"슈타이너 사상" 검색결과 1-20 / 678건

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  슈타이너의 교육사상

  슈타이너의 교육사상1. 슈타이너의 인지학2. 아동관3. 발달론4. 기질론5. 교육원리1. 슈타이너의 인지학ㆍ크로아티아의 학자로서 교육은 인간에 대한 올바른 인식에 기초를 두 ... 학에서는 아동을 정신에서 유래한 존재이며, 타고난 정신적 본질이 육체화를 이루어 가는 삶의 과정에 있는 인격체로 보고 있음ㆍ슈타이너는 신생아의 탄생은 인간의 정신적인 본질체가 탄생 ... 게 되는 능력의 형성과 손상이 삶의 중반 이후에 반영되기 때문에 삶의 기간에 있어 대단히 중요한 시기임을 강조3. 발달론ㆍ슈타이너는 인간의 본질이 네 가지 구성체, 즉 물리적 신체

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.19

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  발도르프 학교 교육의 사상적 ㆍ 이론적 기초 (슈타이너의 인지학적 교육론)

  한국교육학회 정혜영(鄭惠英)

  논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  슈타이너 사상에 기초한 발도르프 유아교육과정 (Waldorf Early Childhood Curriculum based on Steiner’s Idea)

  부산대학교 교육발전연구소 김유라

  논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.12.08 | 수정일 2017.02.02

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  R · 슈타이너의 교육사상에 있어서의 미술교육 (Art Education in Rudolf Steiner's Thought on Education)

  한국조형교육학회 김성숙

  논문 | 14페이지 | 4,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  슈타이너의 생애, 유아교육, 현대교육에서 슈타이너 교육사상의 시사점

  슈타이너의 생애, 유아교육, 현대교육에서 슈타이너 교육사상의 시사점1. 슈타이너의 생애(이미지출처: blog.naver.com/tnwjdtlgur)루돌프 슈타이너(1861.2 ... 의 포트샤흐(pottschach)로 전근감으로서 아름다운 자연환경을 지닌 그곳에서 슈타이너는 행복한 어린 시절을 보냈다. 그 후 슈타이너는 노이되르플(Neudorfl)에서 초등학교 ... 를 다녔으며 1879년에는 실업계 학교를 졸업하고 그 이후에 비인 공과대학에서 수학하였다.슈타이너는 어린 시절부터 초감각적인 세계에 대한 관심을 가졌으며, 그러한 관심은 대학에서 그

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.04.21

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  슈타이너와 몬테소리의 사상 비교

  ?슈타이너(발도르프 교육)와 몬테소리(몬테소리 교육)의 유아교육사상을 비교해봅시다.《교육프로그램의 배경》슈타이너와 몬테소리는 같은 시기의 사상가로서 인간 중심적 사고를 기반 ... 을 개발·적용하였다.《교육 사상적 기초》1) 슈타이너의 인지학인간의 참된 본질을 의식하도록 이끌어준다는 의미로 인간과 지혜를 합성한 '인간의 지혜'란 뜻이다. 이는 일종의 인간중심 ... 으로 한 유아교육론을 실천하고 인간의 발달단계에 따른 적기 교육의 중요성을 강조하였다. 그러나 슈타이너는 19세기 중엽 유럽의 자유학교운동의 흐름 속에서 인지학적 인간학에 기초하여 인간

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.01 | 수정일 2014.01.03

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  슈타이너 교육사상을 기초한 유아조형 활동의 접근 (Approach to Little Child's Formative ThActivity based on Steiner's ought of Education )

  한국아동미술학회 이실자, 박경미

  논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  루돌프 슈타이너의 유아교육 사상과 업적 (발표PPT, 발표대본, 제출용Report)

  1. 슈타이너의 생애와 활동1861년- 2월 25일 오스트리아와 헝가리 사이에 위치한 크랄예백에서 출생1869년- 철도 공무원 父 ... 문명에도 관심을 갖게 됨.노이될플에서의 학창시절 보조교사 선생님 덕분에 일찍이 기하학 등의 과학적 원리에 관심.슈타이너는 보이지 않는 세계에 대해 깊이 생각해 보았는데, 눈 ... 는 경험을 통해 기존 지식을 깨어있는 상태로 만들 수 있었다고 말함. 그의 교육 사상을 형성하는 중요한 경험.1886- ‘괴테의 세계관에 기초한 지식 이론’을 출간함.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.09.21 | 수정일 2022.04.22

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  슈타이너의 유아 교육 사상

  슈타이너의 유아 교육 사상목차1. 슈타이너의 유아교육 사상(1) 슈타이너의 생애(2) 슈타이너의 인지학과 아동관(3) 슈타이너의 우주관과 유아 교육 사상(4) 슈타이너의 유아 ... 교육 원리(5) 슈타이너의 유치원 교육목적과 교육환경2. 슈타이너의 발도로프 유치원 교육론(1) 교육내용(2) 교육방법(3) 교육환경(4) 유치원 운영1. 슈타이너의 생애루돌프 ... 슈타이너는 인지학(人智學;Anthroposophy)의 창시자로, 괴테아눔(Goetheanum)의 창설자로, 스위스 바셀 근처 도르나하에 있는 자유 정신과학대학의 창립자로서 세계

