"한국어교원" 검색결과 81-100 / 3,097건

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  세종학당 면접 교안 (한국어교원 실습 교안)

  권/과세종한국어3/ 3과 음식수업시간1시간작성자xxx학습목표음식 주문하기맛 이야기하기학습내용문법 : -(으)ㄹ래요, 무슨어휘 : 음식, 맛준비물교사교재, 컴퓨터, 빔프로젝트학습

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.11

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  한국어교원2급. 외국어로서의 언어학개론

  은 단어들의 의미 차이를 간략하게 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어 생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오.< 이름: >Ⅰ. 서론운율은 독립되어 발음 ... 다면 질문의 문장인지 평서문인지 구별할 수가 없다. 하지만 운율이 있다면 물어보는 말인지 구별할 수 있게 된다. 이러한 운율은 한국어를 배우는 외국인 학습자들이 발화시 어려워하는 부분이 ... 기도 하다. 장음과 단음의 대립으로 같은 글자가 다른 의미의 차이를 만드는 현상을 정확히 이해하고 발화하지 않으면 발화의 의미가 달라지는 상황이 발생하기 때문이다. 한국어의 발화

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.05

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  한국어교원2급, 외국어로서의 한국문화교육론

  [과목명 입력]한국인을 위한 한국문화교육론? 주제 : 다문화사회화의 단계별 진행 과정을 설명하고, 현재 한국 다문화사회화의 특징에 관해 기술하고, 이와 관련하여 외국인을 위한 한국문화 교육이 나 아가야 할 방향을 생각해 보시오.Ⅰ. 서론오늘날 우리 사회의 문화는 다문화..

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.05

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  [배움 한국어교원 실습] 교재 및 문형선정

  교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명주교재: 다문화가정과 함께하는 「즐거운 한국어」-초급2부교재: 다문화가정과 함께하는 「정확한 한국어」-초급

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.13 | 수정일 2024.02.29

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  모의수업지도안(한국어교원실습)

  교 재 명세종한국어3단 원 명8. 공공 예절학습 목표1. 여러 공공장소의 공공예절을 이해한다2. ‘-(으)면 안 되다’를 활용하여 다양한 공공 예절에 대해 이야기할 수 있다학습

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.10

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  외국어로서의한국어교육실습 참관일지(한국어교원자격증)

  한다는 것을 알 수 있었음(학생들의 한국어 수준에 따라서 말의 속도와 발음 등을 다르게 해야 한다는 것을 깨달음)-자세하고, 상세하게 설명(‘길묻기’를 설명할 때도 길묻기란 이런이런 ... 소감한국어를 모국어로 하지 않는 학생들을 대상으로 하는 한국어 수업은 처음 참관하였는데 실제로 수업을 받는 학생들의 반응도 볼 수 있었다면 하는 아쉬움이 있었지만, 한국어 수업을 할

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.06 | 수정일 2021.06.25

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  교재 및 문형 선정 (한국어교원실습)

  교재 및 문형선정성명-ID-교재교재명결혼이민자와 함께하는 한국어 3저자기획: 국립국어원 / 집필자: 강현화, 김선정, 황인교출판사도서출판 하우출판년도2011년 12월 2일선택 ... 겠어요’는 자신의 의견을 조심스럽게 전달하거나 다른 사람에게 조언할 때 사용한다.기타*교재 선택의 이유내가 한국어 교사로 일하고 싶다고 느낀 주된 이유 중 하나는 주변의 다문화 ... 가정이 겪는 어려움을 많이 봐왔기 때문이다. 생김새가 다르다는 이유만으로 차별을 겪기도 하지만 특히 한국어가 서툰 경우에는 생활 속에서 더 많은 어려움에 부딪치는 것을 볼 수 있

