"코다이" 검색결과 241-260 / 531건

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  현대음악 작곡가 10人

  의 권유로 부다페스트 왕립 음악아카데미에 입학하였고 1900년부터 졸탄 코다이와의 교류하기 시작했다. 동서 문화가 교차하는 동쪽 지중해 연안에서 등장한 최초의 민족음악학자였던 바르톡 ... 은 코다이와 함께 동양의 유산과 서양의 유산을 결합시키려고 시도했으며 중앙유럽의 여러 민요들을 수집하여 정리하였다. 그의 작품들은 폐쇄적인 화성체계를 피하고 있다. 대표작

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.01 | 수정일 2021.12.27

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  kodaly 음악 교수법과 국악 교수법의 현장 적용 방법에 대하여

  kodaly 음악 교수법과 국악 교수법의현장 적용 방법에 대하여목 차서 론1. 연구의 필요성 및 의의2. 연구 목적 및 연구 문제본 론1. 코다이 음악교수법과 철학에 대해서2 ... . 한국 국악 교수법과 철학에 대해서3. 코다이 음악교수법과 한국 국악 교수법의 차이에 대해서4. 현장 적용 방안결 론※ 참고문헌서 론1. 연구의 필요성 및 의의코다이 음악교수법 ... 과 한국의 국악교육의 20세기 음악교육을 주도해 온 세계적인 음악교수법이라면 1960년대 이후로부터 헝가리의 코다이 음악교수법, 독일의 오로프 음악교수법, 스위스의 달크로즈 음악교수법

  리포트 | 24페이지 | 15,000원 | 등록일 2006.11.27

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  음악과 교재 연구와 음악 교구 제작 의도

  다.코다이 손기호 거울교구제작과정① 세로 60cm정도의 상반신 거울과 투명 라벨지, 매직을 준비한다.② 라벨지에 적절한 크기의 코다이 손기호 들을 매직으로 그린다.③ 가위로 손기호가 그려진 라벨지를 자른다.④ 자른 손기호 그림들을 음의 위치에 적절하게 양손을 대칭으로

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.13

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  대구교대 음악 지도안

  4분 음표는 4분음표의 길이에 8분음표의 길이를 더한 길이로 1박 반의 길이로 연주합니다.”“4분쉼표는 4분음표와 같은 박으로 연주를 하지 않는 것입니다.”“여러분 코다이 음절이 ... 라고 들어 봤나요? 코다이 음절을사용하면 각 음표마다 재미있는 이름들이 붙어요. 방금 선생님이 설명한 음표와 쉼표를 코다이 음절로 읽어봅시다.먼저 기준이 되는 4분음표는ta(타 ... ), 8분음표는 ti(티),2분음표는 ta a(타아),점4분음표는 tai(타이)라고부릅니다. 그럼 제재곡의 주요리듬을 코다이 음절로 다 함께말해 볼까요?”▶ 3/4박자 두 마디 리듬

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.03.09

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  현대음악이란 무엇인가 그 음악양식의 특징을 쓰고, 현대음악이 우리사회에 미치는 영향에 대해 써라

  음악가로서 민족적 양식의 음악가를 선택하여 그 음악세계를 쓰고 설명하라.(대표적 작품언급)20세기 헝가리 민족적 양식 음악가로는 바르톡, 코다이 등이 있다. 바르톡은 드뷔시 음악

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.25

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  Useful Tools of Kodaly Method

  한국문화예술교육학회 조홍기

  논문 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  달크로즈 화이트 크리스마스 지도법

  코다이 교수법을 응용한 화이트 크리스마스(1) 수업 도입오늘 배울 제재곡의 마지막 부분을 응용한다.인사:(2) 수업 활동① 선생님과 학생이 교대로 가사를 시 읊듯이 4마디 읽

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.10

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  (아동음악과 동작) '작은별' 손유희, 손동작하며 노래부르기, 부분수업계획안

  조1조 수업계획안조원학급명이쁜이반유아연령만5세지도교사일시활 동 주 제손동작하며 노래부르기활 동 명작은 별활 동 목 표코다이 손기호에 맞추어 노래 부를 수 있다.노래의 계이름 ... 에 대해 관심을 가진다.준 비 물'작은 별' 노랫말 판, 작은 별(계이름, 코다이 손기호 판)단계 및 절차활 동 내 용유의점 및 준비물도 입T: 여러분 ~ 안녕하세요?c: 네 ~ 선생 ... ?c: 별이요 ~T: 선생님이 코다이 손기호 판을 만들어왔어요 ~c: 우와ㅡT: 이거 보면서 우리 계이름하고 손동작 함께 해보도록 해요 ~c: 네 ~~ 빨리해요 ~T: 자