  리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.24

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  루돌프 슈타이너와 그의 교육사상, 발도르프 교육관, 유아교육에 끼친 영향, 시대적, 학문적 배경

  *-목차-*Ⅰ 루돌프 슈타이너의 생애Ⅱ 시대적 배경Ⅲ 학문적 배경Ⅳ 교육사상과 유아교육사상Ⅴ 발도르프 교육관Ⅵ 유아교육에 끼친 영향Ⅶ 참고자료Ⅷ 대표적인 저서Ⅸ 참고문헌Ⅰ 루돌프 ... 신세계의 직관적인 관조가 가능하다.2. 교육사상 및 내용슈타이너는 인간의 발달 단계를 구분하고 각 단계에 맞는 교육이론과 교육방법, 교육과정을 제시하고 있다. 태어나서 이갈이의 시기인 ... 슈타이너의 생애(와 교육)발도르프 학교의 창시자인 루돌프 슈타이너는 1861년 오스트리아와 헝가리의 경계에 위치한 크랄예벡지방의 농촌에서 평범한 부모의 첫째 아들로 태어났다. 빈

  리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.11.04 | 수정일 2017.04.12

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  루돌프 슈타이너의 교육사상과 발도르프 학교

  루돌프 슈타이너의 교육사상과 발도르프 학교Ⅰ. 서 론우리나라 부모만큼 교육열이 높은 나라도 없다고들 이야기한다. 그래서 '교육'이라는 주제는 우리나라 모든 사람을 집중시키고 때로 ... 개념(concept)이라고 하면서 괴테 과학을 철학적으로 정당화시키며 정신활동을 강조한다. 슈타이너는 자신의 영적인 관찰 결과를 학문적으로 연구하고자 했을 때 철학의 영역에서 인간 ... 는 점들을 모두 배제시켜 버린다고 비판한다. 이렇게 슈타이너는 인지학의 주요관심사인 영혼 연구의 새로운 방법을 발견하여 즉 감각적으로 지각할 수 있는 세계를 넘어서 초감각적인 세계

  리포트 | 41페이지 | 4,500원 | 등록일 2008.02.08

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  [사상가]슈타이너에 대해서..

  1. 슈타이너의 생애1861년 2월 27일 오스트리아와 헝가리 경계에 위치한 크랄예배에서 태어난 슈타이너는 아버지의 전근으로 포트샤흐에서 유년시절을 보냈다. 아버지는 철도 공무원 ... 이었으나 어머니는 귀족 출신이었다. 슈타이너의 어린 시절은 그 당시 최첨단 과학이었던 철도를 곁에서 항상 접하면서 생활함과 동시에 아름다운 자연과 함께 생활할 수 있었다. 그러므로 ... 슈타이너는 첨단의 과학을 경험하는 것 뿐 아니라 지극히 태초의 모습과 흡사한 자연을 경험하면서 어린 시절을 보낼 수 있었다.그 후 슈타이너는 ‘정신적인 부분’, ‘철학적인 부분

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.26

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  유아교육사상-슈타이너, 방정환, 닐, 전통 유아교육사상

  슈타이너-아동관+교사관루돌프 슈타이너는 아동이 고유한 개성을 갖고 태어났다고 본다. 이는 식물의 씨앗으로 비유할 수 있다. 식물의 씨앗에는 그 안에 미래의 모든 것이 내재되어 있 ... 듯이 아동 역시 태어날 때부터 자신만의 독특한 개성을 갖고 태어나므로 교사는 이러한 개성이 발현될 수 있는 환경을 제공하여 주어야 한다. 슈타이너는 유아는 교사가 스스로 자발적인 ... 고 자신도 창의적인 놀이를 할 수 있다고 하였다. 결론적으로 교사는 유아를 교육의 대상으로 보아서는 안 되며 인간 대 인간의 동등한 위치에서 만나야 한다. 슈타이너는 유아에게

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.07

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  슈타이너 교육사상 철학 - 생애 / 교육이론 / 인지학과 아동학 / 교육 사상 분석

  슈타이너 (Rudolf Steiner)목 차1. 슈타이너의 생애 2. 슈타이너의 교육사상적 배경 1) 인지학 2) 발달론 3) 기질론 3. 슈타이너의 교육-발도르프 1) 교육목적 ... 하는 종합적인 학교 1925년 생마감 1928년 두번째 괴테아눔이 건설됨 (괴테아눔: 현재 세계적인 인지학 활동의 중심지로 활용)2.슈타이너의 교육사상적 배경1)인지학 인지학의 어원 ... 신적인 정신세계와 만남을 통해 인간의 존재를 깨닫게 되는 것 인간 본질에 대한 인식을 위하여 정립된 학문2.슈타이너의 교육사상적 배경인지학적 인간론 인간에게 자유를 줌으로써 인간

