"고교 다양화" 검색결과 41-60 / 15,839건

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  2015 개정교육과정의 핵심내용과 방향과 고교학점제와 교육적으로 시사점

  다.다음으로 고교학점제에 대해서 살펴보자. 고교학점제는 학생들이 진로에 따라 다양한 과목을 선택·이수하고 누적 학점이 기준에 도달할 경우 졸업을 인정받는 제도로 지금까지 고등학생 ... 을 저하시키는 요인이다. 고교학점제는 학생선택형 교육과정 운영을 통해 다양한 능력과 적성을 가진 학생 개개인의 역량을 최대한 발휘할 수 있도록 지원할 수 있다.고교학점제가 도입 ... 다. (효율성?전문성?학습동기?개인의 다양성) 2015 개정교육과정과 고교학점제 모두 학생들이 보다 자기 주도적으로 자신의 진로와 적성을 탐구하길 바라고 있다는 것을 확인 할 수 있

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.19

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  이화여대 [A+자료] 소논문-고교학점제에 대한 찬반 논쟁과 새로운 통찰 및 해법

  213****이**고교학점제에 대한 찬반 논쟁과새로운 통찰 및 해법1. 교육과정 쟁점: 고교학점제교육부는 2017년 11월 27일, ‘고교학점제 추진 방향 및 연구학교 운영계획 ... ’을 발표하며 ‘22년 도입을 목표로 고교학점제를 준비해나갈 계획임을 밝혔다(진영효, 2017). 고교학점제란 학생이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로와 적성에 따라 과목 ... 을 선택하고, 이수 기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득하고 누적하여 졸업하는 제도이다(교육부, 2021). 고교생은 자신의 학습 능력과 적성에 맞는 수업을 스스로 선택하여 이를 이수

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.07.27

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  고교학점제 시행에 따른 보완점 제시

  교사의 역할 고교학점제에서 상담교사는 공강시간을 효과적으로 활용할 수 있도록 학생들에게 다양한 지원을 제공하는 중요한 역할을 담당한다. 상담교사는 학생의 진로와 학업 설계를 돕 ... 고교학점제 시행에 따른 보완점 제시 :공강시간의 효과적 활용을 위한 상담교사의 역할과 지원 전략 서론 고교학점제가 2025년 전면 시행됨에 따라 학생들이 자율적으로 과목을 선택 ... 적 학습 능력과 정서적 안정성을 향상시키는 데 중점을 두어 고교학점제에서 공강시간의 효과적인 활용을 위해 본 연구에서는 상담교사가 제공할 수 있는 지원 방안에 대하여 논의하고자 한다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.19

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  [교육행정 및 교육경영] 현재 대한민국 정부가 해결해야하는 교육관련 정책 및 교육 공약(고교학점제를 중심으로)

  한다. 고교학점제 취지에 맞도록 학생 선택권 확대 및 수업의 내실화가 그 이유다.9개 과목만 절대평가로 하는 것은 다양한 교과목을 선택하도록 한 고교학점제를 뒷받침하지 못하는 허울뿐인 ... 후보의 공약과 정당 정책을 반영하여 고려한 “대한민국 정부가 반드시 해결해야 할 교육 관련 공약은 무엇이며, 선정 이유와 해결방안은 무엇인가?”에 대한 답은‘고교학점제와 2028 ... 대입제도 개편안(2022 교육과정 개편에 기인해서)’이다. 고교학점제와 관련한 공약이나 정책을 톺아보고, 고교학점제를 현행 교육과정 및 대학입시 기조에 따라 개정해야하는 요소에 대

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.30

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  [리포트] 2015 개정 교육과정과 고교학점제 도입에 따른 고교 교육의 방향. 각종 교육 관련 리포트 작성에 유용하게 사용할 수 있습니다.

  등을 통해 무학년제와 고교학점제 도입의 당위성에 대한 공감대 형성에 도움이 되었기를 바란다. 그러나 실제 학교 현장에서 고교학점제가 성공적으로 안착하기 위해서는 사전에 다양 ... 은 가능한 것인가?, 교과의 여러 과목 지도에 따른 교사의 업무 부담을 어떻게 덜어 줄 수 있을 것인가?’ 등 고교학점제 준비에 앞서 다양한 논의가 필요하다.고교학점제로 가는 징검 ... [리포트]2015 개정 교육과정과 고교학점제 도입에 따른 고교 교육의 방향들어가는 말대학을 졸업한 이후 20년간 교육 현장에서 ‘교육이란 과연 무엇인가?’에 대한 질문을 수없이