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.24 | 수정일 2016.03.07

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  초등학교 4학년 2학기 음악 지도안 약안 어린이행진곡

  습니다./ 경쾌한 리듬입니다. 등)?짝과 함께 리듬 읽고 치기-짝과 함께 코다이 리듬으로 읽고 쳐 봅시다.?모둠별로 돌아가며 리듬 읽고 치기-1?2모둠, 3?4모둠, 5?6모둠 순 ... 고 따라 불러봅시다.10′?리듬막대코다이 리듬을 읽기로 학생들 스스로 리듬을 읽어 볼 수 있도록 한다.?피아노*따라 부르기가 잘 되지 않는 부분을 파악하여 반복하여 지도한다.4박자 신체

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.22 | 수정일 2018.05.02

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  유아음악교수법의 현장 적용방안

  유아음악교수법의 현장 적용방안［Kodaly 음악교수법］서 론▣ 졸탄 코다이 (Zoltan Kodaly, 1882~1967) : 헝가리의 작곡자이자 음악교육가헝가리의 민족음악 ... 을 연구하고 이를 음악교육에 적용하여 전 세계적인 코다이 교수법이 나오게 한 장본인으로서 오랫동안 게르만 지배에 물들어 있던 헝가리의 민족음악 요소를 찾아 음악동료 바르톡과 함께 민요 ... 를 발굴 조사하였다. 뿐만 아니라 이를 바탕으로 모든 사람이 즐겨 부를 수 있는 민요체계를 완성하였고, 코다이 교수법을 이용하여 국민음악교육에 힘써 오늘의 헝가리를 세계적인 음악국가

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.03

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  달크로즈 음악지도법 유리드믹스를 활용한 아동 음악교육 프로그램의 최근 동향에 대해

  이고 있으며 코다이, 오르프 등의 음악교육 가족들에게도 영향을 미쳤다.2. 유리드믹스리듬이 음악을 구성하는 가장 근본적인 요소로 보고 좋은 리듬 개발이 음악적 발전에 가장 중요

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.10

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  일본예능 산타쿠 분석(홀수회)

  을 가하지만 꽃이 피지는 않는다.8) 엔딩 산마의 선곡으로 기무라는 코다이 스스무 복장을 입고 기타연주를 하며 'LOVE LIVES'를 부른다.2. 꼭지별 소도구&대도구소도구대도구1 ... 5. 엔딩코다이 스스무 복장분위기 있는 야외2013 산타쿠1. 에피소드 요약1) 오프닝 뱀의 해를 맞이하여 산마와 기무라가 등장한다. 올해로 11년이 된 산타쿠에 임하는 자세 및

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.24

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  유아음악교육 기출분석정리 2013

  : 코다이의 이동도법에 의한 계명창의 특징은 조가 바뀌더라도 각 계명 사이의 음정이 일정하기 때문에 정확한 음정으로 노래 부를 수 있다는 것이다. 즉, C장조(우리나라는 다장조 ... )‘도’의 위치만 알려 유아가 상대적인 음관계를 익히고 여러 조에서 노래할 수 있는 능력을 기른다.14. 위 악보 둘째마디를 ‘코다이의 리듬기로’로 바르게 읽은 것은?① 타 타 티 ... ② 팀 팀 타③ 티 티 타 ④ 타 타 타아정답 : ④ 교재 p118(5장) // 강의 5강과 워크북 p44~45 참조해설 : 아래의 표 참조 바람15. 위 악보 넷째마디를 ‘코다이

  방송통신대 | 49페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.12.07 | 수정일 2017.12.10

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  효과적인 음악 수업을 위한 지도법

  효과적인 음악 수업을 위한 지도법음악 수업에 적용할 수 있는 대표적인 교수 이론에는 달크로즈 교수법, 코다이 교수법, 오르프 교수법, 고든의 음악 이론 등이 있다.첫째, 달크로즈 ... 성이 자연스럽게 조화되도록 한다.둘째, 코다이 교수법은 악보 읽기와 기보 능력을 기르기 위한 것을 의미한다. 리듬을 읽을 때에는 4분 음표는 ‘타’,8분 음표는 ‘티’, 16분 음표 ... 는 ‘리’로 읽고 8분음표의 셋잇단음표는 ‘트리올라’라고 읽는 것이다. 코다이 교수법에서는 이동도법과 손기호를 사용하여 계이름을 읽는데 음절의 첫 글자를 사용해 쉽게 읽고 계이름과 음

