지역균형선발제도를 통해 바라본 교육기회균등

소개글

교육사회학 수강 때 교육기회균등을 주제로 작성한 레포트 입니다.

목차

들어가며

1.‘지역균형선발제도’의 미미한 효과
2. 배려되어야 할 학생들은 누구인가
3. 지방과의 지역 차 심화

마치며

본문내용

들어가며
교육기회균등은 모든 학생들로 하여금 자신들이 가진 재능, 흥미, 능력 등을 계층, 계급, 성, 인종, 국적 등 사회적 배경에 구애받지 않고 충분히 발휘할 수 있도록 학교교육의 기회를 동일하게 제공하는 것을 말한다. 즉, 사회적 배경에 관계없이 자신들의 재능을 충분히 발전시킬 수 있도록 교육기회를 보장하는 것을 의미하는 것이다. 교육이라는 것이 명문대학교에 입학하기 위한 준비로 생각되는 대한민국에서 교육기회균등은 바로 대학 입시에 직결되는 제도의 마련일 것이다. 이때, 대표적인 제도로 ‘지역균형선발제도’를 들 수 있다. 현재 이 제도는 대표적으로 서울대학교가 2005년 입시부터 시행 중이다.
사실, 지역균형선발제도는 모순적인 제도이다. 지방의 학생들이 상대적으로 갖지 못한 기회를 충족시켜 대도시의 학생들과 동등한 위치에서 입시경쟁을 치르도록 하는 기회균등을 실현하는 제도이기 하면서도, 학생을 선발하는 기준에 학생 개개인이 갖고 있는 능력만이 아닌 지역이라는 조건을 포함시켜 기회균등에 어긋나는 제도이기도 하다. 하지만 수많은 사교육기관이 있고 교육열도 상대적으로 높은 서울 등의 대도시에서 성실히 공부한 학생과 사교육기관도 부족하고 공교육기관 또한 부실한 지방에서 공부한 학생이 대학수학능력시험이라는 같은 시험을 봤을 때, 대도시의 학생이 지방의 학생보다 더 유리하다는 것은 어쩔 수 없는 사실이다. 즉, 이 같은 대한민국의 현실에 비추어 보았을 때, 지역균형선발제도는 바람직한 시도라 할 수 있을 것이다.

참고 자료

1. 오욱환(2003). 교육사회학의 이해와 탐구. 교육과학사
2. 이주현(1981). 교육기회균등사상에 대한 연구. 서울 : 고려대학교 대학원 교육학과

참고기사
1. 올해 서울대 신입생, 서울지역 고교출신이 37%. 한겨례신문. 2006.11.03
2. 서울대 지역 균형 선발, 거꾸로 서울 출신이 혜택받아. 노컷뉴스. 2005.09.11