"정신지체 교육과정" 검색결과 81-100 / 16,238건

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  정신지체아의 교육(정신지체 학생의 교수-학습 지도전략)

  정신지체아의 교육(정신지체 학생의 교수-학습 지도전략)중다 수준 교수(multilevel instruction)와 교육과정 중복 교수(curriculum Overlapping ... 에서는 학습 수행능력의 확장된 이질성을 최소화하는 교수-학습 전략으로 중다 수준 교수와 교육과정 중복 교수를 제시하고 있다.I. 중다 수준 교수일반적으로 중다 수준 교수는 정신지체 ... 일반아동은 '할인에 관하여 학습하는 동안 IEP에 따라 학습하는 정신지체 아동은 동전과 화패의 명칭을 학습하는 경우이다.II. 교육과정 중복 교수교육과정 중복 교수는 일반아동

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.27

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  장애인복지의 이념

  와 기회를 평등하게 받는 것을 의미한다.(1) 정상화(normalization)덴마크의 정신지체인부모회에서 1959년에 처음 사용한 용어로서 "정신지체인을 가능한 한 최대로 정상 ... . Mikkelsen에 의하면 인간생활은 다음과 같아야 한다고 제시하고 있다. 첫째, 주거조건으로 정신지체아동의 생활을 정상화하기 위해서는 부모의 집에서 가족과 함께 살도록 해야 하 ... 며, 정신장애인의 경우에는 다른 성인들과 함께 생활할 수 있도록 하여 가능한 한 자립할 수 있는 여건을 조성해야 한다. 둘째, 일과 면에 있어서 장애아동의 경우 교육을 받을 권리가 다른

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.08

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  유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나뉘어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

  과 목 명 : 유아특수교육학주제 : 유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나뉘어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.목차1. 서론2. 유아 ... 특수교육 대상자 설명2.1 장애 유아2.2 발달지체 유아2.3 장애위험 유아3. 유아특수교육의 역할3.1 조기개입의 중요성3.2 개별화 교육 프로그램(IEP)의 역할3.3 통합교육 ... 의 필요성4. 결론Ⅰ. 서론유아특수교육은 발달 과정에서 특정한 교육적 요구를 가진 유아들에게 필요한 지원을 제공하는 교육적 접근입니다. 이는 장애나 발달지연 등 다양한 원인

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.21

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  유아특수교육학 ) 발달지체에 대해 설명하고 구체적인 사례를 제시하고 발달지체 영유아의 부모상담, 지도방법을 기술

  유아특수교육학발달지체에 대해 설명하고 구체적인 사례를 제시하고 발달지체 영유아의 부모상담, 지도방법을 기술하시오.유아특수교육학발달지체에 대해 설명하고 구체적인 사례를 제시 ... 여 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 아동을 말한다.발달지체 여부를 결정하기 위해서는 구체적인 진단 기준이 제시되어야 하는데 발달지체의 개념이 잘 정착되고 있는 미국 ... , 2013)발달지체 진단하는 과정은 아동의 발달을 평가하는 중요한 기준이 되는 장점이 있는 반면 아동이 갖는 다양한 잠재력과 개성을 간과해서는 안 된다. 발달지체가 있는 아동 각각의 특성

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.10.24

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  학습장애아에 대해 장애를 가지고 있다고 공식적으로 판정하여 장애 명칭을 갖게 하는 것에 대한 찬성과 반대의 의견과 이유에 대해 기술하시오

  학생들이 가진 특성을 고려해서 개별화 교육을 실시하고 있다는 점이다. 따라서 교사에게 부담을 가중시키는 일이 될 수 있다. 게다가 현재 많은 연구자가 자폐증 같은 정신지체 영역 ... 다. 정신지체란 지능지수 70 이하이거나 적응행동상의 심각한 결함이 있는 상태를 말한다. 하지만 이러한 정의는 정상적인 발달과정 중에 일시적으로 나타나는 인지능력 저하 또는 환경적 요인 ... 에 의한 행동결함까지 포함하기 때문에 실제로는 많은 수의 학습장애아가 있음에도 불구하고 그들을 배제시킬 위험이 있다. 따라서 현재 통용되고 있는‘정신지체’라는 용어 대신에 교육현장에서 실제로 적용 가능한 새로운 용어로의 전환이 필요하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  미래 원격교육에 대한 시나리오를 작성하시오.

