다양한 주제와 테마별 독서로 초등논술 따라잡기

소개글

초등논술교육 활성화 방안
(다양한 주제와 테마별 독서로 초등논술 따라잡기)

목차

1. 들어가며
2. 책 읽는 즐거움을 통해 창의적 사고 키우기
3. 초등 4학년 이후 독서, 학년별 접근법이 달리하기
<교과 연계 독서논술 지도>
4. 나오며

본문내용

1. 들어가며
대학입시에서 논술의 비중이 나날이 높아질 것이라는 예상과 함께 논술은 이제 입시를 앞둔 고등학생만의 전유물이 아닌 초등학교 시절부터 준비해야하는 필수코스로 인식되고 있다. 여기에서 먼저 교사가 유념해야 할 것은 ‘논술은 단순히 대학입학 시험에서 이점을 얻기 위해 하는 것이 아니다.’라는 사실이다. 고도의 지식 정보화 사회인 현대 사회를 살기 위해서는 논술 교육을 통해 체계적인 사고와 논리적인 사고를 얻는 일이 필수적이다.
2. 책 읽는 즐거움을 통해 창의적 사고 키우기
초등학생을 대상으로 하는 논술교육은 한사람의 평생 독서습관과 가치관 형성에 큰 영향을 미친다는 점에서 중요하고 또한 조심스럽게 이루어져야 한다. 초등학생 시기에 너무 거창한 목표를 세우고 급하고 섣부르게 논술을 시작하게 되면 평생 책을 거들떠보지도 않게 되는 우를 범할 수 있게 된다는 것이다.
초등학교 시기에는 자연스럽게 책을 접하면서 즐겁게 책에 빠져들고, 자유롭게 표현하는 경험과 평생 책과 가까이 할 수 있도록 독서력의 바탕을 쌓아주는 것이 중요하다. 또한 논술을 지도하는 교사는 가르치는 것이 아니라 아이들의 다양하고 창의적인 생각을 끊임없이 들어주고, 아이들이 자신의 오류를 토의와 토론을 통해 스스로 깨달을 수 있도록 도와주는 것에 초점이 맞춰져야 한다.

참고 자료

이재승(2004). 아이들과 함께하는 독서와 글쓰기 교육. 박이정
서울교육대학교(2005). 창의력 향상을 위한 독서 논술 지도.
서울특별시교육청(2006). 손에 잡히는 논술 <초등 독서․논술 장학 자료 1>