"다중지능이론 비판" 검색결과 81-100 / 1,144건

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  (교육심리학 4학년) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

  (교육심리학 4학년) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명 ... 하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)1 ... ) 가드너(Gardner)의 다중지능이론(1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 등장배경(2) 가드너의 지능의 개념(3) 다중지능이론의 유형(4) 다중지능이론의 학습양식2) 교육

  방송통신대 | 19페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.09.12

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  Gardner의 다중지능 이론 Sternberg의 삼원지능이론 개념및 장단점

  GardnerGardner의 다중지능이론Gardner의 다중지능이론은 1970년대까지 심리측정적 입장에서 개념화되었던 지능이론과 지능검사, 지능지수 및 지능의 요인이론 등을 비판 ... 여러 종류의 능력으로 구성되어 있음을 밝혔다.Gardner는 각종 검사간의 상관관계의 연구를 토대로 하여 지능을 개념화하는 심리측정적 지능이론을 보충하는 다중지능이론을 제안 ... 적 보고, 기타 지능에 관한 문학적 기술 등 광범위한 자료를 종합하여 적어도 일곱 가지의 비교적 독립적인 지능이 있다는 이론을 제시하였다. 다중지능이론은 인간이면 누구나 어떠한 영역

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.24

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  지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 대해 설명하고 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점 기능은 무엇인지 찾아보고, 또한 이를 토대로 이후 자신의 진로의 방향을 어떻게 고려하면 좋을지에 대해 자신의 생각을 기술하시오.

  하지 못한다는 비판과 함께 새로운 지능이론을 발표하였다.다중지능 이론은 기존의 지능이론처럼 지능검사 문항들을 기초로 요인분석을 통해 추출된 요인들로 구성된 이론이 아니라 다양 ... REPORT제목 : 다중지능이론의 정의 및나의 강점과 진로방향학 기2020년 2-2회차과 목 명임상심리학개 강 일2020. 07. 01담당교수제 출 일2020. 08. 26이 름 ... [주제]지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 대해 설명하고 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점 기능은 무엇인지 찾아보고, 또한 이를 토대로 이후 자신의 진로의 방향을 어떻게

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.31 | 수정일 2021.01.03

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  지능과 창의성에 관한 이론들을 비교하고 설명하고, 창의력을 촉진하려는 방안을 제시하고, 자신의 창의성을 응용하고 적용한 사례를 기술하시오.

  )이 있다. 대표적인 지능 이론으로 Gardner의 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence)과 Sternberg의 삼원지능이론(Triarchic ... Theory of Intelligence)를 설명하고, 이 둘을 비교해 보도록 하겠다.*Gardner의 다중지능이론Gardener는 지능적으로 우위에 있는 아이들이 다른 모든 영역에서 우수 ... (selection)- 환경적응: 그 환경에 적응(adaptation)하거나- 환경조성: 필요하다면 환경을 변형(shaping)하거나 수정시키는 것*다중 지능 이론과 삼원 지능 이론

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.28

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  다중지능이론 기반 교육과정과 홀리스틱 교육과정에 대한 이해

  다중지능이론 기반 교육과정과홀리스틱 교육과정목차1. 다중지능이론 기반 교육과정1-1. 다중지능 이론의 기본개념1-2. 다중지능의 영역1-3. 다중지능 이론 기반의 교육1-4 ... . 다중지능이론 기반의 학습양식1-5. 다중지능 이론에 입각한 교육과정을 교실에 도입하기 위한 단계2. 홀리스틱 교육과정2-1. 홀리스틱 교육의 기본관점2-2. 홀리스틱 교육의 원리2 ... -3. 홀리스틱 교육 방법[참고문헌]1. 다중지능이론 기반 교육과정1-1. 다중지능 이론의 기본개념다중지능의 선구자적 연구자인 Gardner는 지능을 ‘특정한 문화적 상황이나 공동체

