다양한 상황에 처한 학생들을 위한 학교사회사업 분석 레포트

소개글

다양한 상황에 처한 학생들을 위한 학교사회사업 분석 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 학교부적응 학생을 위한 실천영역
1. 학교규칙 위반행동
1) 교칙위반 학생의 현황 및 특성
2)교칙위반학생에 대한 대처
(1)교칙위반 학생에 대한 개입
(2)학교환경에 대한 개입
(3)대안교육
2.학교폭력
1)학교폭력의 현황 및 특성
2)학교폭력에 대한 대처
(1)피해학생에 대한 지지와 보호
(2)가해학생에 대한 개입
(3)학교환경의 재구조화
(4)사회환경에 대한 개입

Ⅱ. 정신건강 관련 실천영역
1.정서문제
1)학생 정서문제의 현황 및 특성
2)학생의 정서문제에 대한 개입
(1)임상적 개입
(2)자살에 대한 제도적 개입
2.약물남용
1)학교청소년의 약물남용 현황 및 특성
(1)음주
(2)흡연
(3)기타 약물남용
2.학교청소년의 약물남용에 대한 대처방안
(1)예방교육 및 활동
(2)치료 및 재활
(3)교직원 교육 및 지원
(4)사회환경에 대한 개입
3.인터넷 중독
1)인터넷 중독 현황
2)인터넷 중독에 대한 개입

Ⅲ. 장애아동 관련 실천영역
1. 장애아동 교육의 현황 및 실태
2. 미국의 장애아동 교육과 학교사회사업
3. 장애학생의 통합교육

본문내용

Ⅰ. 학교부적응 학생을 위한 실천영역
1. 학교규칙 위반행동
1) 교칙위반 학생의 현황 및 특성
학교에서 대부분의 시간을 보내는 중, 고등학교 시기는 발달단계상 자아정체감이 형성되고 집단경험, 대인관계기술, 사회성 등이 개발되는 시기이다. 이 시기에 학교생활에 적응하지 못하고 무단지각, 조퇴, 결석이 장기화되면, 이로 인한 영향은 학생들의 교육적, 사회적 경험에 치명적일 수 있다. 이와 같은 교칙위반의 문제는 학생 개인의 차원을 벗어나 사회문제로 이어질 수 있는데, 중도탈락으로 이어지거나 가출, 비행과도 연관될 수 있기 때문이다.
교칙위반행동을 이해하기 위해서는 생태학적 접근이 필요하다. 교칙위반행동은 청소년기의 반항행동일 수 있으며 청소년 자신의 정체성을 찾으려는 시도로서 학교 혹은 사회제도에 도전하고 저항하는 행동일 수 있다.
2) 교칙위반 학생에 대한 대처
학교사회사업가는 교칙위반 행동을 학생 개인, 또래, 가족, 학교환경, 교육제도 등의 문제로 인한 증상으로 파악하고 보다 근본적 문제의 원인에 대해 탐색하고 개입할 필요가 있다.
(1) 교칙위반 학생에 대한 개입
이들에게는 학교생활에 적응하기 위한 동기를 부여하는 것이 중요하다.
동기를 부여하기 위해서 학교에 대한 만족을 증가시키고 집에 머무르는 것에 대한 만족을 감소시키며 학교경험에서 도움을 받을 수 있도록 학생들의 사회기술을 훈련시켜야 한다.
 상담 시 학교사회사업가가 활용할 수 있는 전략
개별화된 학습이 이루어질 수 있도록 교사들과 협의한다.
성취한 학업에 대한 보상을 증가시킨다.
학교와 관련된 관심사에 대한 부정적 혹은 긍정적 표현을 적극 허용한다.
교사들과 협의하여 무단으로 결석하는 날에는 집에서 수행하는 학업을 제공한다.
또래학생들과의 갈등을 감소시킨다.

참고 자료

한인영: 홍순혜: 김혜란/ 2004/ 학교와 사회복지 실천/ 나남출판
동영상 주소: http://www.pandora.tv/my.ytn_dolbal/8104544
http://cyimg19.cyworld.com/common/file_down.asp?redirect=%2Fm62601%2F2007%2F10%2F5%2F98%2Fskin%5Fempas%2Ehtm
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