고려시대교육~해방후교육

소개글

고려시대교육~해방후교육까지
요약정리되어있는리프트입니다.

목차

1.고려시대교육
2.개화기교육
3.주권상실의교육
4.해방후의교육

본문내용

Ⅰ. 고려시대의 교육

1. 시대적배경
 고려는 국초부터 고구려의 옛 땅을 회복하기 위하여 북진 정책을 표방하고 과거제도를 도입하였으나 지나친 숭문사상과 문인 우대의 풍조로 무인의 난을 초래하기도 함.
 사상면에서 불교와 유고가 공존했던 시대
 문화면에서는 금속활자의 발명, 상감청자의 발달, 주체적 민족사의 집필(삼국유사)등 우리 문화의 독창성을 발휘함
 거듭되는 내란과 외적의 침입으로 정부는 교육에 소홀할 수 밖에 없었음
→관학은 쇠토하고 반면 선비들이 설립한 사학이 이를 대신함

2.관학

1)국자감
 성종11년(992) : 왕명에 의하여 창건, 학사와 서재 만들고 논밭 내려 운영 도움
예종4년(1109) : 7재(교과별 전문강좌)를 개설함
 인종1년(1123) : 식목도감을 설치하여 학식과 학규를 완비
(1)입학자격
① 국자학의 학생은 문무과 3품 이상의 자손과 훈관 2충 대현공 이상 또는 경관 4품 이 상자작위를 받은 자의 아들.
② 태학의 입학 자격은 문무 5품 이상의 자손과 정·종 3품의 증손 또는 훈관 3품 이상 유봉자의 아들.
③ 사문학의 입학 자격은 훈과 3품 이상 무봉, 4품 유봉, 문무관 7품 이상의 아들
④ 율·서·산학 및 주현의 학생은 8품 이하의 아들 또는 서인으로 하고, 특별히 원하는 자는 7품 이상의 아들에게도 허락했다.
⑤ 국자학·태학·사문학에는 잡로·와 공장·상인·악공 천한 일에 종사하는 자, 대소공친의 죄를 범한자, 가정의 도가 바르지 못한자, 역적질을 하고 귀향한 자, 향·부곡에서 사는 천민의 아들, 당사자가 개인적인 죄를 범한 자 등을 입학이 허가되지 않았다.

참고 자료

없음