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"독도토론" 검색결과 301-320 / 538건

  • 일본의 역사왜곡과 독도 문제
    일본의 역사 왜곡과 독도문제해마다 끊이지 않고 제기되는 문제가 바로 일본의 역사왜곡과 독도에 대한 것이다. 일본은 전 국민이 배우는 교과서를 자신들의 입장에 맞춰서 왜곡하고 있 ... 으며, 독도 뿐 아니라 다른 나라의 영토들도 자신들의 것이라 우기며 국제적 트러블을 일으키고 있다. 일본은 왜 다른 나라들과 외교적 분쟁을 일으키면서까지 역사를 왜곡하고 남의 나라 ... 하고 정권을 잡기 위해 온갖 수단을 다 사용한 것은 사실이다. 그러나 초기 붕당정치는 상대 당의 존재를 인정하고 상호 공존하는 분위기 속에서 서로의 주장을 자유롭게 펼치고 토론
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.21
  • [마케팅전략/경영전략A+] 한일독도분쟁을 배경으로 한 독도마케팅전략 제안
    조성 (1) 역사의 거리 - 독도의 역사를 거리 방향에 따라 과거부터 현재까지 시간적 재현과 서술- 역사 관련 토론회장과 연구회 집중 육성 및 공간 조성(2) 자연의 거리 - 독도 ... 1. 독도 분쟁의 배경 1952년 독도 사태가 불거진 후 50년이 넘는 기간 내내 일본은 독도문제에 집요하게 매달렸다. 독도를 장악하면 동해바다에 묻혀있는 1조 달러가 넘 ... 와 세계 제패의 징검다리가 열리기 때문에 일본은 독도문제에 국가적 명운을 걸고 덤비는 것으로 사료된다. ◎ 일본의 독도 영유권 주장의 근본적 이유 ① 장기적인 전략에 바탕을 둔 외교
    리포트 | 14페이지 | 1,400원 | 등록일 2008.04.23
  • 세계화와 국제관계를 이슈를 통해 풀어본 자료2
    하다.-10주 -출처 뉴시스『일본이 육지 멀리 떨어져있는 바다 한가운데의 암초에 인공섬을 만들어놓고 배타적경제수역(EEZ)을 주장하고 있어, 독도 문제에 대한 적극적인 대응이 필요 ... 명시적 주장을 하지 않아 국제사법재판소(ICJ)가 싱가포르에 영유권을 인정한 사례도 제시했다. 신 의원은 “독도를 보존하는 것도 중요하지만 독도를 같은 생활권 안에 안아줘야 한다 ... ”며 “논란에 휘말리지 말고 조용히 무대응으로 일관하자는 전 정부에서 유지했던 ‘독도에 대한 조용한 외교’의 방법이 계속 유효하느냐”고 지적했다. 또 “대응을 한다고 해서 일본
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.10
  • 발표와토의 (3,4차 토론논제자료)
    발표와 토의학번: 학과: 이름:3,4차 토론논제 자료□ 독도1. 독도 영유권 문제가 거론되게 된 배경2. 독도 문제에 대한 우리 정부의 대응 과정3. 독도의 정치적,경제적 가치4 ... . (영유권에 관한) 독도의 역사□ 남북통일1. 현재 남북간의 교류 활동 및 관계2. 다른 나라의 통일 사례(베트남,예멘,독일등)3. 남북통일후 추후 10년간의 경제 예상4. 남북
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.13
  • 매니페스토 정책선거의미와 강원도 지역정책 현안문제
    가능성 있는 공약을 제시한 후보자에게 투표를 하는 것이다. 즉 매니페스토 정책선거란 선거공약이나 정치인들의 약속이라 할 수 있다.이번 토론회에서 예비 후보자들이 제시한 공약을 보 ... 지원 조례 제정, 알펜시아 문제 해결로 재정악화 해소 등을 들 수 있다. 정민수 후보 - 중앙정부에 맑은 물값과 산소세를 받아오고 독도와 울릉도를 강원도로 찾아오며 DMZ를 통한
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.11
  • 교과서 정책과 정치교육
