도덕 `절제하는 생활하기` 학습 지도 계획

소개글

도덕과 교육 : `절제`와 관련한 학습지도 계획 입니다.

목차

1. 선정 덕목
2. 배경
3. 교육과정
4. `절제하는 생활하기’ 학습 지도 계획(Ⅰ)
5. 생활 속의 ‘절제하는 생활하기’ 학습 지도 계획(Ⅱ)

본문내용

◇ 학생과 학생간의 관계
절제라는 덕목은 모든 사람이 지켜야 할 덕목 중에 하나이다. 특히, 일상생활에서 절제를 실천하는 생활이 중요하다. 그러기 위해서는 학생과 학생 간에 상호평가를 통하여 절제를 실천하고 있는지를 점검해 나갈 필요가 있다. 물론 자기평가도 중요하지만, 자기 자신에 대해서는 같은 또래의 친구가 객관적으로 더 정확하게 바라볼 수 있기 때문이다. 수업 중 뿐 만 아니라, 방과 후에도 서로를 평가해가면서 절제를 함께 실천하도록 하는 것이 중요하다.
또 학생과 학생 간에 토의 활동이 이루어지도록 한다. 여기서 토의는 어떻게 하면 ‘절제’를 실천할 수 있는지, 그리고 ‘절제’가 왜 중요한지에 대하여 서로 연구하도록 한다. 그리고 그 토의를 바탕으로 하여 모둠별로 역할극을 만들어 함으로써, ‘절제’하는 것의 필요성과 실천 방법을 깊이 새기도록 한다.
◇ 교사와 학생간의 관계
교사와 학생간의 관계는 수직이 아니라 수평적 관계를 유지하여야 한다. 수평적 관계, 즉 상호 대화가 이루어지는 관계 속에서 수업이 이루어져야지, 자발적으로 행동하고 고치고자 하는 마음을 가질 수 있기 때문이다. 교사는 학생이 ‘절제’를 잘 실천하여 나가고 있는지 평가하되, 그것을 점수화해서는 안 된다. 특히, 결과보다는 ‘절제’를 실천하는 과정을 중요하게 평가하여야 한다. 그리고 교사도 학생과 함께 ‘절제’를 위한 학습활동에 참여해야 한다. 특히 일상적 활동을 할 때에 학생 혼자가 아니라 교사와 학생이 함께 참여하여 (자기 자신을 점검하기, 용돈 아껴 쓰기 활동 등), 학생의 발표 후 교사 또한 ‘절제’를 위해서 한 활동을 같이 이야기하고 토의하면서 생활 깊숙이 ‘절제’를 함께 실현해 나갈 수 있도록 한다.

참고 자료

없음