교수설계[ASSURE 모델]

소개

교수설계를 직접 해본것입니다.
다양한 자료가 포함되어 있습니다.

목차

1. 교육내용 선정
2. 학습자 분석단계
3. 목표 진술
4. 교수-학습방법, 매체, 자료의 선정
5. 매체와 자료의 활용
6. 학습자 참여 유도
7. 평가

본문내용

1. 교육내용 선정
 약물 복용과 건강
 약물의 종류와 효과
 약물 남용의 단계
 약물 오•남용의 영향
 약물 오•남용의 예방
2. 학습자 분석단계
일반적 특성
•천안시에 위치한 성환중학교 2학년 남녀 학생 35명.
•학생들의 가정이 사회경제적으로 넉넉지 못하므로 아이들이 약물남용에 쉽게 빠질 수 있으며 약물남용과 영향에 대한 지식이 부족하다.
출발점 능력
•수업 전에 미리 출발점 능력 분석표를 작성하여 학생들의 지식 정도를 파악한다. [표 아래 첨부 참고]
•잘못된 약물의 복용이 나쁜 영향을 초래하는 것을 알지만 구체적으로 어떤 영향을 끼치는지에 대해서는 지식이 부족하며 심각성을 깨닫지 못하고 있다. 약물복용에 대한 학습자간의 지식차이가 적어 더 효율적으로 학습이 진행될 수 있을 것 같다.
학습양식
•학생들은 시각적 자극에 잘 반응한다. 이번 학습내용이 다소 자극적이고 특수한 문제를 다루기 때문에 경각심을 일으킬 수 있는 자료들을 사용하며 다양한 자료, 매체로 학생들에게 동기를 유발하고 지속적으로 흥미를 유발한다.
‣첨부- ‘약물 복용과 건강’수업을 위한 출발점 능력 체크 표
약물의 오용, 남용, 의존, 중독에 대해 설명할 수 있는가?
치료적 약물과 중독성 약물을 구분할 수 있는가?
약물 남용이 어떤 영향을 끼칠 수 있는지 설명할 수 있는가?
약물 중독이 신체에 어떤 변화를 일으키는지 설명할 수 있는가?
약물 오·남용 예방법을 설명할 수 있는가?
올바른 약물 사용법에 대해 설명할 수 있는가?

참고자료

· 없음