초등학생의 감성지능 키우기 프로그램 (프로그램 명 : 감성 지능 개발을 위한 프로그램)

소개

대 상 : 초등학교 3학년
총 회기 : 4회기 8
강좌장소 : 5~8명 수용 가능한 공간

목차

1. 감성지능
가. 감성지능이란
나. 왜 감성지능인가?
(1) 감성지능과 IQ의 차이
(2) 감성지능이 낮을 때의 문제점
(3) 감성지능이 높을 때의 장점
다. 감성지능의 구성요소
(1) 자신의 정서를 알기 - 자기감정 인식
(2) 정서를 조절하기 - 자기감정 관리
(3) 자기 자신을 동기화시키기 - 자기 동기화
(4) 다른 사람의 정서를 인식하기 - 감정이입
(5) 대인관계기술

2. 초등학교 3학년에 대한 이해
가. 이론으로 보는 초등학교 3학년
(1) 프로이드
(2) 에릭슨
(3) 피아제
나. 초등학교 3학년의 모습
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회정서발달

3. 감성지능 키우기 프로그램

본문내용

1. 감성지능
가. 감성지능이란
감성지능(Emotional Intelligence)이란 인간의 감정 및 정서와 관련된 지능으로, 감성지수라는 용어는 바로 이 감성지능을 재는 척도다. 사람마다 능력차가 있다는 점은 IQ와 동일하나, 지적 능력이 아닌 한 사람의 사고와 행동을 이해하는 정보로 사용이 가능하다. 감성지능을 통해 자신과 타인의 정서를 정확하고 적절하게 지각, 평가 및 표현하며 사고 촉진 위해 정서를 사용할 수 있으며, 정서를 이해 및 분석하고 정서적 지식을 효과적으로 사용할 수도 있다. 또한 정서적 성장과 지적 성장을 증진시키기 위해 자신의 정서를 조절하는 능력도 가질 수 있다.
이러한 감성지능의 특징은 현실 생활에서 자신의 감정 상태를 인식하고 인식한 감정을 조절하는 능력, 자신의 동기화, 타인의 감정 인식, 상대방과 인간관계를 맺고 관리하는 능력 등으로 환원되어 원만한 사회생활 및 효과적인 자기 관리에 유용하게 사용될 수 있다.
나. 왜 감성지능인가?
(1) 감성지능과 IQ의 차이
IQ검사가 측정하고자 하는 지능이 무엇인가에 대해서는 여러 정의가 가능하겠지만 대체로는 추론 능력, 계획 능력, 문제 해결 능력, 추상적 사고 능력, 복잡한 생각을 이해하는 능력, 빨리 배우는 능력, 경험으로부터 배우는 능력 등을 포함하는 가장 일반적인 정신 능력이라 할 수 있다. 즉, 단순히 무엇인가를 많이 아는가에 대한 능력만은 아닌 미래를 대처하는 능력과도 관련이 있는 셈이다. 지능지수 검사는 긴 역사를 갖고 있으며 표준화가 가능하다는 특징을 갖고 있다. 그러나 이러한 지능 검사는 대체로 두뇌의 이성적인 면만을 포괄하고 감정의 여러 가지 측면에 대해서는 큰 주의를 기울이지 않고 있으며, 이를 보완하기 위해 생겨난 것이 감성지능 및 감성지수(EQ)라 할 수 있다.
(2) 감성지능이 낮을 때의 문제점
감성지능이 낮을 경우 지능지수(IQ)가 높다 하더라도 이성과 감성이 조화를 이루지 못하여 비정상적인 행동이 나타나는 계기가 될 수 있다. 자신의 감정을 확실하게 알지 못함으로서 그에 대한 조절 또한 어렵게 되는데, 이로 인해 감정에 휩쓸려 잘못된 선택을 할 위험성 또한 높아진다.

참고자료

· 없음