[교육심리]피아제와 비고스키 이론의 비교

소개글

[교육심리학] 피아제와 비고츠키 이론의 비교입니다

비고스키와 피아제의 생애와 업적은 물론 그들의 대표적인 이론을 비교해 봄으로써 교육심리학을 공부하는데 있어서 많은 도움이 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고스키의 생애와 업적
2. 피아제[1896.8.9~1980.9.16]의 생애와 업적
3. 비고스키의 근접 발달 지대
4. 피아제의 인지발달 이론
Ⅲ. 결론 - 비고츠키와 피아제의 비교
1. 비고츠키와 피아제의 유사성
2. 비고스키와 피아제의 차이점
3. 비고스키의 교육 사상을 통해 본 피아제
4. 마치면서
5. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
들어가며 . . .
어떠한 두 대상을 비교한다는 것은 무척이나 흥미로운 일이다. 우리는 주위에서 많은 것들이 서로 비교되며 서로의 장․단점과 공통점․차이점을 파악한다. 또한 두 대상의 비교로 인해 두 대상에 대한 인식이 더욱 뚜렷해지게 된다. 이러한 점에서 비고스키와 피아제의 두 이론의 비교는 각각의 이론에 대한 장․단점을 알 수 있음과 동시에 서로의 공통점과 차이점을 파악하는데 있어서 중요한 과제일 것이다.
글쓴이는 비고스키와 피아제의 생애와 업적에 대해서 알아본 후, 서로의 이론을 각각 알아볼 것이다. 그리고 그것을 토대로 서로의 공통점과 차이점을 파악하여 결론을 도출 해 낼 것이다. 처음부터 어느 이론이 더 좋으냐는 식의 접근이 아니기 때문에 객관적인 입장에서 서로의 이론을 비교하는데 중점을 두어야 할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 비고스키[L.S.비고스키, ]의 생애와 업적
그의 생애에 관해 간략히 알아보도록 하자. 1896년 비고스키는 북부 Byelorussia의 Orsha라는 도시에서 중산층 유채인 가정에서 태어났다. 그가 아동 중기때 좋아하던 과목은 문학, 시, 희곡, 철학과 같은 언어 예술이었다. 그는 대단한 독서광이였으며, 연구물이 믿을 수 없을 만큼 많은 학자로 묘사 된다. 그의 이론은 매우 뛰여났으나, 그의 사상은 다른 서방 세계에 비교적 뒤늦게 소개되었다. 그 이유에는 몇 가지가 있는데 첫 번째는 그의 생애가 비극적으로 짧다는 것이다. 결과적으로 그는 자신의 접근법을 완전하게 발전시키거나 또는 다른 학자의 비판을 수용하여 이를 재검증하고 짜임새 있게 조직화되고 잘 구조화된 이론으로 통합할 만한 충분한 시간이 없었다. 그리고 두 번째 이유로는 그 당시의 너무나도 열악했던 경제적, 사회적 분위기 때문이었다. 그리고 마지막 이유는 바로 비고스키의 사망 후 20년 동안 스탈린 정권에 의해서 그의 연구물들의 공적 보급이 금지되었다는 것이다.

참고 자료

없음