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.02

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  외국어로서의 언어교수이론_교수법 중 세 개를 선정하여 교수법의 배경, 장, 단점 등을 기술하고, 자신의 관점에서 매력적인 교수법인지, 아닌지 그 이유는 무엇인지 정리

  의 지능개념에서 탈피하여 가드너가 1983년에 자신의 저서 「마음의 틀」에서 제시하였다. 언어력과 수리력에 기반을 둔 기존 지능이론에 대한 비판에서 시작된 다중지능 접근법은 사회 ... 이 함께 협력하는 분위기 속에서 교수자와 학습자의 관계 또한 증진시킬 수 있는 계기가 되지 않을까하는 생각이 된다.Ⅲ. 다중지능 접근법1)다중지능 접근법의 배경다중지능 접근법은 기존 ... 에서 우수한 것이 아니라 지능은 문제해결능력이나 가치 있는 결과의 창출로 보면서 인간의 실제 삶 속에서 자신의 능력개발에 관심을 두었다. 다중지능 접근법에서는 언어지능, 논리수학지능

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06

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  교육심리 필기 정리

  으로 규정*일반요인 이론지능은 하나의 요인으로 구성되어 있다고 보는 이론*다요인 이론지능은 한 개가 아닌 몇 개의 기본 정신능력으로 구성되어 있다고 보는 이론*다중지능이론지능의 기저 ... , 문화적 영향에 의하여 발달되는 지능으로, 가정환경 및 교육의 정도, 직업 등의 영향을 받음.3)다중지능이론(1)Gardner의 다중지능이론언어지능, 논리-수학지능, 공간지각지능 ... 있다. 다만 향상 속도에서는 차이를 보인다.8가지 다중지능 이론 기능①언어지능 ②논리-수학지능 ③ 공간지능 ④신체지능 ⑤음악지능 ⑥대인간 지능 ⑦개인내 지능 ⑧자연지능(2)Ster령증가

  시험자료 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.16

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  아동 청소년의 경우 지능검사를 해서 아동 청소년을 이해하고 수준에 맞는 교육을 실시하는 것에 대해 찬성과 반대 의견을 제시하시오

  지능검사 결과를 맹신해서는 안된다는 것을 의미하는 바, 지능검사를 통해 교육수준을 결정해서는 안된다고 생각한다.2. 다중지능이 주는 시사점다중지능이론은 지능 즉, IQ 수치가 아이 ... 들이 모든 발달에 있어서도 우수하다는 종래의 지능관을 비판하면서 만들어진 이론이라 할 것이다. 또한 가드너는 인간의 지능을 언어지능, 논리수학지능, 공간지능, 신체운동지능, 음악과 ... 아동이라 할지라도 이러한 8개 지능영역이 모두 문제가 있는 것은 아니므로 지능이 떨어진다고 볼 수 없다고 하였다. 가드너의 다중지능이론은 단지 IQ가 높은 영유아가 모든 면

  리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.07.02

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  인지적 영역의 발달

  분석을 실시하여 지능검사 점수에 관찰 가능한 변산을 야기시킨다고 가정된 요인들을 찾고 다음에 그 요인의 개인차와 관련해 지능을 이해하려는 접근(2) 현대적 이론? 다중지능이론 ... - 가드너 : 각종 검사 간의 상관관계 연구를 토대로 하여 지능을 개념화하는 심리측정적 지능이론을 보충하는 다중지능이론을 제안함- 언어지능/음악지능/논리-수학적지능/공간지능/신체적운동 ... -요약정리 -제 2장 인지적 영역의 발달1. 심리측정적 접근1) 지능의 이론- 비네 : 지능을 일정한 방향을 설정·유지하는 경향성, 소망하는 결과를 성취할 목저긍로 순응하는 역량

