what are you doing- 영어 세안

소개글

what are you doing? 영어 단원의 세안입니다.

목차

1. Unit : 26. What are you doing?
2. Outline of this unit
3. Objective of this unit
4. Connection of this unit
5. The analysis of the subject matter
6. Teaching plan(총 1시간)
7. Planing of Evaluation
8. Practice of T․L Activities
참 고 문 헌

본문내용

가. Viewpoint of Society
오늘날 세계는 정치적, 경제적, 사회적, 문화적, 과학적 교류를 통하여 하나의 지구촌이 되어가고 있다. 영어는 전 세계에서 국제어로 통용되고 있으며 지구 어느 곳에서나 의사소통을 위한 제 1의 언어로 중요성이 날로 더 부각되고 있다. 이러한 때에 미래 사회의 주인이자 세계화된 한국에서 살아가야 할 어린이들에게 실질적이고 유창한 영어 구사 능력은 필수적이다.
제 7차 교육과정의 초등학교 영어는 종전의 문법, 독해 위주의 교육 방법에서 탈피하여 학생들이 일상생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러 주기 위한 교과로서 음성 언어 교육을 강조하고 있다. 이로 인해, 현재의 교육과정은 언어의 구조와 정확성을 중시하던 과거와 달리 언어의 사용과 유창성을 강조하고 있으며. 학습자의 관심과 흥미를 존중하도록 요구하고 있다.
따라서, 일상생활에서 필요한 영어를 이해하고 표현하는 능력을 육성하는 데 중점을 두어, 음성 언어 중심의 교육으로 자연스럽게 의사소통을 할 수 있는 능력을 이끌어 내도록 지도하고자 한다. 이 단원에서는 학생들이 현재 어떤 행동을 하는지 묻고 답하는 표현을 익혀 실생활에 사용될 수 있도록 해야 한다. 또한, 다양한 놀이와 활동을 통해 즐겁게 학습에 참여할 수 있도록 하여 영어에 대한 자신감을 가질 수 있도록 지도해야겠다.

나. Viewpoint of Student
크라센(Krashen)과 테럴(Terrell)의 자연 교수법(Natural Approach)에 따르면 언어입력은 학습자를 위해 임의적으로 분석되는 것이 아니라, 상황 맥락적으로 자연스럽게 받아들여질 수 있도록 해야 한다. 따라서 영어를 모국어 습득의 경우와 같이 가능한 많이 접할 수 있는 기회를 제공하고, 다양한 자료를 활용하여 흥미와 자신감을 가지고 수업에 임하도록 해야 한다고 본다.
학생들의 영어에 대한 흥미를 조사한 결과 71%(22명)이 영어 시간이 재미있다고 하였다. 반면 수업시간에 하는 활동에 잘 참여하는 학생은 45%(14명)에 그쳐 아이들을 수업에 더 잘 참여할 수 있도록 이끌어 내는 것이 중요하다고 생각한다. 가장 좋아하는 수업 활동 형태는 개별 활동이 65%(20명) 으로 가장 많았고, 조별활동이 29%(9명) 으로 그 다음으로 선호하였다. 수업 방법으로는 61%(19명)으로 대다수의 아이들이 게임을 선호하였다.

참고 자료

∙교육인적자원부, 초등학교 영어과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(주), 2004
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, 초등학교 영어과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2004
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, 초등학교 영어과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2004
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, 초등학교 영어과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
∙영어야 놀자 2, 공주교육대학교부설초등학교, 2007
∙초등 영어 교육론, 김영철, 한국문화사, 2005
∙초등영어 교수 · 학습 방법론, 신재철, 형설출판사, 2005