"J.S브루너" 검색결과 201-220 / 484건

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  교수학습

  . 교수·학습 이론1. Bruner의 교수이론 - 발견학습, 탐구학습2. Ausubel의 유의미 언어학습이론3. Cronbach의 적성-처치 상호작용이론4. Carroll의 학교학습 ... 와 적용은 매우 시급한 과제가 아닐 수 없다.1. Bruner의 교수이론 - 발견학습, 탐구학습* 교수이론은 교수 활동에 관한 규범적이고 처방적인 일반이론이다.- 학습의 촉진 ... 을 위한 일반적인 방법상의 지침(특정 내용을 특정 학생에게 가르치는 요령을 시사 하는 세부적인 지침은 아님)* 학문중심교육과정 : Bruner, Broudy, Phenix지식의 구조

  리포트 | 55페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.15

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  Tyler의 교육과정 모형에 대한 연구

  말과 1960년대 초에 타일러(R.W. Tyler)와 브루너(J.S. Bruner)에 의해 교육과정 개발 이론의 주류로서 정립되었다. 타일러와 브루너는 ‘무엇을 왜 어떻게 가르치 ... 적으로 설정된 교육목표를 걸러내는 체(screen)의 역할을 교육철학과 교육심리학에 부여하고 있다.이렇게 해서 설정된 최종적인 교육목표는 실제로 수업과 평가에서 의미있는 지침으로 기능하기 ... ontinuiy)’ -동일한 학습경험이 계속적으로 반복 ‘계열성(sequence)’ -단순히 반복되는 수준을 넘어서서 계속적 줄기는 있으되 동시에 그 줄기에 좀더 넓 고깊은 의미가 붙어갈

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.02

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  학습의 인지이론적 관점

  , 즉 반성적 사고야말로 인간이 지녀야 할 중요한 능력이다. 반성적 사고는 우리가 더불어 살고 있는 세상을 새롭게 이해하고 창조할 수 있는 핵심 요인이다.2) J. Bruner ... 기본적으로 인지이론을 증명할 수 있는 정밀한 연구도구가 부족하여 피험자 스스로가 주관적으로 기술하는 자기보고(self-reports)에 의존하였다. 따라서 모든 측정방법에 내재 ... 의 발견학습“유의미한 학습이란 흥미를 가지고 지식을 탐구하는 과정을 통해 발견된다.”는 Bruner는 아동을 능동적인 사고자로 보는 Piaget의 인지발달이론의 영향을 받아 독립적인

  리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.25

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  [교육학]J.Bruner의 학문의 구조

  J.Bruner의 “학문의 구조”1. J.Bruner와 교육이론의 기관(1) J.Bruner브루너는 1915년 미국에서 태어나 1937년 Duke대학에서 문학사가 되었다. 그러나 ... 에 실천적으로 참여하고 있다. 그 결과로 브루너는 교육심리학의 영역을 넘어서서 현대교육에 대한 광범한 문제 제기자로서 크게 각광을 받고 있다.(2) J.Bruner 연구의 목적한국 ... 에는 연합국 총사령부의 심리전부에서 활약하고 1945년 종전과 더불어 하버드 대학 강사로 취임, 1952년에 정교수가 되었다.브루너는 처음 학습장애 아동의 인지과정을 연구하던 중 일반아동

  리포트 | 33페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.11

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  교육심리 - 구성주의 , 인지주의, 행동주의

  어서 특정한 범위에 제한되어 있다. 둘째, 사회적 교류를 통하여 완전한 인지적 발달이 이루어진다.3. 구성주의자 이론 (J. Bruner)브르너 이론의 핵심은 학습이란 능동적인 ... 의 경험과 흥미에 따라 정한 학습내용을 구성해 나가는 과정이며 결과는 그 과정을 수행할 수 있는 능력을 갖추었는가에 대한 확인으로 평가된다.1. 인지적 발달 이론 (J ... 의 형태라고 할 수 있다. 피아제는 네 개의 기본적인 인지 구조를 설명했는데, 지식의 형성이 운동의 형태로 나타나는 감각운동기(sensorimotor stage; 0-2세), 직관적인

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.12

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  [교수학습 이론]브루너- 발견학습

  하는 것이 우리 교사 지망생의 숙제라 생각합니다. 저는 이러한 사명감을 가지고 이에 다가가는 과정이라 생각하고 J.S.Bruner 에 대하여 공부해 보고자 합니다.우선 브루너 이론 ... 의 가장 큰 뿌리라 할 수 있는 “발견학습”에 대해 알아보겠습니다.발견학습의 아이디어에 가장 풍부한 이론을 제공하고 있는 이는 단연코 브루너 입니다.브루너 J. S. Bruner는 발견 ... Bruner의 학습이론-발견학습알고 싶은 건 내 손으로 찾는다!교사가 되고자하는 사범대 학생으로서, 더욱이 다른 과 학생들처럼 하나의 교과를 가르치기 위한 과가 아니라 “교육

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.10

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  교육과정의 목적-교과중심,학문중심,경험중심,통합

