"토의수업"의 검색결과 입니다.

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"토의수업" 검색결과 21-40 / 17,647건

[활동 보고서] 융합 주제 발표하기 보고서로 요즘 사회적 논쟁거리가 되는 환경부 재포장 금지 정책(2) 보고서입니다. 각종 수행평가나 토론 토의 수업에 유익하게 활용할 수 있습니다.

차 모임: 7.7. (각자가 진행한 조사에 대한 1차 점검 및 추가 보완점 토의)3차 모임: 8.8. (각자 조사내용 토의 및 내용 정리)최종 모임: 8.11. (조사 및 토의 ... 였고 관련 주제 개별 조사(○○○: 소비심리, ○○○: 실행 가능성, ○○○: 여론, ○○○) 후 그 내용을 조원들과 토의하고 마지막에 본인의 변화된 생각에 관해 이야기하였다.먼저 ... 는 영향을 조사하였다.조사를 마친 후 토의 시 ○○○는 실제 설문조사를 정책이 시행되기 전과 후의 소비심리는 변화가 없다는 내용의 조사를 하였고 ○○○은 충분히 실행 가능하고 환경

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.26

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[활동 보고서] 융합 주제 발표하기 보고서로 요즘 사회적 논쟁거리가 되는 외상후스트레스장애와그 해결방안 보고서입니다. 각종 수행평가나 토론 토의 수업에 유익하게 활용할 수 있습니다.

다른 나라와 비교해 봤을 때 우리나라가 경찰의 PTSD 관리를 위한 기관 및 제도가 너무 부족한 것 같다고 생각하였다. 토의하며 PTSD는 경찰의 업무를 방해하는 큰 요인 중 하나

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.26

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[활동 보고서] 융합 주제 발표하기 보고서로 요즘 사회적 논쟁거리가 되는 환경부 재포장 금지 정책(3) 보고서입니다. 각종 수행평가나 토론 토의 수업에 유익하게 활용할 수 있습니다.

융합 주제 발표하기주제환경부 재포장 금지 법안내 생각(관점, 의견 등)기사를 읽어보면 재포장 금지에 반대하는 내용의 기사가 많지만, 나는 재포장 금지 법안이 매우 타당하다고 생각한다.뒷받침 근거조사해본 결과ex) 한 비닐 팩에 우유 두 팩을 넣는 것은 규제하지만, 우유..

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.26

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딜레마 사례를 이용한 토의수업

딜레마 사례를 이용한 토의수업1. 딜레마 사례 교육- 콜버그의 인지적 도덕성 발달 교육의 핵심은 학생으로 하여금 인지적 불균형에 처하도록 하고, 바다 상위의 단계에 접하게 함 ... 딜레마 상황3. 수업의 실제- 대상 : 민남초등학교 5~6학년- 딜레마 사례의 초점 : 어떠한 일이 생기더라도 원칙을 깨지 않고, 나의 직업에 신념을 지킬것인가? 아니면 그 때 그 ... 때 융통성을 발휘 할 것인가?- 수업자 의도 : 개인의 직업 원칙과 때때로 발휘 할 수 있는 융통성 사이에서 갈 등할 수 있는 사례를 제시하여 아이들의 사고를 유도하고, 자신

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.29

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화법과 작문(토의) 수업지도안

계획하기본시4? 준비해온 것(과제로 제시)을 토대로 조별 토의하기? 토의한 것을 바탕으로 적절한 대안 도출하기Ⅲ. 수업 지도안(약안)단원명대단원명Ⅲ. 설득을 위한 화법과 작문02 ... Ⅰ. 대단원 구성 및 지도 계획대단원명소단원명시수차시Ⅲ. 설득을 위한 화법과 작문02. 설득을 위한 화법(1) 설득의 전략을 통한 연설11(2) 공동체 문제 해결을 위한 토의32 ... -4(3) 쟁점 분석을 통한 토론35-7(4) 설득 담화의 비판적 수용18Ⅱ. 소단원 구성 및 지도 계획소단원명차시학습 내용비고(2) 공동체 문제해결을 위한 토의2? 토의의 특징

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.06.29

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사회과 토의수업 방법으로서의 월드카페에 대한 연구

한국사회교과교육학회 이서영

논문 | 12페이지 | 4,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오.