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.26

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  독일 루터 교육사상(교육철학), 독일 코메니우스 교육사상(교육철학), 독일 칸트 교육사상(교육철학), 독일 헤르바르트 교육사상(교육철학), 독일 루돌프 슈타이너 교육사상(교육철학), 독일 프뢰벨 교육사상 고찰

  독일 루터 교육사상(교육철학), 독일 코메니우스 교육사상(교육철학), 독일 칸트 교육사상(교육철학), 독일 헤르바르트 교육사상(교육철학), 독일 루돌프 슈타이너 교육사상(교육철학 ... ) 관리2) 교수3) 훈련Ⅴ. 독일 루돌프 슈타이너 교육사상(교육철학)1. 슈타이너의 생애2. 인간의 네 가지 구성체3. 기질론4. 발달 단계론Ⅵ. 독일 프뢰벨 교육사상(교육철학)1 ... ),방법(체계화된 하나의 지식을 응용하는 것)3) 훈련교사와 아동이 인격적으로 교섭하여 도덕적인 품성을 강화, 고정시키는 교육 작용이다.Ⅴ. 독일 루돌프 슈타이너 교육사상(교육철학

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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  슈타이너 - 생애 / 교육이론 / 인지학과 아동학 / 교육 사상 분석

  슈타이너 소개 / 사상 분석1. 슈타이너의 생애? 1861년 2월 클라리에베크에서 철도 공무원의 아들로 태어남.? 21세에 괴테에 대해 관심을 가지게 되어 자연과학에 관한 저작 ... 에 관여함.? 1891년에 독일 로스톡 대학에서 철학박사학위를 수여 받았고 당시의 논문내용은 후에"진리와 과학(학문)"이라는 제목으로 출판되었으며 이 작품은 나중에 슈타이너의 대표작 ... 에는 "일반인지학 협회"를 창립하여 세계적인 협회로정립시킴? 두 번째 괴테아눔이 활발히 건립되던 중인 1925년 3월 30일에 슈타이너는 생을 마침.2. 슈타이너의 인지학과 아동관

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.26

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  미술교육 사상가들(쉴러, 치젝, 슈타이너, 리드, 로웬펠드)

  1. 쉴러의 미적교육론 1. 쉴러는 누구인가?(1) 청년기 사관학교에서 8년을 보낸 쉴러는 엄격한 전제주의의 규율을 경험했다. 그는 권력의 이용과 남용이라는 문제와 부딪치게 되었고, 이것은 후에 그의 대부분의 희곡에서 끊임없이 주제로 나타나게 된다. 초기의 시 에서 ..

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.04

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  [유아교육사] 현대 아동교육의 기초 - 듀이(교육사상, 교육원리와 교육방법 등), 슈타이너(인지학과 아동관, 교육사상, 교육원리와 교육방법, 발도르프 유치원의 환경구성과 교육내용)

  현대 아동교육의 기초목차1. 들어가기2. 듀이1) 교육사상2) 교육원리와 교육방법(1) 교육원리(2) 교육의 내용과 방법3) 듀이 사상이 한국 유아교육에 미친 영향3. 슈타이너1 ... ) 생애2) 슈타이너의 인지학과 아동관(1) 슈타이너의 인지학(2) 인지학적 인간관과 아동관3) 슈타이너의 교육사상(1) 인지학적 발달론과 교육(2) 슈타이너의 기질론과 교육4 ... , 에테르체, 에스트랄체, 자아체로 구분하고 이러한 각각의 구성체가 조화되어야 한다고 하였다. 이러한 듀이와 슈타이너의 교육에 대한 생각들을 살펴보도록 한다.2. 듀이1) 교육사상

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.21

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  서양 현대 교육 사상가 슈타이너와 몬테소리에 대하여

  3) 몬테소리 (1) 아동관 - 아동을 존중하고 아동을 무한한 잠재 능력이 있는 존재로 봄. 또한 아동 스스로 자신의 잠재능력을 전개해 나간다고 봄. - 카톨릭적 인간관 내재(신이 만든 절대적인 진리와 문화가 존재하며, 신에 의해 창조된 인간(아동)이 그것을 습득해야 ..

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.25

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  [교육사상사] 루돌프 슈타이너에 대하여

  * 루돌프 슈타이너의 삶루돌프 슈타이너는 1861년 2월 27일 크랄예백에서 태어났다. 그는 지진아나 정상아의 교육으로 알려져 있는데 그 뿐만 아니라 조각과 건축에서도 실천적인 ... 예술가였으며, 새로운 움직임의 예술인 오이리트미(Eurythmy)를 만들었고, 의학, 문학 등 여러 방면에서 풍부한 성과를 남겼으며 거의 천재적이며 범위도 광범위하다. 슈타이너 ... 이며 큰 지혜와 통찰력을 갖게 되면 막다른 골목을 향해 무작정 달려가거나 더 큰 재난에 빠지는 일은 없을 것이라고 보았다.* 루돌프 슈타이너 교육론의 기초-정신적 통찰의 필요성교육

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.14

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