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.29

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  교육심리학 요약정리 및 기출문제 분석

  개선을 위한 교사의 반성적 실천경험선정원리, 잠재적cur.다중지능이론리커트 척도,신뢰도 추정변혁적 지도성2020토의식 수업 활성화 방안영교육과정,중핵교육과정정착수업,위키활용 ... 으며 평생교육에 의해 형성됨③ 언어능력, 문제해결력, 논리적 추리력, 상식에서 잘 나타남2. 가드너의 다중지능이론 (MI, Multiple Intelligence)- 9가지 지 ... 능가. 다중지능이론의 시사점(수업방안)1) 개인차: 사람은 모두 9가지 지능을 가지고 있으며, 그 정도의 차이는 개인마다 다 다름- 지능의 개념을 더욱 광범위하고 실용적인 관점에서 파악함2

  리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.30 | 수정일 2023.09.15

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  가드너의 다중지능이론과 그에 대한 교육적 시사점/매슬로우의 동기위계설과 그에 대한 교육적 시사점

  용) _________________________________________________________________________목차가드너의 다중지능이론과 그에 대한 교육적 시사점서론본론1. 다중지능이론의 개념2. 다중지능이론에 대한 비판3. 다중지능이론이 갖는 교육적 시사점결론참고문헌교육심리학용어사전(한국 ... 교육심리학회,2000)다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계(송숙경,2004)매슬로우의 동기위계설과 그에 대한 교육적 시사점서론본론1. 동기위계설의 개념2. 동기위계설에 대한 비판3 ... 적 지능과 논리/수학적 지능이 천재의 기준으로 여겨져 왔지만, 다중지능이론에 따르면 각 영역에 있어서 상대적인 수많은 천재가 있을 것으로 해석할 수 있다.2. 다중지능이론에 대한 비판

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.26

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  공주교대 교육심리학 역대 기출문제(04~16; 09, 13, 14 제외)

  Gardner의 다중지능 이론을 기술하시오.(15점)4. 동기에 대한 행동주의적 관점을 약술하고 비판하시오.(15점)05-기말(2)1. Erikson의 성격발달 이론이 교실 수업 ... 적 정서적 및 인지적 특성을 약술하시오.(15점)3. Howard 가드너 의 다중지능 이론을 기술하시오.(15점)4. 동기에 대한 행동주의적 관점을 약술하고 비판하시오.(15점)교육심리 ... .1. 성공지능2. 이론적 학습3. 다중지능4. 대리적 조건화5. 근접발달 영역6. 시간의 원리7. 효과의 법칙8. 자기 효능감9. 메타인지10. 성기기05-기말(1)1. 행동주의

  시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

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  다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 논하시오

  과목명 : 교육심리학[주제]다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완 ... 할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 논하시오. (교육심리학 4주차 강의)[부연설명]다중지능이론의 구성요인을 알고 강점지능과 약점지능을 개발할 수 있는 방안에 대하여 서론-본론-결론 ... 의 형식을 갖추어 작성하시오.1. 서론하워드 가드너는 1983년 그의 저서 마음의 틀을 통해 8개의 지능을 주장하였다. 다중지능 이론은 일반지능과 같은 단일한 능력이 아니라 다수

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.21 | 수정일 2020.10.18

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  교육과정 포트폴리오

  과 관련된 지능은 무엇인가?다중지능이해1. 하워드 가드너의 다중지능이론 발견: 의학적, 문화적의학적 측면에서 뇌 손상을 입은 사람이 언어적 능력은 상실했지만 음악적 능력을 소유 ... 을 위한 신체-운동적 지능임을 통해 각 고유한 문화에 따라 중요한 지능이 상대적임을 발견하고 이에 따라 지능이 여러가지로 세분된다는 것을 발견하였다.2. 다중지능이론의 특징 3가지 ... 특징 1. 다중의 의미로서 지능특징 2. 실제 사태에서의 조작능력과 산물 구성능력으로서 지능특징 3. 발달 가능성으로서 지능3. 9개의 다중지능이론 설명과 예시신체운동지능, 언어

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.13 | 수정일 2021.10.07

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  [교육심리학] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

