림이나 사진 자료 보여
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.10
  • 외국어로서의한국어문법교육론-한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시
    하십시오─────────────────────────문법 표현① ‘이/가 아니다’의미 정보형태통사 정보화용 정보관련어 정보교수 방법문법 표현② ‘-(으)ㄹ 줄 모르다’의미 정보형태통사 정보화용 정보관련어 정보교수방법참고 ... 는 것 같지요? 얼굴이 너무 안됐어요.나: 그러게 말이에요. 혹시 ?문법 표현① ‘-(으)ㄹ 줄 모르다’의미 정보∙ ‘모르다’는 ‘알다’의 부정형으로 화자가 어떤 것에 대해 미처 ... 구성 정보∙ -아서/어서 (으)ㄴ/는 줄 모르다.예) 지하철을 타서 길이 막히는 줄 몰랐어요.추측∙ A/V-(으)ㄹ 줄 몰랐다 예) 비가 이렇게 많이 올 줄 몰랐어요.감정표현∙-(으
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12
  • 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.
    미래시제는 명령문에 쓰일 수 없는 것이다.높임법명령형 종결어미 ‘(으)십시오, -(으)세요’를 사용한다.‘Vui long, Xin hay’란 상대방을 높임을 표현 명령형 단어 ... 고 주어 바로 뒤에 놓여 이루어진다.주어 + 서술어(어간) + 평서형 종결어미.주어 + 서술어.높임법주어+께서(주격조사의 높임말)D?(네,예) + 문장‘(으)시-종결어미’를 사용 ... 가 청자에게 질문하여 대답을 요구하는 문장이다. 문장 끝에 물음표로 표현한다.특징-ㅂ니까/습니까, -아(요)/어(요), -지(요), -소, -는다, -나, -니’ 기본 의문형 종결
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20
  • 한국어교원 교안작성 모의수업지도안
    을 내리세요.2. 유의미한 연습시각자료로 맥락을 제시하고 '-(으)세요'를 사용하여 알맞은 표현으로 발화하도록 유도한다.1. (선생님이 칠판을 가리키는 그림) → 칠판을 보세요.2 ... . 학생들이 충분히 연습을 하도록 시간을 할애한다.2. 지시/조언을 받은 학습자는 약속을 지키겠다는 의지의 표현으로 ‘-(으)ㄹ게요’를 사용하도록 한다.활동지(그림) 배포, 역할극20 ... 영역문법수업내용-(으)세요학습목표‘-(으)세요’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다.‘-(으)세요’는 상대방에게 어떤 행동을 명령, 지시하거나 조언할 때 쓰인다는 것을 이해
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09
  • A-(으)ㄴ것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다를 사용하여 현재 상황을 추측하여 말할 수 있다.
    모의수업 교안단원명4. 옷이 좀 큰 것 같아요차시6/12학습 목표‘A-(으)ㄴ 것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다’를 사용하여 현재 상황을 추측하여 말할 수 있다.급/반 ... 초급2A학습 내용A-(으)ㄴ 것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다.준비물교사교재, PPT, 활동지학습자교재, 노트, 필기도구단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도 ... 봤어요.PPT5제시학습내용소개문법소개T: 오늘 배울 내용은 ‘A-(으)ㄴ 것 같다,V-는 것 같다, N인 것 같다’인데요.T: V(동사)+는 같다.A(형용사)+(으)ㄴ 것 같
    리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.12
  • 외국어로서의 한국어 교육 실습, 모의 수업 지도안 (최종)
    교 재 명서강한국어 2A단 원 명5. 오늘은 바쁘니까 내일 가요학습 목표약속이 있음을 표현하는 ‘-기로 했어요’를 사용하여 어떤 약속이 있는지 이야기할 수 있다.학습 자료문형 ... 는 이전에 배운 ‘(으)ㄹ 거예요’를 사용해 대답하고 넘어가도록 한다.제시● 판서하며 의미 기능 설명- T : 여러분이 누구와 무엇을 할 거예요. 약속을 했어요. 그 약속을 다른 사람 ... -’ 쓰지 않아요. 영화 봤기로 했어요. 안 돼요. 영화 보겠기로 했어요. 안 돼요. 이렇게 쓰지 않아요.● (으)ㄹ 거예요 vs ?기로 했어요.- T : 자, 여기까지 질문 있
    리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.09.02
  • [외국어로서의 한국어교재론] 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.
    -곤 하다20승진승진 후 포부 묻기좋은 업무, 태도, 경쟁력지도력-에 비해-(으)ㄴ/는 만큼3. 결론일반 목적의 교재는 한국의 일상 생활에서 겪을 수 있는 상황과 다양한 표현을 습득 ... 다.⑥접인용법한국어 존댓말에 대한 의견 말하기2교재를 안 가지고왔거든요V/A- 거든요V/A -잖아요이유표현좋아하는 교수 유형 조사해 발표하기3얼마나 맛있는지 몰라요얼마나- V/A ... -는지V -을 정도이다과장표현다양한 음식문화예절 비교해서 발표하기4조장으로 뽑히면무엇을 하나요?피동 접미사(V-이,히,리,기,우)피동표현조별 과제의 경험 말하기5김민수가 인기가 많
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.16
  • 98점A+/한국어교원 실습 최종수업지도안 ppt
    ‘-( 으 ) ㄴ 적이 있다 / 없다 ’ 경험에 대해 듣고 말할 수 있다 .여러분이 먹어본 음식은 무엇인가요 ?여러분이 알고있는 표현은 어떤것인가요 ?어휘와 표현 친구를 우연히 ... 만나다 버스를 잘못 타다 버스를 놓치다 교통사고가 나다 길이 막히다 물건을 잃어버 리 다 다 치 다 배탈이 나다 길을 잃어버리다문법알아보기 받침이 없는 동사 , ㄹ 받침 동사 ... - ㄴ 적이 있다 - 은 적이 있다 가다 간 적이 있다 고 르 다 고 른 적이 있다 만 들 다 만 든 적이 있다 먹 다 늦 다 읽 다 먹 은 적이 있다 늦 은 적이 있다 읽 은 적
    리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.14
  • 한국어교육실습 모의수업 지도안(초급)
    의 의지나 약속의 의미를 나타낸다(*의지란 어떠한 일을 이루려고 먹은 마음을 말한다)(5) 유사표현 : ‘동사+(으)ㄹ거에요’- 의미 : 말하는 사람이 행동할 미래를 나타낸다.T ... : 이와 같이 ‘(으)ㄹ게요’ 와 ‘(으)ㄹ거에요’는 비슷하지만 다른 의미를 가지고 있어요. 다음 대화문을 함께 봅시다.[대화4-유사표현]선생님 : 이번 학기엔 누가 반장을 할 거 ... 한국어교육실습 모의수업 지도안급수□ 초급 □ 중급단원47과수업시간50분교재명(출판사)경희한국어(경희대학교 출판문화원)쪽수218쪽~222쪽대상한국어 초급학생학습목표‘-(으
    리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.20 | 수정일 2022.10.28
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2024년 12월 28일 토요일
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