    의 특징을 보여주겠구나 하는 생각이 들었다.논문을 본격적으로 읽기에 앞서 일본의 교과서 왜곡 사태에 대해 곰곰이 생각해보았다. 가장 먼저 떠오르는 것은 역시 독도문제. 한국 사람 ... 들이 너무나도 당연하게 그 곳은 우리의 영토라고 생각하는 동안 세계의 지도에는 조금씩 동해가 아닌 일본해가 자리 잡고 있었다. 이 장에서도 언급되었지만 독도문제를 생각할 때 이성 ... 서를 가르치고 배우는 과정에서 민주적 토론과 같은 방법에 의하지 않고 주입식, 설명식 강의가 이루어지고 있기 때문이다. 따라서 교과서 못지않게 그것이 다루어지는 방식도 바뀌어야 할
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.25
  • 이우학교, 토마스제퍼슨고등학교로 본 Best school 사례
    ”와 “토마스 제퍼슨”고등학교는 학생들의 학교였다. 주입식 교육이 일반적인 우리나라 대부분의 학교들과는 다르게 위의 학교들은 수업시간에 선생님들의 질문과 학생들의 토론위주의 수업 ... 이 진행되는 학교였다. 이우학교의 학생들은 모둠 토론을 진행하고 있었다. 학생들은 선생님의 강의시간을 줄이고 토론시간을 더 요구할 만큼 수업에 참여하길 원했다. 토마스 제퍼슨 고등 ... , 아이들 스스로 질문과 답변 토론을 통해 정답을 이끌어내는 자기 주도적 학습을 실천하고 있다. 이점은 이우 학교도 비슷하다. 이우 학교는 수업 계획과 진행에서 교사의 재량권이 큰
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.27
  • 5학년 사회 2단원 다양한 문화를 꽃피운 고려 2차시 교수학습과정안(세안)
    로 하루가 다르게 바뀌고 있습니다. 하지만 여전히 나라사이의 영토분쟁과 교류는 지속적으로 발생하고 있는 실정입니다. 중국은 동북공정으로 역사를 왜곡하려고 하고 일본은 독도영유권을 주장 ... 고려시대 단원에 적극적인 태도로 학습 흥미를 가질 수 있도록 모둠별 토론을 할 수 있는 활동을 마련하고 학생들에게 발표기회를 많이 주도록 하며, 인터뷰 활동을 마련하여 적극 ... : 남다. 따라서 이를 반영한 수업을 구성하여야겠다.② 실습 및 체험(역할극 등)26③ 토의?토론하기10④ 역사적 인물?사건 관련 이야기듣기42⑤ 동영상 시청22자주적 학습능력적극
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2016.08.31
  • 7차개정교육과정을 토대로 한 도덕과 교수-학습안
    외국에 우리나라를 홍보하는 사람Ss: 독도를 지키기 위하여 개인적으로 힘쓰는 할아버지○ 조별로 나라를 위해 할 수 있는 일을 토론한다.-나라를 위하여 내가 할 수 있는 일은 무엇인지 ... 의 볼륨을 서서히 높인다.)Ss: 어? 소리 들리는데!T: TV에서 나오는 거 같은데!(아이들의 시선이 TV로 향할 수 있도록 적절한 모션을 취해준다.)○ 'VANK'의 ‘미안하다 독도 ... 야’ 영상을 보여준다.-‘미안하다 독도야’ 영상을 TV로 짧게 제시한다.(‘미안하다 독도야’ 영상의 내용: 지난 2007년 여름부터 2008년 겨울까지 독도에 홀로 살고 있
    리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.19
  • 네티즌의 힘, 그리고 네티즌 문화의 미래
    을 차지하고 있는가를 잘 알 수 있다. 이러한 네티즌들은 사회 각 분야의 이슈에 대한 것뿐만 아니라 개인의 소소한 이야기들 까지 서로 공유하고 토론하는 공론의 장을 만들어 나간다 ... 의 조직적인 토론과 게시활동이 전개되었다. 이는 한 개인의 의제가 사이버공간 안에서 발의되어 확산되다가 종국에는 매스미디어)의제로 채택됨으로써 일반인들에게까지 널리 알려지게 되 ... 들은 오히려 ‘청정 다음’을 지키자며 다음 살리기 운동을 펼치고 있다3) 독도와 네티즌일본 문부성이 독도는 일본 영토라고 명기하는 방안을 공식 발표하면서 독도수호를 위한 범정부 차원
