딕과 캐리 모형으로 개발한 뇌교육 프로그램

소개

Dick & cerey 모형으로 개발한 뇌교육 프로그램입니다.

표와 그림이 많아서 칭찬을 받았습니다.

목차

1. 단원의 개요 및 목표분석
2. 교수분석
3. 학습자 및 맥락분석
4. 성취목표 진술
5. 평가도구 개발
6. 수업전략 수립
7. 수업자료 개발
8. 형성평가

본문내용

1. 단원의 개요 및 목표분석
2. 교수분석
학습목표: 의식의 속성을 설명할 수 있다.
- 의식이 어디서 나오는지 설명할 수 있다.
- `기억된 현재`라는 말의 뜻을 설명할 수 있다.
- 학생들을 가르칠 수 있다.
- 10분 안에 5문제 중 3문제 이상 맞추고 설명할 수 있다.
학습 지도 계획
지도상 유의점
- 토의식 수업의 단점인 산만한 수업이 되지 않도록 주의해야 한다.
- 토의가 원활하게 이루어지지 않을 경우 교수자가 개입하기 보다는 옆에서 단서를 제공해주도록 한다.
- 모든 조원이 다 참여할 수 있도록 각자에게 역할을 정해준다. (이끔이, 기록이, 칭찬이 등)
-조별 발표가 끝난 뒤에 지식을 더욱 명확하게 하기 위해 교수자가 정리해주도록 한다.
학습과제 분석
3. 학습자 및 맥락분석
4. 성취목표 진술
교수학습 과정의 단계별 성취 목표
-본 수업에서는 상위의식과 하위의식에 대해서 알고 두 가지를 구분할 수 있어야 한다.
-모둠 활동을 통해 학생들이 토의함으로써 학습하도록 하도록 한다.
5. 평가도구 개발
영역별 형성 평가 계획
단계별 형성 평가 계획
6. 수업전략 수립
7. 수업자료 개발
1.학습지
2.파워포인트
- 다양한 자료를 제시해준다
- 수업 진행 순서대로 제작하여 수업할 때 커다랗게 띄워놓기
8. 형성평가

참고자료

· 없음