PRES(취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도)

소개

PRES(취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도)에 관한 내용입니다.

목차

1. 검사의 목적 및 내용
1) 검사 목적
2) 검사 대상
3) 검사의 내용
2. 검사의 실시 및 채점
1) 검사시 유의사항
2) 검사시 필요한 준비물
3) 검사 실시 전 준비과정
4) 검사 결과의 기록
5) 각 문항에 대한 채점 방법
6) 문항점수 “±”의 처리
3. 검사의 실시
1) 검사의 시작
2) 기초선 찾기
3) 최고한계선 찾기
4) 특이한 기초선이나 최고한계선의 처리
4. 검사결과 처리 및 해석
1) 언어발달 연령의 산출
2) 획득점수에 기초한 언어발달연령의 산출
3) 백분위 점수의 산출
4) 검사결과의 해석
5. 검사의 장단점
1) 장점:
2) 단점:

본문내용

1. 검사의 목적 및 내용
1) 검사 목적
이 검사는 언어발달 수준이 2세에서 6세에 해당되는 아동들의 수용언어 및 표현언어 능력을 측정하기 위하여 고안되었다. 이 검사의 결과를 통하여 언어발달이 정상적으로 이루어지고 있는지 혹은 언어발달에 지체가 있는지의 여부를 판별할 수 있으면 아동의 수용언어 및 표현언어 발달간의 차이를 분석할 수 있다. 또한, 이 검사의 문항들은 언어의 의미론, 구문론, 화용론 측면을 모두 포함하고 있으므로 언어의 수용-표현 측면 뿐 아니라 보다 구체적인 언어 영역들에 대한 대략적인 평가도 가능하다.
2) 검사 대상
2세에서 6세의 정상 아동, 언어발달 지체나 장애를 나타낼 가능성이 있는 아동들의 언어능력을 평가하는 데 사용할 수 있다. 예를 들어, 단순언어장애, 정신지체, 자폐, 뇌성마비, 청각장애, 구개파열 등으로 인하여 언어발달에 결함을 나타낼 가능성이 있는 아동들의 언어능력을 평가하는데 활용할 수 있다.
3) 검사의 내용
① 검사의 구성
㉠ 총 90개 문항 (수용언어: 45개 + 표현언어: 45개) ㉡ 수용언어와 표현언어 모두 15개의 언어발달 단계로 구성 ㉢ 각 단계는 1세 6개월에서 4세까지는 3개월 , 4세 1개월에서 6세 6개월까지는 6개월 간격 (이러한 구별은 4세 이전에는 기본적인 어휘와 간단한 문장구조의 습득이 빠르게 이루어지는 반면, 그 이후에는 이미 습득된 어휘 및 문장구조가 좀 더 복잡해지고 정교화 되면서 다소 느린 속도로 습득되는데 기초한 것이다.)

참고자료

· 없음