독서토론 지도안

소개

독서토론을 위한 지도안 입니다.
해당 도서는 `숭고한 영혼 안중근`입니다.
독서토론이 무엇인지, 독서토론을 통한 효과는 어떤지 등에 대한
독서토론의 전반적인 내용이 있구요.
해당 도서의 저자가 쓴 다른 도서에 대한 소개도 포함되어 있습니다.
그리고 해당 도서가 전기인 만큼 안중근에 대한 약력도 있습니다.
지도안 있구요, 독서토론 수업을 진행하면서 쓸 수 있는 학습지도 있습니다^^

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원연구
Ⅲ. 단원학습 지도계획
Ⅳ. 교재연구
Ⅴ. 본시학습 지도계획
Ⅵ. 참고문헌
Ⅶ. 학습지

본문내용

Ⅱ. 단원연구
1. 단원의 설정과 지도의 필요성
① 독서토론을 통해서 자기의사를 논리적이고 효율적으로 표현할 수 있는 능력과 상대의 의 견을 존중하면서 듣는 자세를 키울 수 있다.
② 독서토론을 통해서 다른 사람들과 생각을 교환함으로써 개인적인 독서에서 발생할 수 있는 독단적인 이해에 빠지지 않게 한다.
③ 독서토론을 통해서 우리가 해결하지 못하는 문제들을 알려지지 않은 새로운 대안들과 가 능성들을 도출함으로써 해결할 수 있다.
④ 독서토론을 통해서 독서에 대한 흥미를 느낄 수 있다.

2. 단원의 학습목표
① 독서토론을 통해 작품을 이해할 수 있다.
② 자신의 생각을 조리 있게 말할 수 있다.
③ 다른 사람의 의견을 존중하며 들을 수 있다.
④ 독서 의욕과 흥미를 높일 수 있다.

Ⅲ. 단원학습 지도계획
1. 지도시간 계획과 내용
2. 학습활동 계획
① 선정된 책을 사전에 모든 학생들이 읽고 내용을 파악하고 오도록 한다.
② 지은이와 줄거리에 대해 간략하게 소개한다.
③ 토론할 주제를 정하고 토론을 실시한다.
④ 토론한 주제에 대해 종합 ․ 정리하고 수업을 종료한다.

3. 지도방법과 지도 시 유의사항
① 발표가 몇 사람 중심의 토론이 되지 않도록 한다.
② 나누어 준 종이에 기록하며 들을 수 있도록 지도한다.
③ 활발한 토론이 이루어 질 수 있도록 분위기를 조성한다.
④ 교사는 토론을 이끌어 가는 조언자일 뿐 학생들의 의견에 개인의 기준을 두어 평가하지 않는다.

4. 평가
① 독서토론 대상 도서를 충분히 이해하고 연구하였는지를 평가한다.
② 여러 사람의 적극적인 참여가 이루어졌는지를 평가한다.
③ 토론 후 자신의 의견과 친구들의 의견을 학습지에 기록하여 제출하도록 한다.

참고자료

· * 참고 문헌
· 1. 국사편찬위원회, “중학교 국사”, 교육인적자원부, 2002
· 2. 손정표, “신독서지도방법론”, 태일사, 2003
· 3. 조영식, “창조적 독서교육”, 인간과자연사, 1999
· 4. 책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들, “독서교육 길라잡이”, 푸른숲, 2001
· 5. 안중근의사기념관 http://www.patriot.or.kr
· 6. 안중근의사기념사업회 http://www.greatkorean.org
· 7. 에듀넷 http://www.edunet4u.net
· 8. 네이버 http://www.naver.com
· 9. 다음 http://www.daum.net