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27

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  고교평준화 정책이 폐지되어야 하는 이유는 무엇이라 생각하는지 서술하시오

  고교평준화 정책이 폐지되어야 하는 이유는 무엇이라 생각하는지 서술하시오? 내용고교 평준화 정책은 교육 분야에서 가장 논란이 많은 주제 중 하나이다. 어떤 사람들은 이 정책이 교육 ... 기회의 평등을 촉진하고 학생들에게 더 나은 미래를 제공한다고 주장한다. 그러나 다른 사람들은 이 정책이 실질적인 한계와 부작용을 가지고 있다고 주장한다. 이번 토론회에서는 고교 ... 평준화 정책이 유지돼야 하는지에 대한 야당의 입장을 살펴볼 예정이다.? 고교평준화 정책은 이상적인 평등을 추구한다는 목표를 갖고 있지만 현실적으로는 한계가 존재한다. 교육 전문가

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.27

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  업에서 살펴본 내용 중 관심 있는 주제를 선정해서 그 주제와 관련된 연구물을 5편 이상

  화 정책 담론의 사회정치적 성격에 관한 연구2. 고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구3. 고등학교 교육의 다양성을 위한 평준화 정책 보완 방향 탐색4. 1990년대 이후 ... 가 발생하고 있다. 현재의 고교 평준화 정책 내에서는 학교선택권이 제한될 수밖에 없는 구조적 문제점도 가지고 있다. 교육 선택권은 다양한 적성과 소질을 가진 개개인의 선택권을 보장 ... 보다 교육 정책이 고교 교육의 획일화로 이어지지 않도록 교육의 다양성과 내실 확보를 위한 보완책을 마련해야 한다.4. 1990년대 이후 고교평준화 정책의 전개와 교육공공성 담론 형성

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  고교학점제의 우려와 현실(현직교사 및 장학사 인터뷰)

  (2021)고교 학점제란?진로·적성에 따라 다양한 과목을선택 목표성취수준에 도달하면 과목을 이수기준에 도달하면 졸업추진 과정- 정책 방향 및 로드맵 제시 - 학교 및 지역단위 ... 미래를 여는 선택고교학점제학생이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로·적성에 따라 과목을 선택하고, 이수기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득·누적하여 졸업하는 제도 교육부 ... 고교학점제 모델 육성 - 마이스터교 학점제 우선 도입 - 기관 간 협력체제 구축 및 정책 공감대 확산

  리포트 | 40페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.10.06

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  <고교학점제를 시행해야 한다> 찬성과 반대, 반박과 재반박 토론 글쓰기

  1. 논제 : 고교학점제를 시행해야 한다.2. 입장 : 찬성, 반대3. 쟁점 : 학생들의 자율성과 교육권 보장과 교원의 전문성 존중4. 본문1) 입론1. 일부 과목을 적성과 관심 ... . 타 학교나 타 교육 기관에서 진행하는 온라인 강의 등을 통해 다양한 과목을 수강할 수 있는 기회가 주어진다.1) 공동교육과정을 통해 희망 학생 수가 최소 인원을 못 채웠다거나 교사 ... 수급 곤란 등으로 개설되지 않은 과목들을 여러 고교가 공동으로 개설하여 수강할 수 있다.3. 학교 내에 교실 이외에 여러 실용적인 공간들을 만들어 학생과 학생, 학생과 교사

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.06

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  학교장 인사말 예시-1 (자율형 공립고등학교 지정에 따른 학교장 인사말 예시입니다.)

  다. 고교학점제는 학생이 진로에 따라 다양한 과목을 선택·이수하고, 누적 학점이 기준에 도달하면 졸업을 인정받는 방식으로 교육과정을 이수·운영하는 제도이다.고교학점제는 학생 한 명 한 명 ... 자율형 공립고등학교 지정에 관한 학교장 인사말 예시(1)요즘 미래 교육에 관해서 다양한 연구가 진행되고 있다. 현재 학교에 재학 중인 학생들에게 미래 사회에 필요한 역량은 무엇 ... 을 준비해 나가고 있다.‘OECD 교육 2030 프로젝트’와 2015 개정 교육과정의 목표를 이루기 위해서 고등학교 교육과정에서 새롭게 시도하고 있는 것이 바로 고교학점제이