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.27
  • 언론 속 보이지 않는 힘
    .leesangho.com/) - 진보 성향의 언론 : 오마이뉴스(뉴미디어), 한겨레(지면) - 정부의 정책에 관한 대국민 담화 : 백분토론매스미디어와 국가권력의 관계대립적인 관계 (2 ... 정보로 인한 피해사례 강력한 제어장치가 필요 유명인 = 유희의 대상매스미디어의 영향력을 적극적으로 이용한 사례 뉴욕 타임스 18면 '고구려'(Goguryeo) 독도 -김장훈
    리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.21
  • 저널리즘에서 집단지성의 출현과 함의
    었던 셈이다. 다음 아고라와 같은 토론 게시판, 개인 블로그들, SNS 등은 동료집단의 시위참여를 독려하였고, 디지털 카메라, 캠코더, 와이브로(wibro)와 같은 무선 인터넷 ... 다. 2008년 한 해 아고라를 달군 ‘네티즌의 힘으로 우토로 마을 살리기’나 ‘태안반도 자원봉사 지원모금’, ‘독도 수호 희망모금’ 또한 마찬가지다. 중요한 것은 제안자가 아니 ... 언론을 보지 않았다. 대신에 아프리카TV, 칼라TV로 생중계되는 집회 현장을 보았고 공론장인 ‘아고라’에서 뜨거운 토론을 펼쳤다.(2) 2008년 ‘촛불집회’에 나타난 집단지성
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.22
  • 자기소개서2
    ?” “입시위주 교육의 그늘인가?” 하는 거창한 생각까지 들어, 담당 선생님께 또 건의했습니다. 2부 순서는 ‘영화 감상 토론회’, 3부 순서는 ‘기억에 남는 명대사, 명장면 실연 ... 로 준비해왔습니다. 세 번째 모임. 드디어 공부하던 아이들까지 모두 영화에 집중했고 토론과 실제 연기에 재미를 붙이기 시작했습니다. 결과는 기대 이상이었습니다. 그래도 무언가 빠진 듯 ... 까지 행보에 많은 구설수를 낳았습니다. 독도문제, 4대강 사업, 쇠고기 문제, 언론장악 및 국민과의 소통 단절입니다. 사람들은 현재 정치를 ‘잘하고 있다’, ‘아니 못하고 있다’ 등
    자기소개서 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2014.03.12
  • 중국 일본의 한국사 왜곡 실태
    )2004년 1월 9일에 일본의 총리 고이즈미 준이치로가 한국의 독도우표 발행에 대해서"다케시마(독도)는 일본 영토며, 한국은 잘 분별해서 대응했으면 좋겠다."라는 망언을 했 ... “(조선인이) 청과 러시아, 일본 가운데 어디로 가야 할지에 대해 토론을 거친 뒤 차선으로 일본을 선택했다”며 “일본이 행한 식민주의는 그래도 인도적이고 인간적이었다. 고 강변
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.09
  • 스토리텔링을 기반으로 한 17기 G마켓 서류합격자소서
    한 문제인 또 과거사 문제, 독도문제, 위안부 문제 등을 열띠게 토론했던 한일학생회의, 대한민국을 온 세계에 알리고 또 그 대한민국을 홍보하기 위해 활동했던 국가브랜드위원회 대학생 ... 들에게 이 사실을 일깨워주렴!’ 그 때 마침 저희 분과는 위안부를 주제로 다루는 분과였는데 일본친구들과 토론하면서 이 주제가 마치 내 일처럼 느껴졌습니다. 그 결과 일본친구들도 몰랐
    자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.07.13
  • 야한장면,이제그만지도안
    에 대해 조사하도록 하여 자기 주도적인 수업이 전개될 수 있도록 한다.전개과정에서는 음란물의 피해에 대해서 토론해보고 음란물에 대처하기 위한 구체적인 방법을 찾아본다.정리 과정 ... , 음란물의 정의를 누가 한번 발표해볼까요??활동2 : 음란물의 영향 알아보기- 음란물이 주는 영향에는 어떤것들이 있을까요?- 모둠별로 음란물의 영향에 대해 토론해보아요- 음란물 ... 정리하기 및 차시예고- 이제 우리에게 음란물의 유혹이 온다면 어떻게 할까요?- 음란물에 관한○ × 퀴즈 문제 풀기- 오늘 알게된 점이나 자신의 다짐 발표해보기- 독도는 우리땅 음란물
