[교육 공학] 현행 고등학교의 교육 정보화 현황

소개글

교육 실습을 다녀온 후 교육 공학 수업 보고서로 작성한 현행 고등학교의 교육 정보화 현황에 관한 리포트입니다. 교육정보화의 개념과 목표, 그리고 실제 현장을 다녀온 후 조사한 자료를 정리하였습니다.
실제적인 현장의 모습을 구체적으로 담고 있기 때문에 사실성이 높은 자료입니다.
교육 공학 외에도 교육학 관련이나 정보화 관련 수업을 들으시는 분들에게도 많은 도움이
될 것입니다.!!!

목차

Ⅰ. 서론
1. 들어가면서..

Ⅱ. 본론
1. 교육정보화에 대하여..
2. 교육정보화의 목표
3. XX고등학교의 교육정보화 현황
(1) 학생들의 정보 활용 현황
(2) 교사들의 정보 활용
(3) 정보화 도서관
(4) XX고등학교의 학술정보화
(5) XX고등학교의 정보기기 활용
(6) 그 밖의 정보화 시스템
4. XX고등학교의 교육정보화의 문제점

Ⅲ. 결론
1. 교육정보화와 전공과목과 관련하여.. 2. 현재 우리나라의 교육정보화가 나아가야 할 방향..
3. 교육실습을 다녀와서..

본문내용

1. 들어가면서..
수업에서 다루었듯이 21세기는 정보사회이다. 과학기술과 정보통신의 발전으로 하루가 다르게 정보의 물결이 일어나고 있다. 교육에서도 정보화가 얼마나 되었는지 알아보기 위해서 교육실습을 가게 되는 학교의 교육정보화에 대해서 조사해 보고 나의 의견을 이야기 해보려 한다.
먼저 교육정보화란 어떤 것인지에 대해서 알아보고 교육정보화가 목표로 하고 있는 방향에 대해서 먼저 다루고 실제로 교육실습을 간 남강고등학교의 교육정보화 실시되고 있는 현황과 문제점에 대해서 이야기하고 마지막으로 우리나라의 교육정보화가 나아가야 할 방향에 대해서 나의 의견을 이야기하면서 교육실습을 다녀온 소감을 이야기해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 교육정보화에 대하여..
21세기 우리는 수많은 정보 속에서 살아가고 있다. 아침에 눈을 뜨자마자 텔레비전을 통하여 수많은 정보를 접하고 가족들과 이야기를 하면서 상호 정보교환을 하고 집을 나서서 직장이나 학교에 가서 타인과 상호작용을 통하여 끊임없는 정보교환 활동을 한다. 우리 주변에서 거의 매 순간 모든 일들은 정보교환을 통해서 이루어진다고 말해도 전혀 이상한 것이 아닌 그런 세상에서 우리들은 살아가고 있다. 즉, 우리는 정보 없이는 살아갈 수 없고 어느 누가 정확한 정보를 가지고 얼마만큼의 정보를 보유하고 있는 가에 따라서 우리의 삶의 방식은 달라질 수 있다.
그렇다면 이러한 생활 속에서 교육은 어떻게 변해가고 있을까? 교육의 정보화란 말 그대로 교육에 있어서의 정보화를 하는 것이다. 정보화의 정의를 간단히 살펴보면 ‘관찰이나 측정을 통하여 수집한 자료를 실제 문제에 도움이 될 수 있도록 정리함. 또는 그렇게 됨’ 이라고 교육정보화의 정의를 내릴 수 있다. 정보는 언제 어디서나 누구나 사용할 수 있는 것이기 때문에 교육에 있어서의 정보화도 교육적 의미에서 그러한 의미를 내포하고 있다. 언제 어디서나 누구나 학습 할 수 있는 것이 교육정보화의 진정한 의미이다.
지난 4월 한 달 동안 서울의 신림동에 위치한 남강고등학교로 교육실습을 다녀오면서 XX고등학교에서 이루어지고 있는 교육정보화에 대해서 살펴보았다.

참고 자료

XX고등학교 홈페이지
XX고등학교 2008 교육과정 계획서, XX고등학교 연구부
교육과학기술부 홈페이지 www.mest.go.kr
교육과학기술부, 『2007년도 교육정보화촉진시행계획(안) 』,2007
[교육정보화백서], 편집부 편, 한국교육학술정보원, 2000