초등 5학년 영어 4.where is namdaemun?지도안 갑안

소개

초등 5학년 영어 4.where is namdaemun?지도안

갑안 입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열(발전 계통)
3. 학습의 과제 분석(학습의 흐름)
4. 단원의 목표
5. 단원 전개를 위한 학생실태
6. 단원 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원 평가 계획
9. 교재연구
10. 본시 수업의 방향(수업자 의도)

Ⅱ. 본시 교수․학습 과정안
1. 교수․학습 활동 과정
2. 형성평가 계획
3. 판서 계획
4. 본 차시 교과서 내용
5. 자료 활용 계획

본문내용

1. 단원의 개관
우리는 생활하면서 다양한 곳을 여행하며, 우리 주변에서 외국인을 접할 기회가 점차 늘고 있다. 길을 묻고 안내하는 표현은 여행지에서나 일상 생활에서 매우 유용한 표현이며 길에서 외국인을 만났을 때 길을 묻고 안내하는 표현은 학생들이 영어로 표현 할 수 있는 가장 실질적인 언어에 가깝다. 장소를 묻고 답하는 표현을 다양한 활동을 통해 익힘으로써 기초적인 영어 의사 소통 능력을 기르고자 한다.
이러한 취지 아래‘Where is～?’/‘Go straight and turn right.’를 사용하여 장소를 묻고 답하는 말을 이해하고 말해 볼 수 있도록 활동 중심으로 내용을 선정하였다. 즉, 대화를 듣고 따라하며 장소를 묻고 답하는 말을 익히고, ‘Where is Namdaemun?’ 노래를 즐겁게 부를 수 있도록 하며, 장소에 관한 낱말을 인식하여 읽고 쓸 수 있도록 하였다. 나아가 장소를 묻고 답하는 말을 사용하여 다양한 놀이를 하면서 의사소통의 자신감을 얻고, 학습한 내용을 실제 상황에서 사용해 볼 수 있도록 구성하였다. 다양한

참고자료

· 없음