교육붕괴 그 현실과 대안 PPT

소개

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목차

Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 학교붕괴의 개념
2. 학교붕괴의 현실
3. 학교붕괴의 진단
4. 학교붕괴의 원인
5. 학교붕괴의 극복방안
Ⅲ 결 론

본문내용

학교붕괴의 개념
학생들이 수업을 하는 교실이 허물어져 무너짐” 을 의미하기 보다는“교실에서 적절한 대인 상호작용이 전개되지 못함으로써 주요 교육활동이 더 이상 이루어질 수 없는 상황”을 의미한다.
학교에서 교사들이 아이를 가르칠 수 없는 상황에 이르렀거나, 가르쳐 보아야 교육적 결과가 사회적 흐름이나 요구에 현저히 뒤쳐져 있는 상황이 학교붕괴현상이다.

교사들의 시각에서 학생 행동의 문제점
수 업 장 면
학생들이 엎드려 잔다.
수업을 무표정하게 바라본다.
잡담을 하거나 딴 짓을 한다.
교사의 질문에 대답하지 않는다.
수업 준비물을 가져오지 않는다.
수업 중 돌아다닌다거나
허락 없이 빠져나간다.

생 활 지 도 장 면
교사가 불러도 오지 않는다.
학교 규칙을 지키지 않는다.
교사에게 폭언을 하거나
폭력을 행사한다.
112신고 등 경찰을 부른다.
교사를 대화 상대자로 생각하지  않는다.

참고자료

· 1. 학교 붕괴 담론에 비추어 본 학교 혁신의 방향(논문) 한국교육연구소 이인규 2008
· 2. 중등교사들이 당면하는 문제와 그 원인(논문) 길양숙 강원대학교 2008
· 3. 인터넷에 나타난 교실붕괴 담론의 유형 시민교육연구 제33집 황갑진  경상대학교 2008
· 4. 학교교육 주체들이 지각하는 교실붕괴 현상의 원인(논문)  박윤배 ․ 김경식 2008
· 5. 교실붕괴 현상과 교실의 조건 한국문화연구원 김상섭 2008
· 6. 교실붕괴 현장에서의 스승의 역할 한국교원대학교 종합교육연수원 정창현외 2007
· 7. 도덕성 회복과 교육  교육과학사  이돈희 ․ 권균 엮음 2008
· 8. 학급 붕괴 초록배 매직스 출판사 홍영의 옮김 1999
· 9. 학교 붕괴 현상의 실상과 대책 한일교육포럼 전종호 1999 
· 10. 21세기를 향한 교육개혁 믿음출판사 정범모외 2004
· 11. 학교붕괴 전국 교직원 노동조합 참교육 실천 위원회 엮음 푸른나무출판사  조한혜정 2002
· 12. 학생들의 거부를 통해 본 학교 교육의 문제(논문) 한국교육개발원 류방란    2000