  과목명 : 교육심리학 레포트 주제 : 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 ... 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 목 차 I. 서론 1. 주제의 중요성과 필요성 2. 연구의 목적 II. 본론 1. 가드너의 다중지능이론 2. 콜버그의 도덕성 발달 단계이론 ... 은 개인의 다양한 능력을 충분히 반영하지 못했다. 1983년 하버드 대학교의 심리학자 하워드 가드너(Howard Gardner)는 인간의 지능을 다면적으로 이해하기 위한 다중지능이론

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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  통합적 지능이론 가드너, 스텐버그

  , 교사 등에게 요구되는 능력- 다중지능이론에 비판점과 가치? 지능과 다른 특성과의 구별을 흐리게 해준다는 점? 과학적 연구에 의해서보다는 사회적인 고려에 의해 동기화 되었다는 점 ... 인지와 창의가드너의 다중이론 및 스텐버그 다중이론1. 통합적 지능이론1) 가드너의 다중지능이론- 지능이 전체적이고도 단일한 개념이 아니라는 다중지능이론을 제시- 매우 독립 ... 의 다양한 역할과 능력이 어떻게 가능하고 작용하는지를 개념이라고 보는 것이다.- 가드너의 다중지능이론을 지지해주는 증거? 정상적이었던 사람이 뇌의 손상을 입었을 경우 보이는 현상

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.01

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  (2024학년도 2학기, 중간과제물, 교육심리학, 공통형) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시 오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

  형_________________________________________________________________________과제명: 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 콜버그 ... (Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.- 목 차 -1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 개요2. 다중지능의 8가지 유형3. 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명

  방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.09.07

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  가드너(Gardner)의 다중지능이론과 교육적시사점

  차-Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.다중지능 이론의 배경2.다중지능이론의 개념3.다중지능이론의 내용4.다중지능이론에 대한 비판6.다중지능이론의 교육적 시사점Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌- 이하 과제 작성Ⅰ ... 다.4.다중지능이론에 대한 비판몇몇의 연구자들은 먼저 가드너의 이론의 자격에 대해서 1차적으로 의문을 제기하였다.오래전부터 해오던 지능검사는 지나온 시간만큼 자리를 잡아왔고 가드너 ... 함을 주었고 현재의 교육적인 현실에서 매우 이상적이라는 비판을 받는 동시에 오랜 지능측정에 반박하며 지지하는 사람도 있지만 반박하는 사람도 있다.5.다중지능 이론의 교육적 시사점다중

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.06

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  가드너의 다중지능이론

  가드너의 다중지능이론가드너(Gardner)는 지능에 대한 전통적인 견해는 합리성을 지나치게 강조하고 학교에서의 수행만을 중요시한다고 비판하였다.전통적인 지능검사는 각 문화 ... 으로 보면서 7개의 지능이 비교적 상호독립적인 능력으로 구성된다는 다지능이론을 제안하였다.MI이론 안에 포함 되는 7개의 지능은 언어지능(linguistic intelligence ... intelligence)이다.그는 MI이론 속에 포함시켜야 하는 독립적인 지능의 종류를 식별하기 위해서 종래의 심리측정학자들처럼 요인분석 방법을 사용하지 않았다.오히려 그는 하나

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.12

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  인간은 어떻게 배우는가 감상문

  감상문의 저자 하워드 가드너는 하버드 대학의 교육심리학과 교수이자 다중지능이론의 창시자이다. 그는 하버드 대학에서 인간의 예술적이고 창조적인 능력의 발달 과정을 분석하는 프로 ... 에서 그가 강조하는 ‘이해를 위한 교육’을 다중지능이론의 관점에서 설명하고 있으며 ‘진정한 배움이란 무엇이며 어떻게 이루어져야 하는 것일까?’라는 배움의 본질에 관한 질문에 대하 ... 고 있다. 앞서 언급했듯 가드너는 교육에서의 핵심은 어떻게 이해를 시키느냐에 달려있다고 말한다. 이러한 점에서 그의 다중지능이론은 지대한 영향을 발휘한다. 다중지능이론의 관점은 효과

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.17

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