  으로서의 교과를 가르치는 목적은?a. 일반적 전이를 위한 교육과정-J.S.Bruner < The process of education >---->일반적 전이는 지식의 구조를 이해하는 데 ... 보다 앞선 소련의 우주선 sputnik호 발사 사건이 계기가 되었음.2. 학문중심 교육과정이란?교과를 구성하고 있는 핵심적인 사실·개념·이론·법칙 및 그 교과의 탐구방법을 중심으로 구성 ... . 지적안목을 위한 교과교육-R.S.Peters‘교육의 개념은 그것이 실현하고자 하는 목적을 내재하고 있다. 따라서 목적을 알려면 교육의 개념을 알아야 한다.’----> 교육개념

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.07

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  교육의 철학적 기초

  에서 문제 해결을 위해 작동하는 능력, 방법을 산출하는 능력* 방법; 문제 사태에서 문제를 해결하는 원리, 규칙* 브루너(J. S. Bruner)지식구조가 가지는 강점① 기억하기 쉽 ... . S. Broudy, 1977)교육관 = 논의의 감정적 수준③ 무어(T. W. Moore, 1974)→ 과학이론 ; 어떤 상황을 기술해 주려고 노력, 기술적, 설명적→ 교육이론 ... 다②니라 교육받는 사람의 사고 형식 속에 자리잡고 있는 일종의 관점 내지 신념 체계* 교육행위의 본질① 피터즈(R. S. Peters)교육의 개념적 기준으로서 주형으로서의 교육

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.30

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  교수매체의 선정과 활용

  , CAI 등 교육자동화 등 7. 교수보조 교구의 성격에 따른 분류(J. S. Bruner) 대리 경험물: 영화, TV, 줄사진, 녹음테이프, 서적 등 모형물: 실험, 연시, 차트

  리포트 | 37페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.23

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  학문중심교육과정의 미술지도의 원리

  기까지 이러한 개념과 탐구 방법을 가르쳐야 한다고 주장한다. 여기에서 Bruner는 나선형 교육과정(spiral curriculum)을 강조하여 지식의 구조를 계열적으로 체계 ... 이 두드러지기 시작하였는데(이주연, 1993), 그들은 Bruner의 '구조적 훈련(structure of discipline)', 즉, 단편적인 지식을 암기하고 기술을 배우는 것 ... , 학생들의 수학 및 자연 과학의 실력 저하, 중류층 자녀에 대한 교육적 요구 증가 등 다양한 원인에 의하여 교육계에 대변혁의 요구가 팽배하게 되었고, Bruner(1960

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.30

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  [교육]인지혁명과 교육개혁

  게 된다. 오늘의 교육개혁의 주역이며 인지혁명을 이끈 미국의 심리학자인 J.S. Bruner는 1897년에 발표한 Dewey의 ‘나의 교육신조(My pedagogic Greed ... 라는 심리학적 사고로의 전환이며, 곧 인지혁명의 중요한 내용이다.그렇다면 Bruner는 이 시대의 교육이 어떤 것이어야 한다고 보고 있는 걸까? Bruner는 “교육은 마음의 능력 ... 다. Bruner는 “학교는 마음(인지)의 삶으로의 들어감”이라고 전제하여, “교육에서의 교과의 논의는 지식의 본질에 관한 우리들의 견해에 비추어질 때, 비로소 해소될 수 있다”고 주장

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.27

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  [교육공학] 교육과정의 관점

  은 양의 지식으로 활용범위를 극대화하기 위한 노력에서 출현? 1960년 부르너(Bruner, J. S.)에 의하여 출판 『교육의 과정』(The Process of Education ... 는지 ³어떻게 평가할 것인지에 대한 지행과 가정을 나타낸다.1. 교과중심 교육과정(1)기본관점? 가장 전통적이고 보편적인 교육과정으로서 로마시대의 7자유과(seven liberal ... 불변하는 진리와 가치를 추구하는 것이다.? 기본적인 지성을 연마하기 위하여 3R's 와 같은 기본교과를 중시, 논리학, 수사학, 수학 등 강조, 대저서의 정독이 권고.? 인간

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.30

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  구성주의

  한 역할도 할 수 없다고 주장한다. 이와 같이 인간의 외부에는 완전한 지식의 구조(knowledge structure)가 있지만, 인간의 내부에는 불완전한 인지 구조(c ... ognitive structure)가 있다고 보고 객관주의자들은 인간밖에 있는 완전한 지식의 구조를 인간의 마음에 심어 주는 작용을 교육이 라고 본다. 즉, 인간의 내부는 하얀 백지와 같 ... 들은 지식은 사전 경험을 바탕으로 개인이 구성한다고 믿는다. 따라서, 경험이 다른 두 사람은 똑 같은 지식을 가질 수 없다는 것이다. 이것은 J. Dewey가 『경험과 교육』이