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.22

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  벨라 바르톡(Bela Barkok)의 음악

  .스메타나, 헝가리의 B.바르토크나 Z.코다이, 핀란드의 J.시벨리우스 등 일련의 작곡가들에 의한 음악활동은 자기의 민족적 배경을 주장하고 있으므로 예외적으로 민족음악으로 불리고 있 ... 서 또한 바그너와 리스트를 떠나서 목표했던 새로운 길을 찾지못했다고 이야기 한적이 있다고 한다.하지만 바르톡은 친구인 졸탄 코다이를 만나면서 그의 음악에 새로운 영향을 미치게 된다 ... .● Zoltan kodaly (졸탄코다이)졸탄 코다이 (Zoltan Kodaly1882 ~ 1967)직?? 업 :? 헝가리 민속음악의 권위자, 대표적인 작곡가.출생지 :? 헝가리

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.08

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  아동 음악과 동작

  ?코다이(Kodaly, Zoltan 1882~1967)1) 생애졸탄 코다이는 음악학자, 작곡가, 교육자 이고 민속음악을 음악교육에 적응시켜 헝가리 음악 교육 발전에 크게 기여 ... 함과 동시에 그의 음악이론은 많은 나라의 음악교육에 적지 않은 영향을 주었다.코다이는 1882년 12월 16일 중부 헝가리 케츠케메트에서 출생하였다. 철도인이었던 아버지의 잦은 이동 ... 으로 유년기와 아동기(1885-1892)를 서부 헝가리의 시골 마을인 갈란타에서 보낸 코다이는 성장한 이후 민요 수집을 위해 이곳을 다시 찾아오게 되었고 1933년 ‘갈란타의 무곡

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.18

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  (특수아교육 A형) 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오

  하게 하여 합주를 원만히 이끌어 가도록 지도한다.(나) 코다이의 음악교육코다이(Kodaly Zoltan, 1882~1967)는 민요를 수집하여 음악교육의 자료로 활용하였다. 그 ... 는 민요가 수세기를 전해 내려온 민족의 지혜로서 엮어진 산 음악이고, 음악과 언어의 세계를 자연스럽게 표현하고 있다는 점에서 음악교육의 자료로서 적합하다고 생각했다. 코다이는 자신

  방송통신대 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.29

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  초등 임용고시 음악 교과교육론+지총 함께 정리

  반응하기 등의 활동 제시2) 코다이: 가창지도 초점, 글을 읽고 쓰듯→ 독보 & 기보, 모국어 갖고 있듯 → 민속음악 활용 (우리도 국악을 학교교육에서 제공)- 독보: 리듬음절 ... 약자 쓰기도 한다. ( )- 오선보 대신의 2선/3선으로 된 한정도표를 쓰기도 한다.(위의 3가지가) →· 단순화된 악보의 효과- 장점: 악보읽기와 쓰기를 용이하게 함.코다이 ... 적 악기 구현-타악기 활용② 언어를 통한 리듬학습 강조(달크로즈-신체, 코다이-리듬음절)언어와 리듬을 연합(일상의 언어를 리듬에 붙이는 활동多)→가락→반주(신체표현→리듬악기)③ 즉흥연주

  시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.01.23

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  한국영화 중(아무거나) 그 안에서 무용 or 국악 영상이 미치는 영향에 대해서

  는 고유의 정서와 문화를 지니고 있다.2) 국악의 필요성헝가리 작곡가이면서 음악 교육자였던 졸탄 코다이(Zoltan Kodaly, 1882-1967)는 “민요를 부르는 것이 민요 자체

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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  영유아의 듣기지도 활동을 한 가지 계획하시오

  과 분류법을 익히게 된다. 음감벨은 유아들에게 신비스러울만큼 영롱하고 청아한 소리를 경험하도록 하는 가운데 음의 높낮이에 대하여 탐색할 기회를 준다.코다이는 ‘글을 모르고 인류의 문명 ... 하며, 음맹상태를 벗어나기 위한 가장기본이 되는 것은 듣는 능력이라고 하였다. 코다이는 자신이 고안한 코다이 손기호와 암송창과 내청법 등을 자주 활용하였는데, 이러한 방법들은 듣기능력

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.03

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