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.18 | 수정일 2020.10.08

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  한국어교원양성과정 수업지도안

  한국어교원양성과정 수업지도안문 형V-(으)ㄹ 수 있다[없다]학습목표V-(으)ㄹ 수 있다[없다]를 활용하여 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있고 없음을 표현할 수 있다.단 계학습 ... 다’의 의미를 설명하며, 학생 역시 각자의 모국어를 가지고 ‘-을 수 있다’를 사용하도록 하는 방식을 보여 준다.교사: 저는 한국 사람이에요. 한국어를 잘해요. 한국어를 잘할 수 있 ... 사람이에요. 영어를 잘할 수 있어요.교사: 저는 한국어를 잘 할 수 있어요. 그렇지만 일본어, 스페인어, 영어를 잘 할 수 없어요.다른 나라의 말은 잘하지 못하지만 모국어로는 말

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.22

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  배론, 외국어로서의한국어문법교육론, 한국어교원양성과정, 과제

  과목명외국어로서의 한국어문법교육론이름아이디과제 주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... . 결론Ⅰ. 서론최근 한국어 교육 현장에서는 의사소통 중심 교수법이 대두되면서 정확성보다는 유창성이 중요하다는 주장이 큰 힘을 얻고 있다. 그러나 유창성만 강조되면 학습자의 정확

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어교육실습 참관일지 중급

  외국어로서의한국어교육실습 참관일지학기이름실습지도자(서명 또는 인)강의참관 일지[중급]참관일년 월 일( 요일)일시참관 지도교수참관 내용▶ 목적 : 한국어와 문화의 관계를 알 ... -------------◇ 3명의 베트남인 수강생 뒷모습이 보임 [일자형 개인 배치]◇ 도입 [2분 소요]- ‘언어와 문화’ 개념 및 관계 설명- 언어 : 한국어와 같은 말- 언어 ... 어 학생들이 놓치지 않게끔 하는 것도 유념할 만한 사항인 것 같습니다.한국어 관용 표현처럼, 한국적인 사고를 바탕으로 한 매우 특수한 부분들을 사진, PPT 자료, 오디오 파일 등 다양

  리포트 | 9페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2023.05.25

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  [한국어교원2급] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안

  모의수업지도안수업 진행 단계도입 ? 제시 ? 연습 ? 활동 ? 마무리총 수업시간50분단계교수?학습 활동시간학습자료지도상유의 사항도입○ 귀가 교통수단에 대해 이야기하기교사 : 여러분, 오늘 날씨가 정말 춥죠? 이런 날에는 집에 빨리 가고 싶어요. 여러분은 학교에서 집까지..

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.24

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  한국어교원 교안작성 모의수업지도안

  영역문법수업내용-(으)세요학습목표‘-(으)세요’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다.‘-(으)세요’는 상대방에게 어떤 행동을 명령, 지시하거나 조언할 때 쓰인다는 것을 이해한다.단계학습 내용학습 활동유의점학습자료시간도입'-(으)세요’를 이용하여 지시를 하고 학습자는..

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어교육실습 참관일지 초급

  외국어로서의한국어교육실습 참관일지학기이름실습지도자(서명 또는 인)강의참관 일지[초급]참관일년 월 일( 요일)일시참관 지도교수참관 내용▶ 목적 : 다른 사람에게 가고 싶은 장소 ... 습니다. 저도 향후에 외국인 학습자를 대상으로 한 한국어 강의를 진행할 때에 학습자의 학습 상태를 충분히 고려한 교수법을 지향하고, 말하기 & 듣기 & 쓰기 & 읽기 등의 다양한 학습 영역을 익혀나갈 수 있게 끔 노력해야겠습니다. 매우 유익한 참관 시간이었습니다.

  리포트 | 9페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2023.05.25

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  한국어교원2급_외국어로서의한국어교육실습_참관일지_고급

  외국어로서의한국어교육실습 참관일지학기이름실습지도자(서명 또는 인)강의참관 일지[고급]참관일년 월 일( 요일)일시참관 지도교수참관 내용▶ 목적 : 한국인의 의식 구조에 대해 이해 ... 은 칼로 물베기’, ‘일부다처제’, ‘공동체의식’, ‘뭉쳐다니다’, ‘배타주의’, ‘소외감’ 에 대한 뜻 학생에게 물어보기- T : 로버트가 이상하게 생각하는 한국어 표현은 무엇인가? ... 을 구체적인 사례 중심으로 수업을 진행하여, 학생들이 이해하기에 많은 도움이 되었을 것 같습니다. 저도 향후 외국인 학습자를 대상으로 한국어 강의를 진행할 때에 사례 중심 수업 및