. 본론1. Goh & Burns 2012의 말하기 과제 유형1) 의사소통의 공백 과제2) 토의 과제3) 개인 과제2. 한국의 계절과 날씨에 관련된 수업 계획안(의사소통 공백 과제 ... 주제: Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시 ... 한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오.배움사이버평생교육원- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.05

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한국어표현교육론_Goh &Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오.

Goh &Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그 ... 중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오.I. 서론말하기 능력은 외국어 학습에서 가장 핵심 ... 만으로는 실제 상황에서 유창한 대화를 나누기가 어렵기 때문에, 말하기 수업은 이들이 실질적으로 한국어를 사용할 수 있도록 도와주는 중요한 교육 방법이다. 특히 말하기 수업에서는 학습

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.17

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[A+]Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오.

.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의사소통의 공백 과제의 예2. 토의 과제의 예3. 개인 과제의 예4. 말하기 수업 계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론말하기는 자신의 생각과 느낌 등 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론과제주제 :Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성 ... 을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.09.10

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[A+레포트] Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오.

Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후 ... , 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오. Ⅰ. 서론 외국어 학습에서 말하기 능력은 다른 ... 다. Goh와 Burns(2012)는 말하기 학습의 효과를 높이기 위해 과제를 크게 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하여 제시하고 있다. 각 과제는 학습

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12

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Goh & Bums 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획 안을 작성하시오.

하기 수업을 효과적으로 진행하기 위해 다양한 과제 유형을 활용하는 것이 중요하다.Goh & Burns (2012)는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제 ... 시간을 가지며, 자신의 생각을 더욱 명확히 전달하는 능력을 기를 수 있다.4. 수업 계획안위에서 제시한 과제 중 '환경 보호를 위한 정책 제안' 토의 과제를 선택하여 말하기 수업 ... Goh & Bums 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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(과제 점수 98점) Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오.

.학습자명: 000아이디: 000목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 과제의 유형별 예1) 의사소통의 공백 과제2) 토의 과제3) 개인 과제2. 말하기 수업 계획안1) 과제2) 말하기 ... 과목명: 외국어로서의한국어표현교육론과제 주제: Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영 ... 하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.06 | 수정일 2024.10.09

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토의 수업 모형

토의 수업의 이해1. 토의 수업의 개념토의란 집단이 협동적으로 반성적 사고를 통하여 문제를 해결할 목적으로 이루어지는 대화이다. 이 정의에서 중요한 요소 중 하나가 집단이 ... 는 집단이다. 따라서 토의 수업은 학생이 수업의 주체가 될 수밖에 없다. 협동적으로 문제를 해결하되 스스로 참여할 수밖에 없는 수업 방식이다. 다수학급이라는 우리나라의 교육환경 ... 을 극복하면서 학생들의 참여도를 높이고, 수업의 목적을 달성하기 위해서는 모둠(소집단) 토의 수업형태가 비교적 효율적이라 하겠다.2. 토의 수업의 특징첫째, 토의 수업은 교사

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.25

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토의 수업을 위한 월드 카페 활용 가능성 탐색 (Exploring the Applicability of World Cafe for Discussion Class)

한국교육방법학회 장경원

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2017.02.01

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도덕적 딜레마 토의 수업 - 콜버그식 발문

도덕적 딜레마 토의 수업1. 딜레마 사례 제시다희의 반란쾌활하고 리더쉽이 강한 성격을 지닌 6학년 혜림이는 3학년일 때부터 학교에서 “짱”으로 교실 반 아이들 사이에서 왕 노릇 ... 에서 선아는 친구들을 따돌리는 혜림이의 행동에 대해서 늘 불만을 느끼고 있었지만 아이들과 함께 혜림이를 따돌림을 할 것인지는 고민이 되었다.2. 토론 수업 대상이 딜레마는 초등학교

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.29

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[교직]토의수업

1. 토의의 유형1) 심포지엄① 개념 : 심포지엄이란, 어떤 논제에 대하여 다른 의견을 가진 전문가나 권위자가 각각 의견을 발표하고, 그 뒤에 청중도 토의에 참가하는 것이 ... 다. 이것은 어떤 논제에 대한 찬성과 반대를 구하자는 것이 아니고 그 논제에 대하여 여러 각도에서 가능한 의견을 구하고자 할 경우에 적합한 토의의 형식이다.② 장점 : 심포지엄은 전문가 ... . 청중의 발언 시간은 1분 이내로 한다.여덟 째, 전체 이야기의 줄거리를 정리 요약하여 그 회합의 의의를 명백하게 한다.2) 패널 토의① 개념 : 패널 토의란, 배심원 4~6명이 모여

