국어지도안

소개글

국어지식관련 지도안입니다.

목차

국어(읽기)과 4학년 교수-학습안
♣ 단원명 : <셋째마당> 슬기로운 눈으로 2. 깨닫는 즐거움
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 지도계획
4. 지도상의 유의점
5. 평가계획
6. 4학년 국어지식의 내용
7. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

♣ 단원명 : <셋째마당> 슬기로운 눈으로 2. 깨닫는 즐거움

1. 단원의 개관
글의 제목은 글의 내용을 예측할 수 있게 해 주어 글읽기의 방향을 결정해 준다. 따라서, 글의 제목을 알맞게 붙이는 것은 매우 중요하다. 특히 자료의 검색 여부를 오직 제목만을 보고 결정하는 인터넷에서는 제목의 중요성이 더욱 부각된다.
또, 의사 소통 능력을 높이기 위해서는 어휘력을 신장시켜야 하는데, 그러기 위해서는 어휘와 낱말의 개념과 특징을 알고, 어휘를 확장시킬 수 있는 낱말 사이의 관계를 이해하는 학습이 중요하다.
이러한 학습의 근거를 이루는 교육 과정 내용은 “글에 알맞은 제목을 붙인다.”, “용언의 기본형을 안다.”, “어휘의 개념을 안다.”, “낱말과 낱말 사이의 유의 관계, 반의 관계, 하의 관계를 안다.”이다.

2. 단원의 목표
(1) 제목의 구실을 알고, 알맞은 제목을 붙일 수 있다.
(2) 모양이 바뀌는 낱말을 국어 사전에서 찾는 방법을 안다.
(3) 낱말 사이의 관계를 안다.

3. 지도계획
차시교과서쪽수주요 내용 및 활동1읽 기64～67대단원 학습내용 안내
글에서 제목의 구실 알아보기2～368～73글을 읽고, 내용에 알맞은 제목 붙이기474～75모양이 바뀌는 낱말을 국어사전에서 찾는 방법 알아보기5～6(본시)76～81낱말 사이의 관계에 대하여 알아보기782～83되돌아보기8～984～87더 나아가기

4. 지도상의 유의점
(1) 알맞은 제목 붙이기 활동은 글의 내용을 파악하고, 주제를 찾을 줄 아는 활동이 선행되어야 하는 학습이다. 글의 내용을 전체적으로 알맞게 담고, 또 글의 목적에 따라 다르게 표현하도록 하는 학습을 통하여 제목이 글읽기의 방향을 제시해 준다는 점을 인식하도록 하는 데에 초점을 두도록 한다.
(2) 낱말 사이의 여러 관계를 알아보는 활동을 통하여 각각의 낱말을 익히는 것보다 낱말 사이의 관계를 파악하고, 어휘 중심으로 낱말을 익히는 것이 어휘력 신장에 좋다는 것을 알게 한다.

5. 평가계획
(1) 평가의 목표
‘1. 하나씩 따져 보며’에서는 제목의 구실과 중심 내용을 바탕으로 알맞은 제목을 붙이는 활동을 하였다.
‘2. 깨닫는 즐거움’에서는 낱말 사이의 관계를 알아보는 활동을 하였다. ‘되돌아보기’에서는 학습 활동이 내면화되었는지 확인하는 평가를 한다.

참고 자료

없음