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.27

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  고교 블라인드 제도의 공정성 분석

  함으로써 고교교육의 정상화를 실현하고자 시행되었다. 이 제도는 2014년부터 학생부 종합전형이라는 이름으로 불리며 학생들의 다양한 측면을 반영 및 평가하여 선발하는 방식이 되었다(김재훈 ... 있>외고·국제고>자사고>일반고 순의 서열화된 고교체제가 나타났고, 소득 및 지역별 격차를 확인할 수 있었다. 이는 학종이 고교 유형이나 다양한 배경적 요소의 영향을 받았다는 것 ... 만 평가 과정에 출신고교가 개입된다면 능력과 노력의 증거인 다양한 활동들이 고교 유형 및 이름의 영향을 받게 될 우려가 있다. 어떤 고등학교에 재학 중인지는 학생의 능력만으로 결정

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.13

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  [A+자료] 현행 교육과정 체제에서의 고교학점제의 추진 목표와 수행 관련 주요내용 / 교육과정 개발 및 운영을 위해 요구되는 교사의 전문성을 고려하여 본 제도를 통해 기대할 수 있는 장점과 우려점을 설명

  있는 장점과 우려점을 제시하십시오.고교학점제는 학생이 적성과 진로에 따라 다양한 교과목을 선택, 이수해 누적 학점이 기준에도달하면 졸업을 인정받는 제도이다. 그 단계를 보 ... 는 문제도 생길 수 있다. 고교학점제로 인해 다양한 교과목이 생겨난다면, 기존의 교원들은 다른 것들을 더 배워야 하고, 그 차원에서 자신의 전공과목에 대해 소홀해질 수밖에 없는 상황에 놓이는 것이다. ... 4. 현행 교육과정 체제에서의 고교학점제의 추진 목표와 수행 관련 주요내용을 요약하고, 교육과정 개발 및 운영을 위해 요구되는 교사의 전문성을 고려하여 본 제도를 통해 기대할 수

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.14

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  고교평준화 토론 찬성반대 근거

  < 고교평준화 찬성 근거 >1. 고교비평준화는 부익부빈익빈 현상을 악화시킨다.고교평준화는 우리나라의 모든 학생들에게 동등한 기회를 제공해준다. 하지만 비싼 사교육을 들인 성적 ... 으로 고등학교에 진학하는 ‘고교비평준화’는 부유한 집안의 자제와 그렇지 못한 자제 간의 경쟁력을 떨어트린다. 상대적으로 부유한 자녀의 경우 더욱 더 좋은 환경을 제공받고 높은 질 ... 고, 못사는 집안은 더 못살게 되는 역효과를 불러일으킨다.2. 입시전쟁과 사교육 증가.앞서 말했듯 고교비평준화는 성적으로 고등학교에 진학하는 방법이다. 따라서 더 좋은 성적을 가질수록

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.11.23

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  고교평준화 정책 폐지론과 유지론에 관한 각각의 근거를 제시하고, 고교평준화 정책이 교육기회의 균등화에 기여하였다는 주장을 비판하시오.

  교육사회학리포트 주제 : 고교평준화 정책 폐지론과 유지론에 관한 각각의 근거를 제시하고, 고교평준화 정책이 교육기회의 균등화에 기여하였다는 주장을 비판하시오.1. 서론우리나라 ... 의 고교평준화 정책은 1974년 서울, 부산을 기점으로 시작하여 2015년 용인에 이르기까지 전국적으로 이루어지고 있는데 고교평준화란 고등학교를 진학하는데 필요한 학교 배정을 학교 ... 교육의 정상화, 학교간 격차 해소, 실업교육, 과학교육을 발전시켜 교육의 균형화(지역 간)를 꾀할 뿐 아니라 교육비 경감, 도시집중 억제를 시도하고자 한 것이 고교평준화라고 할 수

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.29

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  고교평준화정책에 대한 쟁점 분석

  고교평준화정책에 대한 쟁점 분석Ⅰ. 서론고교평준화정책은 1974년도에 학교 간 교육여건의 평준화를 위해 시행된 정책이다. 지금으로부터 45년 전에 시행된 정책이지만 아직 고교평준 ... 화정책에 대한 논쟁이 계속되고 있어 모든 지역에서 시행되지는 않고 있다. 따라서 이 보고서에서 고교평준화 정책을 찬성하는 입장과 반대하는 입장의 주장들을 살펴보고 이를 바탕 ... 으로 고교평준화정책에 대한 본인의 의견을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 고교평준화정책이란?고교평준화정책은 1973년 6월 28일 채택되어 1974학년도에 서울과 부산지역에 처음 도입

