블런딩 러닝에대해.

소개

Ⅰ. 서 론

ⅡⅡ. 본 론

1. Blended Learning의 개념
2. Blended Learning의 특징
3. Blended Learning의 목적
4. Blended Learning 장 ․ 단점
5. Blended Learning의 적용 사례
6. Blended Learning 실시 효과와 문제점

ⅢⅢ. 결 론

목차

Ⅰ. 서 론

ⅡⅡ. 본 론

1. Blended Learning의 개념
2. Blended Learning의 특징
3. Blended Learning의 목적
4. Blended Learning 장 ․ 단점
5. Blended Learning의 적용 사례
6. Blended Learning 실시 효과와 문제점

ⅢⅢ. 결 론

본문내용

최근 음식에도 각종 다양성을 추구하는 퓨전 음식이 있고, 음악도 각종 장르가 함께 어우러지는 열린 음악회가 있다. 또한 기업에서는 On-line/Off-line을 결합한 비즈니스 모델이 점차 강점을 가지고 있는 것처럼 기업교육 부문에서도 기존의 전통적 교육, 그리고 e-Learning을 접목시킨 `Blended Learning`이 화두로 떠오르고 있는 추세이다. BL은 학습효과를 극대화하기 위해 비용을 효과적으로 두 가지 이상의 다양한 학습 전략과 학습방법 및 기술들을 결합하여 학습과 학습환경을 최적화하는 전략적 학습과정을 말한다. 다양한 선택들이 Blended Learning의 대상이 될 수 있다. 즉, 시간(실시간 여부), 공간, 학습자(개인, 집단), 내용(구조화 여부), 방법(강의, 사례연구, 시뮬레이션, 심포지엄, 워크숍 등), 테크놀로지(미디어 선택), 상호 학습자 활동(학습자간, 강사간 등) 등 다양한 선택의 혼합이 나올 수 있는 것이다. 결국 짧은 시간에 적정 교육경비를 통해 이미 준비된 다양한 선택대안들을 중심으로 학습효과의 극대화를 위한 접근방식이 도입되고 있는 추세이다. 이러한 BL의 추세는 기존 교육접근 모델의 변화 또한 요구하고 있다. 전통적인 교육과정개발의 프로세스의 모델의 접근 프로세스도 일부 보강하여 적용되고 있다. 즉 학습설계 단계에서부터 BL의 선택대안들이 결정되어야 하는 것이다. BL은 그간 e-Learning에서 다루어 온 모듈의 학습객체들을 표준화시키는 차원의 접근방식들이 결합된 것이다
이러한 교육적 시도들로 제시되고 있는 교육적 방법으로 blended learning이 있는데 이들의 개념과 특징 그리고 교육적 효과에 대해 알아보도록 하자.


Ⅱ. 본 론
1. Blended Learning의 개념
블랜디드 러닝은 학습 효과를 극대화하기 위해 온라인과 오프라인 교육, 그리고 다양한 학습방법을 혼합하는 데서 착안됐다.

참고자료

· 인간존중의 경영 (신유근, 다산출판사, 2001년)
· 한국개발연구원(KDI) www.kdi.re.kr
· 삼성경제연구소 seriecon.seri21.org
· LG경제연구원 www.lgeri.com