  교육 등이다. 이 과정에서는 구체적으로 컴퓨터 혹은 모바일을 통한 웹 사용을 처음으로 해보는 지체장애인과 뇌병변장애인을 대상으로 컴퓨터, 인터넷, 문서 작성 등의 교육이 이루어져야 ... 의 교육을 통해 기초 과정보다 더 발달된 형태의 컴퓨터 사용을 익힐 수 있도록 해야 할 것이다. 마지막으로는 직능교육을 설명할 수 있는 지체장애인과 뇌병변장애인이 컴퓨터를 활용 ... 위 이루어지는 교육 형태라고 할 수 있다. 또한 원격교육의 학습자는 음향, 인쇄물, 멀티미디어, 동영상 자료 등으로 이루어진 학습교재를 자율적으로 활용하여 학습을 하며 교육 과정

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.01

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  A+보장] 장애인복지법에 의한 장애인의 정의

  여 설명하고, 장애유형의 분류에 대해 설명하시오.장애인 등에 대한 특수교육법은 신체적 또는 정신적 장애로 인해 일반적인 교육과정을 따라가기 어려운 학생들을 특수교육대상자로 정의 ... 로 나뉘며, 하나는 정신 지체이고, 다른 하나는 정신 질환이다. 정신 지체는 지적 능력이 평균 이하로, 일상생활에서의 적응 능력이 부족한 상태를 말한다. 이는 복잡한 상황에서 적절 ... 로 나뉘며, 각각의 유형에 맞는 맞춤형 교육이 제공된다. 먼저, 지체장애는 신체의 움직임이나 기능에 문제가 있는 상태로, 외부 신체 기능 장애와 내부 기관 장애를 포함한다. 예를 들

  리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.09.15 | 수정일 2024.09.25

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  A+인증有)2주 1강에 몬테소리 프로그램에 대해 학습했습니다. 몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경과 5개 영역별 교구의 특징 및 종류에 대해 쓰세요.

  정신과 의사다. 정신지체 아동을 치료하면서 아동교육에 관심을 가지게 된 그녀는 정신지체 아동들을 세심히 관찰하고 연구한 결과 이들에게 필요한 것은 통제나 치료보다 교육이라는 결론 ... 을 내리게 되었다. 그녀는 정신지체 아동들을 위한 감각을 활용한 교육방법과 교구를 개발하여 사용하였다. 몬테소리의 감각을 이용한 교육방법은 정신지체 아동의 특성을 제대로 이해하고 이 ... 들의 특성에 맞게 고안된 것이었기 때문에 몬테소리 교육방법을 통해 많은 정신지체 아동들이 지적 능력의 향상되었다. 몬테소리는 자신이 개발한 교육법을 일반아동들에게도 적용

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.02

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  작업치료학개론 정리

  개인의 활동제한사회적 참여 제한6. 장애 분류 (17p)신체적 장애: 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 언어장애정신적 장애: 정신지체, 정신장애, 발달장애, 자폐증7. 재활 (18 ... ~27p)★따로 정리하기★9. 도덕적 치료 (22p)필립 피넬이 주장, 인간의 개성 존중, 정신과 지체는 하나, 일상생활과 작업을 사용한 인본주의적 접근법10. 수공예 운동 (23p ... 하고 실행분야에서 새로운 치료 접근분야 고려③ 환자 중심적 과정 모델 교육하는 데 도움④ 신체기능의 중재과정에 도움⑤ 수행에 영향을 주는 많은 요소들과 일상행활 활동수행을 이해할 수 있