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.22

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  ((강추자료A+)) 고교학점제의 개념과 도입 찬반입장과 이에 대한 나의 견해 - 반대 입장과 정책제언을 중심으로

  면, ‘고교학점제’란 진로에 맞추어 다양한 과목을 선택 및 이수하며, 누적된 학점이 기준에 도달하면, 그 자체를 고교 졸업으로 인정받을 수 있는 교육과정 제도라고 설명하고 있다. 즉 ... 면 고교학점제는 학생들이 진로에 따라 다양한 과목을 선택·이수하고 누적학점이 기준에 도달할 경우 졸업을 인정받는 제도이다. 고교학점제를 도입하게 되면, 학점을 기준으로 고등학교 교육 ... 결코 안착할 수 없다는 점이다.실제로 다양한 교과목을 가르칠 교원의 수급이나, 선택과정을 반영한 대입 개편, 도·농 간 교육 격차 해소 등 고교학점제 도입에 꼭 필요한 준비

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.04

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  수업에서 함께 살펴본 내용 중 관심 있는 주제를 선정해서 그 주제와 관련된 연구물을 5편 이상 찾아

  하는 교육을 실시해야 하며, 대학들도 고등학교에서 교육되는 내용과 추천된 학생들의 다양성을 존중하는 태도를 가질 필요가 있다고 지적한다.4. 고교 평준화 정책의 대안으로서 특성 ... 과목명: 교육행정 및 교육경영주제: 수업에서 함께 살펴본 내용 중 관심 있는 주제를 선정해서 그 주제와 관련된 연구물을 5편 이상 찾아 공부하고 요약 정리하기선정 주제: 고교평준 ... 화제도목차I. 서론II. 본론1. 고교평준화 이후 교사, 학생들의 교육만족도 조사 연구-김해 지역 공립고등학교를 중심으로-2. 정책 변동 과정에 관한 연구-울산광역시 고교평준

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.12

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  고교학점제 문제점 분석 및 대안 모색 (A+ 만점 과제)

  한다. 이는 2015 개정 교육과정의 분명한 부작용으로 해석될 수 있다.2. 교원 수급의 문제고교학점제는 학생들에게 많고 다양한 가지 수의 과목을 제공함으로써 ‘폭 넓은 선택의 기회 ... 할 것으로 보인다.3. 초기 목표와 실제 운영의 불일치교육부는 고교학점제를 통해 학생들이 진로, 적성에 맞는 다양한 과목을 선택할 수 있게 될 것이라 전망하였다. 하지만 도입기반 ... 고교학점제의 개념 및 적용에 따른 문제점 분석I. 서론1. 연구배경 및 목적급변하는 시대 속에서 미래형 인재를 양성하는 것은 그 어느 때보다도 중요한 과제로 자리 잡고 있

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.05

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  고교학점제 보고서

  와의 상담을 통해 진로와 SAT 과목을 고려해 결정한다. 다수의 선택과목을 제공하는 우리나라의 고교학점제와는 달리, 미국은 일반적으로 각 과목의 난이도에 따라 다양한 수준의 세부과목 ... 에 다양한 선택과목을 개설하는데 한 개가 있을 수 있고 다양한 선택과목 개설로 인한 교실 추가 개설이 필요로 한다.※참고문헌교육부(2021). 포용과 성장의 고교교육 구현을 위한 ... 고교학점제 개념2020년, 마이스터고를 시작으로 시범운영되어 최근에 이슈가 되고 있는 고교학점제는 2022년에 특성화고와 일반고 등에 단계적으로 제도를 도입하여, 2025년

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.08

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  대안학교의 개념

  고등학교로서 개교하였다.나아가 이 법규에서는 특성화고교라는 새로운 고교유형을 창설하고, 여기에 대안학교를 포함시킴(제69조의 2 제2항 제4호)으로써, 고교유형의 다양화, 특성 ... 한다. 한편, 정책학에서 '대안'이란 어떤 문제를 해결하기 위한 정책방안 또는 활동지침으로서 제시된 다양한 방안을 말한다. 즉 현재의 어떤 문제를 해결하기 위하여 동원 가능하거나 동원 ... 를 해결하기 위해 시도되고 있는 다양한 교육을 의미한다고 정의할 수 있을 것이다. 교육법에서는 대안학교를 "자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자 중심의 비정형

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.07.10

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