ADHD_주의력 결핍 과잉행동장애

소개

ADHD에 대한 자료입니다.
도움이 되시길..^^

목차

ADHD 발병률

ADHD 정의

ADHD 원인

ADHD 증상 및 행동 특성

ADHD 연령별 전개과정

ADHD 진단

감별진단

ADHD 치료

부모와 교사의 역할

ADHD 청소년과 성인들이 흔히 호소하는 문제점들

청소년, 성인에서의 ADHD 치료

참고문헌

본문내용

■ADHD 증상 및 행동 특성
주의력 결핍 및 과잉행동장애의 증상
쉽게 산만해진다.
꾸물거린다.
일을 끝까지 해내지 못한다.
팀 스포츠에 어려움을 느낀다.
분노를 한꺼번에 분출한다.
난폭한 행동을 보인다.
충동적이다.
산만하다.
물건을 잘 잃어버린다.
떼를 쓴다.
공포를 잘 느끼지 못한다.
위험을 감수하는 행동을 잘 한다.
말이 지나치게 많다.
차례를 기다리지 못한다.
혼란스럽다.
신체적으로 긴장되어 있다.
①과잉행동
ADHD 아동은 허락 없이 자리에서 이탈하고, 뛰어다니고, 팔과 다리를 끊임없이 움직이는 등 활동수준이 높다. 장시간 가만히 앉아 있어야 하는 상황에서는 신체 통제에 어려움을 느끼며, 손가락이나 다리를 끊임없이 움직이고, 이상한 소리를 내기도 한다.
이런 과도한 움직임은 가정, 학교, 병원 등 상황에 관계없이 일어나고, 혼자 있을 때, 부모와 같이 있을 때, 놀이 중, 수업시간 중 모두 나타난다.
ADHD 아동은 분노, 좌절, 슬픔, 기쁨 등의 정서적인 반응도 일반 아동들보다 더 빈번하고 강하게 표출한다.
②주의력 결핍
주의집중은 여러 기술이 요구되는 복잡한 과정으로, 교실 환경에 효과적으로 적응하기 위해서 아동들은 수많은 주의집중 기술을 습득해야 한다. 교실 환경 속에는 창 밖의 풍경이나, 친구들의 말소리, 호기심을 끄는 물건 등 각종 자극이 수업 내용과 선생님 설명과 같은 적절한 자극들과 공존한다. 정상적의 아동의 경우는 대개 어떤 것에 주의를 기울여야 할지 알고, 스스로를 억제할 수 있다. 그러나 ADHD 아동들은 경쟁자극을 물리치고 적절한 자극에 선택적으로 주의 집중하기 어렵고, 아무리 지적을 해도 고쳐지지 않는다. 따라서 선생님이 보기에 매우 산만한 아이로 비쳐진다.

참고자료

· - 이정숙 외, 정신건강간호학Ⅱ, P.1170-1172, 2002, 현문사
· - http://www.adhd.or.kr/
· - http://adhdclinic.co.kr/