유아 창의성향상을 위한 4단계 미술교육프로그램(ppt)

소개글

가드너의 다중지능이론에 기초한 유아 창의성 미술교육 프로그램에 관한 발표자료입니다.
우선 이론적 배경을 살펴보고, 이론에 따라 단계별 미술교육계획을 수립한 후, 각 단계별로 개발한 프로그램의 구체적인 사례를 제시하였습니다. 프로그램 사례는 다양한 이미지자료와 함께 제시되어 있습니다.
슬라이드별로 자세한 설명을 담은 슬라이드노트가 포함되어 있습니다.
팀프로젝트 결과물로서, 80여개의 관련논문 분석 후, 창의성교육프로그램을 개발하였습니다.

목차

I. 이론적 배경

II. 프로그램 구성
1. 1단계(인지)
2. 2단계(촉각)
3. 3단계(표현)
4. 4단계(통합)

III. 프로그램의 실제
1. 활동명
2. 활동목표
3. 활동단계
4. 관련영역
5. 활동자료
6. 활동방법
7. 비고(지도시 유의사항)

본문내용

다중지능이론(Multiple Intelligences Theory)
Gardner
정상적인 인간은 적어도 여덟 가지의 상대적으로 독립된 지적 능력을 갖고 있기 때문에 교육의 방향도 획일적인 학업적 지능을 기르는데 고착되지 말고 다양화되어야 함을 강조
언어지능, 논리수학지능, 음악지능, 신체운동지능, 공간지능, 대인지능, 자성지능, 자연지능

참고 자료

80여 개의 관련논문