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14

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  교육과정 관점의 유형

  의 폭발적 증가로 전이가가 높은 지식의 선정 요구? 적은 양의 지식으로 활용범위를 극대화하기 위한 노력에서 출현? 1960년 부르너(Bruner, J. S.)에 의하여 출판 『교육 ... 는지 ³어떻게 평가할 것인지에 대한 지행과 가정을 나타낸다.1. 교과중심 교육과정(1)기본관점? 가장 전통적이고 보편적인 교육과정으로서 로마시대의 7자유과(seven liberal ... 를 통해 절대 불변하는 진리와 가치를 추구하는 것이다.? 기본적인 지성을 연마하기 위하여 3R's 와 같은 기본교과를 중시, 논리학, 수사학, 수학 등 강조, 대저서의 정독이 권고

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.30

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  교육심리학자 비고츠키(Vygotsky)의 생애와 이론

  화를 깨뜨리는 경험을 계획하라발판 을 제공하라. 상호작용을 안내하라.-발판 또는 비계(scaffolding)는 학생이 혼자서는 완수할 수 없는 과제를 완수하게 해 주 는 도움이다.(D ... .Wood,Bruner,&Ross, 1976). 이런 발판의 유형으로는 모델링, 소리내어 생각 하기, 질문, 수업자료 조정하기, 조언과 단서 등이 있다.2. 인지발달의 구성 요소1 ... 작용하는 성인이 아동의 발달을 촉진시킬 수 있는 학습상황을 나타낸다.(J. Byrnes, 2001). 학습자들은 그들이 숙달해야 하는 각 과제에 대하여 근접발달영역을 가지고 있

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.18

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  [사회교육론]사회과 교육의 목표(사회과 교육의 개념과 목표)

  은 1909년 존 듀이(Dewey, J.)가 저술한 『우리는 어떻게 생각할 것인가』라는 책에서 시사를 받은 것이다.[반성적 사고(Reflective Thinking)] = 논증적 사고 ... 되기 곤란하다.(3) 사회과의 구조화와 탐구기술 (신사회과교육과 일맥상통)→ 브루너가 1960년대 저술한 『교육의 과정』에서 지식의 구조화와 발견학습을 주장하자 사회과에서도 지식의 구조 ... 기 때문이다.② 탐구 기술(inquiry skill) : 마시알라스와 콕스가 강조한 것으로 학생들이 자료의 분석을 통하여 되도록 결론을 스스로 찾을 때 탐구 기술이 필요하다. 탐구

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.20

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  교육과정개발모형이론

  개발 모형도 ?Ⅲ. J. S. Bruner의 내용모형⑴ 개요① 의의 : 교육과정에서 제공된 교육의 내용과 내용의 가치를 제시하려는 모형이다.② ‘지식의 구조’로 설명되는 Bruner ... 교육과정 개발 모형 및 관련이론(Bobbit, Tyler, Bruner, Schwab, Walker, Eisner, Pinar 등)Ⅰ. Bobbit의 교육과정 과학화를 위한 5 ... 의 이론은 교육과정 내용모형의 대표적 이론이다. Bruner의 발견식 수업모형은 Tyler의 목표 모형에 비해서 수업의 실시방법을 제공한 것이기 때문에 내용모형이라고 지칭

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.13

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  교과 교육의 방법론적 관점

  에 맞게 가르쳐야 한다고 주장하면서 지식의 형식에 대한 설명과 분류를 시도했다.1). 교과의 의미에 대한 규정① 브루너(J. S. Bruner)의 「교육의 과정(The ... 와 같이 개별적인 학문의 구조, 교과의 구 조.② 피터스(R. S. Peters)의 「윤리학과 교육(Ethics and Education)」- 1966년 영국에서 고전적인 인문교육

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.03.27

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  교육과정의 유형별 특성비교

  을 강조한다.1. 경험중심 교육과정으로의 변화? 듀이(J. Dewey): 지식의 획득은 이성에 의한 사유나 감각적 경험에 기초해서 이루어지는 것이 아니라 주관의 능동적인 활동을 통해서 ... 을 중요하게 생각한다.? 홀(J. Hall)의 아동중심이라든가 산업화의 영향으로 인한 사회적 효율성의 강조의 영향으로 교육과정 학자들이 가정하는 학습자, 지식, 사회에 대한 관점 ... 원리를 찾아내도록 한다.5)나선형 교육과정? 발달의 수준에 따른 교육과정 조직을 해야 한다는 것이다.? 브루너는 어떤 교과든지 지적으로 올바른 형태로 표현하면 어떤 발달단계에 있

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.10 | 수정일 2019.03.23

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  [음악교육][음악과교육]음악교육의 배경, 음악교육의 중요성, 음악교육의 현대음악연구, 음악교육의 컴퓨터활용, 음악교육과 상상력, 음악교육과 청소년음악적발달, 음악교육의 문제점, 음악교육 관련 제언 분석

  ).J. S. Bruner(1963)의 구조 중심 교과 과정 이론에 입각한 아동 개개인의 통합적인 음악성 발달을 목표로 하는 과정 안에서 기초 지도 커리큘럼의 특성을 보면 「음악

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.02

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