초등학생들을 위한 영어 연음 지도

소개글

초등학교 학생들에게 어떻에 연음을 지도할 지 구체적인 방법을 제시하며 설명한 레포트입니다.

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본문내용

모든 언어는 인간 삶의 총체이자 그 역사를 고스란히 담아내는 그릇이다. 한국인이 사용하는 언어로서의 한국어와 미국을 비롯한 모든 영어권 국가에서 사용하는 언어인 영어는 그 조음 위치는 서로 유사할 지라도 그 특징이 제각기 다르다. 그렇기 때문에 영어 교실에서의 교사는 단순히 ‘영어로 말하는 것’을 가르칠 것이 아니라 한국어와 영어가 어떻게 다르고 어떻게 표현하는 지를 분명히 인식시켜 ‘영어다운’ 말하기가 이루어질 수 있도록 지도해야한다.
현재의 영어 교육에서는 발음 지도에 있어 단순한 조음 위치에 따른 개별적 발음의 기계적 연습의 한계가 지속적으로 제기되면서 점차 단어 및 문장 차원의 의미와 강세, 리듬, 억양과 같은 초분절음소를 중점으로 발음지도가 이루어지고 있다. 이는 기초적인 ‘의사소통’을 기르는 것에 목적을 두는 초등영어교육 역시 예외가 아니며, 실제로 초등영어의 발음지도에 있어서도 각 개 음을 정확히 발음하는 것뿐만이 아니라 문장 차원에서 강세 음절과 비강세 음절을 정확히 구분하는 것이나, 구개음화, 비음동화, 탄설음화 등 다양한 음운 현상 역시 중요하게 다루어지고 있다. 영어에 나타나는 음성 현상들 중의 하나는 ‘연음’ 즉, 음의 연결인데, 이는 부자연스럽고 단절되는 발음이 되는 것을 피해준다. 그리고 이 연음현상을 가르칠 때에는 구개음화와 같은 음운 변화가 함께 지도될 필요가 있다.
초등학교 영어 수업에서의 연음 지도는 어떻게 이루어질 수 있을까? 먼저 가장 기본적인 원리는 어린이들에게 영어 모델(원어민 화자나 교사 자신, 혹은 녹음된 테이프를 이용하는 것) 발음을 끊임없이 제공해줘야 한다는 것이다. 영어 발음이 정확하고도 자연스럽게 이루어지기 위해서는 계속적인 유의미한 입력이 제공될 필요가 있다. 따라서 초등 영어 수업에서는 계속적으로 좋은 발음 모델을 제시해주고 또 이를 챈트와 노래, 게임과 같은 다양한 활동을 통해 자연스럽게 반복하여 학습의 효과를 늘려나갈 수 있어야 한다. 즉, 학습자들이 비단 Look and Listen이나 Listen and Repeat과 같은 단원뿐만이 아닌 다양하고 유의미한 학습 상황에서 이를 받아들인 후, 습득한 좋은 영어 발음을 유의미한 언어 사용의 차원에서 사용할 수 있도록 다양하고 흥미로운 활동이 제공되어야 한다.

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