  리포트 | 6페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2023.05.25

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  외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 온라인 강의참관 일지

  을 자연스럽게 도입일상적인 주제를 통해 학습자들이 수업에 친숙해질 수 있도록 하는 도입부가 매우 자연스러웠다. 문법 학습에 앞서 흥미를 유발하는 대화 흐름이 적절했다.중 활동한국어 ... 들과 일상적인 대화를 통해 수업을 시작, 날씨, 점심, 이동수단을 묻는 대화를 나누며 한국어로 대답하는 능력을 향상시키고자 함학습자들이 익숙한 주제를 사용해서 수업 참여도를 높이고 ... 한국어 실력을 자연스럽게 익숙하게끔 향상시키는 방식이 좋았다. 시각 자료를 통해 이해를 도운 점이 효과적인 것 같았다..중 활동전국의 날씨를 듣고 맞추기, 날씨 관련 어휘로 듣고 쓸

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.15

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  <배론한국어교원실습> 상호평가보고서

  상호평가보고서이름(아이디)발표자10주차 1교시 모의수업1 김OO 님평가일2022년 월 일( 요일)급수주요학습내용‘-는/(으)ㄴ 편이다’를 사용하여 대체로 어떤 쪽에 가깝다거나 속한다고 말할 수 있다.항목평가내용매우부족부족보통잘함매우잘함도입학습목표가 학습자의 요구와 능력..

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.10 | 수정일 2022.09.02

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  <배론한국어교원실습> 최종 수업지도안

  교재(세종한국어4), 그림 카드, PPT, 문형 카드, 연습지, 판서3. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.06.10 | 수정일 2022.06.18

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  [한국어교원] 외국어로서의한국어어휘교육론 1차, 2차 토론합본

  [한국어교원] 외국어로서의한국어어휘교육론 토론(1차) 습득적 측면에서 어휘를 구분하여 설명하고 자신의 학습자(혹은 예정 학습자)를 생각할 때 어떤 어휘 학습에 더 치중해야 하 ... 을 수동적으로 알고 있는 것이 특징입니다. 표현어휘는 말하거나 글을 지을 때 능동적으로 사용하는 것이 특징입니다. 저는 외국인에게 한국어를 가르칠 때 표현어휘에 치중해야 한다고 생각 ... 합니다. 한국어 교육의 최종적인 목표는 현지인과의 원활한 의사소통이기 때문입니다. 우선은 일상생활에서 사용빈도가 높은 표현어휘 위주로 학습자의 학습 흥미와 의지를 이끄는 것이 중요

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  한국어교원2급- 한국어문법론-품사통용

  한국어문법론품사 통용의 개념을 정의하고 구체적인 예시를 들어 품사 통용의유형과 품사 판별의 근거를 제시하시오.품사 통용에 대해 논의함에 있어, (1) 품사 통용 개념의 정의 ... ), 품사 통용을 이용한 국어 품사 교육 방안, 대한언어학회- 김한샘(2014), 한국어교육학 : 품사 통용 교육 현황 분석 연구 -문법 기술과 사전 정보의 분석을 기반으로-, 한국국어교육학회

  리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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  [한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급

  외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안급수■ 초급 □ 중급단원3수업시간50분교재명(출판사)OO한국어 1B쪽수33대상외국인 여성 4명(결혼이주여성)학습목표- ‘-(으)ㄹ 거예요 ... 다, 만나다먹다, 입다, 읽다- OO(이)는 한국어를 배울 거예요.- OO(이)는 저녁에 친구를 만날 거예요.- OO(이)는 내일 백화점에서 쇼핑할 거예요.PPT로 여러 형태 ... 에 뭐 할 거예요?S3(S4) : 저는 주말에 공원에 갈 거예요.(저는 주말에 한국어 공부를 할 거예요.)(교사는 짝활동이 잘 이뤄지는 지 확인하고 그 동안 학생들의 발음 및 문법

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.04

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