고등학교 사회(역사)과, 경제사 갑종지도안

소개글

고등학교 사회(역사)과, 경제사 갑종지도안 입니다. 교생이나, 교직이수자, 역사교육 전공자 수업용 입니다.

목차

Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
2. 발전 계통
3. 지도상의 유의점
4. 학습과제 분석
5. 수업 실천 계획

Ⅱ. 진 단
1. 진단 평가 문제
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분석 및 대책
4. 심화 / 교정 학습

Ⅲ. 지 도
1. 교수-학습 과정안
2. 본시확인학습
판서안 및 학습자료

Ⅳ. 발 전
1. 확인학습(형성평가)
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분류 및 대책
4. 심화 / 보충 학습

Ⅴ. 평 가
1. 이원분류표
2. 형성평가 문제

본문내용

이해
고대사회 귀족들이 사치스럽게 생활 할 수 있었던 경제기반을 이해한다.
고대사회 농민과 노비의 역할과 그들의 생활모습을 파악한다.
고려시대 귀족 생활을 경제와 사회의 측면에서 연결하여 이해한다.
고려시대 농민의 생활을 추론한다.
조선시대 양반들의 부유한 생활이 어떻게 가능하였는지를 안다.
조선시대 토지의 소유는 어떻게 이루어 졌는지 파악한다.
조선전기 과전법과 직전법의 차이를 이해한다.
조선시대 성리학적 경제관에 대하여 안다.
김득신의 그림을 참고하여 조선후기 양반의 생활 모습을 추론한다.
조선후기 모내기가 농민사회에 끼친 영향을 안다.
광복이후 서울이나 부산 등 대도시로 인구 집중이 일어나게 된 과정을 파악한다.
하나의 기업이나 산업분야를 사례로 우리나라 경제 발전상을 이해한다.
기능
고대사회 관료전과 정전을 지급한 사실이 가지는 정치적 의미를 말할 수 있다.
《삼국사기》에 청해진을 근거로 한 장보고의 경제활동 내용을 말할 수 있다.
고려시대 농업 기술의 발달 내용을 정리할 수 있다.
고려시대 불교정책과 사원 경제의 발달을 관련지어 설명할 수 있다.
조선전기 과전법에서 직전법으로 바뀐 이유를 설명할 수가 있다.
조선시대 성리학적 경제관이 당시 산업 정책에 끼친 영향을 정리할 수 있다.
조선후기가 전기에 비하여 상업 활동이 어떻게 변하였는지 설명할 수 있다.
조선후기 경제발전을 다른 나라의 근대화 과정과 비교해 말할 수가 있다.
조선후기 각 산업 분야에서 나타난 자본주의의 싹을 정리할 수 있다.
1910년 부산항과 오늘날의 부산항의 사진을 보고 비교해 발표할 수 있다.
일제강점기 식민지개발론과 식민지수탈에 대해서 자신의 주장을 말할 수 있다.
일제강점기 식민지개발론에 대해서 토론을 할 수 있다.
우리나라의 급속한 경제 성장을 이룬 동력과 한계점을 설명할 수 있다
가치태도
경제활동은 인간의 삶에 있어서 기본적 토대가 되기에 경제와 사회의 유기적인 연결을 인식하여, 현대사회의 경제와 사회의 관련성을 이해하는 태도를 가진다.
전근대 사회에서 지배층의 풍요로운 생활을 유지하기 위해 피지배층은 항상 수탈의 대상이 되었다는 점을 이해하는 태도를 가진다.
조선후기에 우리 경제에서도 자본주의적인 맹아가 싹트고 있었음을 알고, 식민지 근대화론에 대한 주장에 반박 할 수 있는 가치관을 가진다.
일제의 식민지 경제 수탈에 대항하여 전개된 경제적 민족운동이 가지는 가치관을 항상 생각 할 수 있는 태도를 가진다.

참고 자료

없음