  시험자료 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.01

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  특수아상담의 영역

  할 수 있다. 첫째, 장애의 종류, 둘째, 과제의 성격, 셋째, 상담의 양식이 기준이 될 수 있다. 장애는 정신지체, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 지체장애, 정서장애 및 발달 ... 장애, 학습장애 등으로 나눌 수 있고, 과제의 성격에 따라서는 정신건강 상담, 진로상담 및 전환교육, 부모교육과 상담, 부모 및 교사자문 등으로 나눌 수 있으며, 상담의 양식 ... 장애인이 정신병을 지니고 있다고 할 때, 그들이 정신지체를 지니고 있기 때문에 정신병을 지니게 되는 것은 아니다. 이런 이유로 지적장애인과 같은 장애인도 상담으로 도움을 받을 수

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.03

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  지체장애 및 건강장애아동의 교육방법

  과 같은 교육과정이 제공되어 진다.? 동일 수준 교육과정: 정신지체를 수반하지 않는 단순 지체장애아 대상. 일반교육과정과 동일한 교육목표와 내용을 적용하나, 신체적 장애를 고려 ... : 국민공통기본교육과정과 고등학교선택중심교육과정의 적용이 어려운 학교 1-12학년까지의 12년 동안에는 기본교육과정을 편성 운영한다.? 치료지원활동 중심 교육과정: 중도정신지체 ... 지체장애 및 건강장애아동의 교육방법목차지체장애 및 건강장애아동의 교육방법I. 지체장애아의 교육방법1. 교육과정2. 교육방법II. 건강장애아의 교육방법1. 교육과정2. 교육방법

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.28

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  현대 문화 다양성의 관점에서 문화지체와 기술지체의 개념과 사례를 찾아 설명하고

  는 이른바 문화지체의 현상이 일어나기도 한다. 또한, 국제적인 문화교류가 상대적으로 활발하지 않은 후진국에서는 선진국에서 도입된 정신적, 제도적 문화에 비하여 이를 뒷받침해주는 기술 ... 생할 때 이를 문화지체 현상으로 지칭하였다. 즉, 과학 기술 같은 물질적 문화와 사회의 정신문화 사이에서는 변화하는 속도에서 차이가 발생하기 마련인데, 이 때 속도차에 의하여 과도기 ... 적인 혼란이 나타나는 것이 문화지체현상이라고 할 수 있는 것이다. 과학기술의 발전에 따라서 정신적인 문화도 함께 발전하여야 하는데 그렇지 못한 경우에 과학자와 대중들 간의 의식

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.15

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  [정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리

  한 과정을 진행하는 것은 정신지체 학생에게 유용할 뿐만 아니라, 교사 스스로에게 바람직한 피드백으로 작용하여 교육자로서의 가치를 스스로 높일 수 있다.5. 강화의 원리를 따르는 것 ... [정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리목차[정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리1. 학습된 무력감 극복을 위하여 성취감 ... 는 기회를 제공한다.* 참고문헌[정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리정신지체 학생을 위한 최상의 교수학습 방법은 존재한다고 할 수 없다. 어떤 것

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.11

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  유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

  한 특수교육 관련 서비스와 교육과정 수정 또한 특수교육에 포함 되어지고 있다.2.2 유아 특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애 위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아 ... 특수교육의 역할을 설명하시오.장애 유아시각장애, 청각 장애, 정신지체, 지체장애, 정서 및 행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체가 있다.발달지체 ... 유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.1.서론인간은 사회를 떠나고서는 살아갈 수 없는 사회

  리포트 | 2페이지 | 5,900원 (5%↓) 5605원 | 등록일 2023.03.14

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  다양한 보육 프로그램 중 하나를 선택하여 서술하시오

  정상아와 다른 발달과정과 학습과정을 가지고 있음을 알게 되면서, 이들을 위한 교육방법을 고안하게 되었고, 교육을 받는 정신지체아들이 정상 유아들이 어려워하는 읽기,쓰기, 셈하기 능력 ... 가 의학적 치료의 대상인 것에 비해 정신지체아에 대한 문제는 의학적 문제보다는 교육적 문제라는 결론에 있어, 정신지체아의 문제를 취급하며 연구 개발된 프로그램이다. 정신지체아가 ... 과목명: 보육과정주제: 다양한 보육 프로그램 중 하나를 선택하여 서술하시오.(프뢰벨, 몬테소리, 레지오 에밀리아, 발도로프, 프로젝트 접근법)1) 프로그램의 철학2) 교육사상3

