지구와 환경 동화 [바닷물고기 덩치]수업계획안

소개

실습나가서 했던 동화부분수업계획안입니다.
생활주제 지구와 환경에서 [바닷물고기 덩치]동화로 수업계획을 하였습니다.

실습담당선생님께서 계획안 잘 짰다고 칭찬해 주신 계획안이구요~
2번에 걸쳐 실습담당선생님의 피드백을 받아 수정을 한 것입니다.

목차

없음

본문내용

활동영역
언어영역 (동화)
20~30분
소요시간
대 상
씨앗반(만4세,22명)

학습목표
 환경문제에 관심을 가지고 환경보호의 필요성에 대해 안다.

활동자료
깨끗한환경사진자료, 오염된환경사진자료, 바닷물고기 덩치 테이블동화.

교사
․주의집중(표현해보아요)
- 사랑은 이렇게 기쁨은 이렇게 슬픔은 이렇게 조용한건 이렇게 (산토끼음으로)

․ 동기유발
◎ 깨끗한 환경사진자료와 오 염된 환경사진자료를 제시 한다.

- (깨끗한 환경사진자료를 제시하며) 친구들, 이 사진은 어느 바다의 모습이예요. 어떤 것 같아요?



- 그래요. 깨끗한 바다의 모습이예요. 그런데, 깨끗했던 바다가 (오염된 환경사진자료를 제시하며) 이렇게 되버렸데요.
이 바다는 어떤것 같아요?


- 그래요. 지저분하고 더럽고 물고기가 살지 못할 것 같은 바다예요.

- 깨끗했던 바다가 왜이렇게 되었을까요? 오늘 선생님이 들려줄 동화는 이렇게 오염된 바닷속에 사는 커다란 물고기의 이야기예요.

-동화제목은 ‘바닷속 물고기 덩치 ‘예요.
-그럼, 이제 우리 바닷물고기 덩치의 이야기를 들어볼까요?

- 우리 다같이 덩치를 불러봐요. 하나 둘 셋 ~


․ 동화구연

◎ 동화자료를 제시하고 동화를 들려준다.

등장인물 : 덩치, 덩치친구1,
덩치친구2, 고래할아버지

- 동화요약
아무거나 잘먹는 먹보덩치가 바닷속 쓰레기를 먹고 배탈이 나게 되고, 고래아저씨의 도움으로 다시 낫게 된다. 덩치는 다음부터 욕심부리며 아무거나 먹지않고, 바닷속을 깨끗이 청소하게 된다는 이야기이다.

※ 등장인물에 맞는 적절한 목소리로 구연한다.






․ 회상하기 및 평가

- 오늘 동화 ‘바닷 물고기 덩치 ‘를 들어보았어요. 어땠어요?

-덩치는 무엇을 먹었나요?
-덩치는 왜 배가 아팠나요?
-덩치가 누구의 도움으로 다시 나을 수 있었을까요?
-마지막에 덩치가 깨끗이 청소를 하고있었어요. 이제 덩치가 사는 바닷속은 어떻게 되었을까요?

- 덩치가 사는 바닷속도 원래는 깨끗했데요. 그런데 왜 이렇게 더러워졌을까요?


- 맞아요. 사람들이 쓰레기를 함부로 버려서 깨끗했던 바다가 더러워졌어요.

- 그럼, 덩치가 사는 바닷속을
다시 깨끗이 하기위해서 우리씨앗반 친구들이 할 수 있는 일은 무엇이 있을까요?


- 그래요 우리친구들이 잘 알고 있네요. 선생님이 이 동화를 역할영역에 배치해 놓을테니까, 친구들이랑 같이 활동해보세요.

참고자료

· 없음