[수업지도안] 색의 혼합과 대비

소개

교육실습 미술과 수업지도안

목차

Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
2. 단원 선정 이유
3. 단원의 연계성
4. 단원 학습 목표
5. 지도 방법 및 유의점
6. 수업 및 실천계획
Ⅱ. 진 단
1. 설문 조사
2. 진단 평가 문제
3. 분류 및 대책
4. 심화/교정학습
Ⅲ. 지 도
1. 수업자
2. 본시 단원
3. 학습 준비
4. 본시 교수-학습 과정안
5. 참고 자료
Ⅳ. 발 전
1. 형성평가 학습 문제
2. 분류 및 대책
3. 심화학습
4. 교정 학습Ⅰ
5. 교정 학습 Ⅱ
Ⅴ. 평 가
1. 이원 목적 분류표
2. 총괄 평가 문제
■ 부록
학습활동지
파워포인트
좌 석 표

본문내용

1. 단원 개관

인류가 원시시대부터 사용해온 색은 감각적으로 지각되는 것이기 때문에 이론적인 이해 없이도 경험을 통하여 색의 배색이나, 혼색 등의 원리를 채득할 수 있었다. 색에 대하여 과학적으로 접근하기 시작한 시기는 대략 17세기경 물리학자 뉴턴이 스펙트럼으로 빛을 분광한 때인 것으로 알려 졌는데, 이후 많은 연구와 수학, 물리, 화학은 물론 사회학, 심리학 등 순수하게 이론적으로 접근하는 것이 쉬운 일이 아니었다.
이단원에서 색에 관한 이해를 자연색을 통하여 색의 느낌과 성질을 이해하고, 우리 생활에 활용하는 능력을 기르도록 하며, 색의 3속성인 색상, 명도, 채도에 대한 색에 대한 기본적인 지식을 갖도록 하며 색의 대비의 특징을 이해하고 생활에 응용할 수 있도록 한다.


2. 단원 선정 이유


이단원에서는 색채에 대한 기본원리와 색의 대비의 특징을 이해하고, 색에 대한 감각을 풍부하게 하여, 이를 표현 활동에 이용하거나 일상생활에 활용 할 수 있는 능력을 기르는 것이 목적이다. 사람들은 나름대로 색에 대해 특유한 느낌을 가지고 있는데 이것은 색의 연상된 느낌인 경우가 많다. 이처럼 연상된 색채의 느낌을 생활 속에 효율적으로 활용하기 위해서는 색에 대한 기본적인 지식이 필요하다. 따라서 색채의 기본 원리를 알고 여러 가지 색의 혼합과 다양한 색의 대비에 대하여 알아 색에 대한 감각을 풍부하게 함으로써 생활과 미술 활동에서 색을 합리적으로 활용할 수 있는 능력을 길러 일상생활이나 산업에 잘 활용하여 더욱 능률적이고 쾌적한 삶을 누릴 수 있도록 한다. 실제수업에 있어서 색종이를 활용한 수업 사용함으로써, 색칠하는데 대한 자신감이 없는 학생들은 자신감을 가질 수 있는 수업이 될 수 있다고 생각된다.
3. 단원 연계성

참고자료

· ․ 중학교 미술 2학년/노영자, 이인숙/교학사
· ․ 광주 교육연구소 (http://www.keriss.re.kr/index_part.html)
· ․ 디자인 뷰 (http://www.designview.co.kr/)
· ․ 부산 교수 학습지원센터 (http://westudy.busanedu.net/)
· ․ 하늘향 교과연구회 (http://www.designview.co.kr/)