소개글
지리과 수업지도안 입니다. 직접 만들었구요~자료가 풍부해서 참고하시길 좋습니다.
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 설정 이유
2. 단원의 구조
3. 학습내용의 연계
4. 단원의 개관
5. 단원의 학습목표
Ⅲ. 단원의 지도계획
1. 계획의 실제
2. 단원 지도상의 유의점
Ⅳ. 본시교수-학습준비
1. 학습자 실태 조사 및 분석
2. 교수-학습 방법의 연구
Ⅴ. 본시수업의 실제
1. 단원명
2. 수업형태
3. 학습목표
4. 학습자료
5. 본시 교수 - 학습 과정안
Ⅵ. 학습자료
1. 학습자료지
2. 교재연구
3. 참고문헌 및 사이트
본문내용
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 설정이유
해양은 지역간의 장벽과 교통로라는 양면성을 갖는데, 남부 지방은 교통로로서의 비중이 크게 작용하여 우리 나라가 발전하는 데 중요한 역할을 해 왔다. 이 단원에서는 해양 진출에 유리한 조건을 갖춘 남부 지장의 지리적 특성과 자연 및 인문 환경, 산업, 주민 생활을 관련지어 내용을 구성하였다. 남부지방을 호남지방, 영남 지방, 제주도로 구분하여 각 지역의 자연 및 인문 환경이 다름으로 인해 나타나는 산업 발달의 차이와 지역의 변화 및 발전, 지역 문제와 해결 과제 등을 이해하도록 한다. 각 지역에서 발달한 산업의 입지 조건과 최근의 변화 등에 대한 지도와 통계, 시사 자료 등을 수집하여 분석하는 기능을 기르고, 주제 학습 및 사례 학습, 탐구 학습을 전개하도록 한다.
4. 단원의 개관
이 단원에서는 남부 지방의 위치적 특성과 호남 지방, 영남 지방, 그리고 제주도의 지역적 특성을 학습하게 된다. 또한 지리적 조건에 따른 산업 발달의 차이, 개발에 따른 지역 문제들을 살펴본다.
·주제 1 - 남부 지방이 태평양에 접해 있어 해양 진출에 유리한 위치로 임해 산업 단지가 발달하게 된 배경과 남부 지방의 자연 환경적 특색을 살펴본다.
·주제 2 - 우리 나라의 곡창 지대로서 호남 지방의 농업적 특색과 문제점을 살펴보고 문제 해결 방안을 찾아본다. 또한, 호남 지방의 공업 발달 과정을 시기적 특징을 통해 조명해 본다. 그리고 잡는 어업에서 기르는 어업으로의 전환을 시도하고 있는 수산업에 대하여 학습하게 된다.
·주제 3 - 지역에 따라 다양하게 발달하고 있는 낙동강 유역 농업의 특색과, 영남 지방에 우리 나라 최대의 중화학 공업 단지가 발달하게 된 입지 조건과 주요 산업을 살펴보고, 청정 수역의 수산 자원 보호를 위한 대책에 대해 학습하게 된다.
·주제 4 - 천혜의 관광지인 제주도의 자연 환경적 특색과 독특한 주민 생활에 대해 살펴보고, 수입 개방으로 어려움을 겪고 있는 농업과 세계적인 관광지로 발돋움하기 위한 제주 도민들의 노력에 대하여 학습하게 된다.
참고 자료
· 최현섭 외 14인공저, 중학교 사회 1, (주)고려출판, 2001
· 최현섭 외 14인공저, 중학교 사회 1, <교사용 지도서>, (주)고려출판, 2001
· 김회목 외 7인 공저, 중학교 사회 1, <교사용 지도서>, (주)동화사, 2000
· 이진석 외 11명공저, 중학교 사회 1, <하이라이트 사회자습서>, (주)지학사, 2002
· 송동호 외 1인공저, 고등학교 한국지리, <텍스트 한국지리>, 디딤돌, 1997
· 에듀넷 - http://www.edunet4u.net
·http://cngje.go.kr/~ict_pro/board/m-1-soc/files/Ⅲ-4,.hwp
·http://www.provin.cheju.kr(제주도청)
·http://www.wofic.or.kr(제주섬문화축제)
·http://www.chejuinfo.net(제주정보네트워크)