[교육공학] Tyler 방식 수업 목표 진술 30개

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Tyler 방식 수업 목표 진술 30개

목차

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본문내용

1. 교목과 관목, 침엽수와 활엽수, 상록수와 낙엽수를 식별할 수 있다. (1.23)
2. 교목과 관목, 침엽수와 활엽수, 상록수와 낙엽수를 조경 공간에 적절히 배치할 수 있다. (3.03)
3. 조경 수목 형태 용어에 따라 해당되는 주요 수종을 설명할 수 있다. (1.11)
4. 양지 또는 음지에서 잘 생장하는 조경 식물을 식별할 수 있다. (1.23)
5. 양지 식물, 음지 식물의 예를 들 수 있다. (2.30)
6. 조경 수목의 생장속도, 맹아의 발생능력에 따라 조경 수목을 분류 할 수 있다. (1.23)
7. 조경 수목의 관상부위가 어디인지 예측할 수 있다. (2.20)
8. 소나무류의 특징을 비교하여 설명할 수 있다. (1.12)
9. 수목 종자를 채취하여 정선, 노천매장을 할 수 있다. (3.00)
10. 꺾꽂이 번식을 할 수 있다. (5.30)
11. 묵은가지꽂이 방법을 설명할 수 있다. (5.10)
12. 푸른가지꽂이로 조경 수목을 생산할 수 있다. (5.20)
13. 접목하는 여러 가지 방법을 설명 할 수 있다. (2.20)
14. 장미의 T자 눈접 방법의 순서를 설명할 수 있다. (5.20)
15. 휘묻이, 높이떼기를 사용하여 조경 수목을 생산할 수 있다. (3.00)

참고 자료

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