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.14

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토의 수업 특징

토의수업1.토의 수업의 이론적 배경1). 토의 수업의 개념2). 토의 수업의 특징2. 토의 수업의 실제1). 교사 또는 지도자의 기능2). 토의수업의 중요성3). 토의의 참여 ... 조장 기능4). 토의 수업의 유형5). 토의 수업의 방법6). 토의 수업의 의의1.토의 수업의 이론적 배경1). 토의 수업의 개념토의라는 용어는 학자에 따라 다양하게 정의되고 있 ... 토의는 대화 과정으로서 집단 성원끼리 주어진 목표를 달성하기 위하여 자신의 의사를 개진하는 것이 중요하며 집단 내 집단 구성원끼리 상호 관계에 관심을 가지게 된다.2). 토의 수업

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.09 | 수정일 2016.08.09

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토의와 토론 수업

)21※ 부록 : 패널토론과 프로콘을 적용한 수업 지도안23___Ⅰ. 토의?토론 학습의 개념 및 가치1토의?토론학습의 개념토의란 여러 사람이 모여서 공동의 문제에 대해 가장 좋 ... 게 것을 증명하는 과정이다.* 최종변론-반론을 반영하여 자신들의 주장이 왜 옳은가를 최종적으로 설명한다.?수업에 적용토의?토론학습의단계참여자(주도권자)시간학습 내용 및 유의점마음 ... 인성과 창의성을 함양하는토의?토론 학습목 차Ⅰ. 토의?토론 학습의 개념 및 가치11. 토의?토론학습의 개념 12. 토론?토의의 가치2Ⅱ. 토의?토론 용어 41. 토의?토론용어

리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.19

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유아임용 2차대비 수업설계(토의) 에 대한 모든 것!

토의1) 교육적 의의- 바람직한 의사결정을 위해 토의하는 능력, 태도를 기른다.- 타인의 의견을 경청하고 자신의 생각에 근거하여 바람직한 선택을 할 수 있는 능력을 기른다. ... - 일상생활에서 발생하는 다양한 문제를 해결하기 위한 문제해결능력을 기른다.2) 토의 기법- 브레인스토밍: 창의적인 아이디어를 생산하기 위한 학습 도구이자 토의 방식, 3인 이상의 사람 ... 이 모여서 하나의 주제에 대해 자유롭게 토의 활동을 전개함, 어떤 사람이 제시한 의견에 대해서 다른 참가자는 절대로 비판을 해서는 안됨.- 브레인라이팅: 다양하고 창의적인 아이디어

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.17

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종교문화의이해_1. 기질과 성향 차이점 어떻게 다른지 2. 유신론자들은 종교적 판례, 관습을 행해는 이유가 무엇일까 진짜 신을 위한 것일까, 아니면 인간을 위한 것일까 3. 영화 미션 로드리고 멘도자의 무력을 종교적 사랑이라고 할 수 있는가 4. 종교문화수업 조별토론을 하면서 개인적으로 느낌점 종교에 대한 견해가 넓어졌다 이런식으로 조원들과 토의

. 영화 미션 로드리고 멘도자의 무력을 종교적 사랑이라고 할 수 있는가. 4. 종교문화수업 조별토론을 하면서 개인적으로 느낌점 종교에 대한 견해가 넓어졌다 이런식으로 조원들과 토의 ... 으로 조원들과 토의하면서 ~ 느꼈고 ~생각했다. 이렇게 가볍게 느낀점을 적어주세요 종교문화수업 조별토론을 통해 과거 지인과의 토론에서 비롯한 유신론자에 대한 오해를 풀 수 있었다. 지인 ... 의 뜻임을 믿고 따르는 가브리엘 신부의 비폭력이 종교적 사랑이라고 할 수 있을 것이다. 4. 종교문화수업 조별토론을 하면서 개인적으로 느낌점 종교에 대한 견해가 넓어졌다 이런식

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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