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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  유아기에 나타나는 발달장애에 대해 조사, 정리하시오 (발달장애)

  정신 지체 아이들을 교육하기, 그것은 정확하고 교육 체계를 제공할 수 있는 일반화된 행동 특성 알기 위해 행동 특성과 요구를 이해할 필요가 있다.셋째, 정신 지체 아이들 주변 ... 적인 결함과 2차 파생어 장애의 이해 달성된다 그들의 교육 요구가 잘 이해해야 한다고 해야 한다. 적대적인 쉬운 환경 정신 지체의 일반적인 특성이 있우호 특별한 감도 지적 짧 ... 하며, 정신지체, 뇌성마비, 자폐증 등을 말한다.발달장애는 삶의 초기에 나타나며 노화, 외상, 물질적 의존, 정신질환 등으로 인한 장애는 이 범주에 포함되지 않아 서비스보다는 지원

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09

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  특수교육의 역사적 변천 과정과 한국 특수교육의 의의

  시키기 위하여 이들의 특성에 적합한 별도의 교육과정과 특수교육 관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육이다. 여기서 특수 교육 대상자란 법령에 따라 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체 ... 식민05년에 비네가 개발한 지능검사이다. 비네의 지능검사 개발은 정신지체아의 판별과 교육조치의 중요한 역할을 했다. 각국의 심리학자들은 이 검사의 중요성을 인정하였고, 미국 ... 에서도 터먼이 스탠포드 비네 검사를 미국의 실정에 맞게 표준화하여 정신연령과 생활연령의 비율로서 지능지수를 나타냈다.지체부자유아와 건강장애의 교육은 정신지체 다음으로 진행되었다. 지체부자유

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.25

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  특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 서술하시오.

  교육법상의 장애명?-시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서.행동장애, 자폐성 장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체, 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애일반 ... 에 의하면 시각,청각,정신지체,지체,정서,행동,자폐증, 의사소통, 학습,건강, 발달지체 등의 아픔을, 겪는 아이들이 특수교육을 받게된다.통합교육은 특수교육 대상자가 일반학교에서, 장애 ... , 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 장애의 개념신체나 정신적 기능의 결함 등에 의하여 일상생활이나 사회생활에 불편

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.27

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  지적장애의 정의 및 특성에 대해 설명하고 그에 따른 교수방법을 사례를 들어 설명하시오

  이전에 발병한다.지적장애는 기능의 정도에 따라 분류할 수 있다.- 가벼운 정신지체 : 지능지수 50~55에서 70까지- 중간 정도의 정신지체 : 지능지수 35~40, 50~55까지 ... - 심각한 정신지체 : 지능지수 20~25에서 35~40까지- 아주 심각한 정신지체 : 지능지수 20 또는 25 이하- 정도를 나눌 수 없는 정신지체 : 정신지체라는 의심이 강하지 ... 에서 제시하는 적응행동은 다음 표와 같다.지적장애는 보통 언어 지연, 인지, 발달 문제가 조기에 나타난다.가벼운 정신지체의 경우 학령 전기에는 쉽게 인지되지 않을 수 있지만 나이가 들

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.14

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  지적장애의 진단준거 내용과 지적장애 진단 및 평가를 위한 여러 가지 도구를 조사하여 설명하고

  다.지적장애를 정신지체로 표현하지 않고 진단명을 지적장애로 법적 명칭을 변경하였는데 지적장애는 치료는 물론 교육적 접근, 사회적 기능을 수행하는데 적합한 개념으로 보면서 바꾸게 된 것 ... 는 ‘장애의 정도가 심하지 않은’장애정도로 진단받은 아동을 말한다. 지적장애아동은 일반발달아동과 동일한 순서로 인지적 발달과정을 거치지만 신체적 연령에 비해 인지발달에 지체를 보여 지적 ... 적인 역할을 수행하는데 어려움을 겪는다(홍정민, 2015).(1) DSM-5의 지적장애 진단기준(출처: 김청송, 2016)① 경도(가벼운 정도의 정신지체)경도대상은 IQ 50~70

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04

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