    리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.07
  • 홈플러스 공채/점포관리직 자기소개서 합격예문 + 합격스펙/면접후기 (홈플러스 채용 합격자소서/홈플러스 취업 지원동기)
    자) (200자 이상, 500자 이하) 대학생 연합동아리에서 활동할 당시 '대형 핸드프린팅 태극기 제작'을 기획한 일이 있습니다. 11명의 참여로 대형 태극기를 제작해서 독도 해상 ... 위에 띄우는 것을 목표로 3주동안 진행하였습니다. 하지만 독도는 지리적으로 멀고 기말고사 기간과 겹쳐 있던 상황이라 조원들의 적극적인 참여가 어려운 상황이었습니다. 모두가 힘든 ... 질문 후 토론 40분(주제 지정) 당사와 경쟁사를 비교설명해보시오. 불만고객이나 해약고객을 어떻게 대응할것인가 당사의 문제점과 해결방안은? 지방근무도 가능한가요 봉사활동 경험을 말
    자기소개서 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.10.23 | 수정일 2019.10.25
  • 초등 사회과 교육의 방향
    의 본질에서 이탈하게 되었다.(1) 토론 학습의 강화사회과의 수업현장에서 토론학습의 중요성은 누구나 인정하고 있지만, 실제로 토론다운 토론을 실천하지 못하고 있는 것이 우리의 상황이 ... 다. 거기에는 자료의 부족, 강의에 적응해 온 습관, 남의 앞에서 발표를 꺼리는 문화적 전통 등 여러 가지가 이유로 지적될 수 있다. 그러나 그 중에서 가장 중요한 것은 토론을 하 ... 고 싶어도 무엇을 해야 좋을지 몰라서 토론수업을 하지 못하고 있다는 점이다. 사회과 토론수업의 활성화와 토론문화의 진작을 위하여 다음과 같은 과제를 시사하고자 한다.첫째, 사회과
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.31
  • 일본 역사 교과서 왜곡 문제를 중심으로
    과 식민지 근대화론나. 관동대지진과 조선인 학살다. 정신대와 전시동원체제라. 독도2-2 일본의 과거사 문제에 대한 입장1) 역사 왜곡의 배경2) 왜곡된 역사관의 표출 - 식민사관2 ... 에 얽매이지 않고 자유로운 토론을 통해 자유롭게 사관을 형성할 것을 주장함으로써 기존의 역사교과서를 특정 사관-타국의 이익만을 반영하는 동경재판 사관과 코민테른 사관, 일본만을 악
    리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.27
  • [인터넷기술의 발달] 네티즌의 영향력 (네티즌의 순기능과 역기능)
    힘을 볼 수 있는 일은 최근의 독도 분쟁이다. 일본의 시마네현이‘독도(다케시마)의 날’을 제정하기 수십 년 전부터 독도를 둘러싼 영토 분쟁은 한국과 일본간에 지속적으로 이루어져 왔 ... 들을 향해 있다. 한 네티즌이 자신의 생각을 글로 올리면 다른 네티즌들이 반박하거나 옹호하는 글을 남김으로서 자연스러운 토론의 장소가 되고 있는 것이다. 그러나 거의 대다수의 글 ... 다. 1960년대부터 지난 수십 년간 일본은 국제적으로 효력이 있는 항의문을 보내왔으며 독도를 빼앗기 위한 자료를 모아왔다. 그리고‘독도의 날’이 제정되었다. 하지만 정부는 우리
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.09
  • 유니스터디 이벤트
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2024년 11월 25일 월요일
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- 작별인사 독후감