루소 에밀 2부 요점 정리

소개

루소의 에밀 2부 요점 정리한 파일입니다.

목차

1. 아동기의 특징
2. 자연교육방법
3. 감각교육
4. 소극적교육
5. 가르치는 태도
6. 소유의 관념

본문내용

1. 1. 1. 아동기의 특징

가. 울기를 덜 하고 대신 말을 한다.

1) 유아기 때에는 울음으로 어른을 불러 모든 것을 해결해 주기를 기다리면 됐지만 이제는 의사표현을 해서 문제를 해결해야 한다.
2) 어린이가 계속해서 울 때 내버려 두어 울어도 소용없다는 것을 알게 하고 또한 상처로 인한 고통을 참는 것도 배우게 해야 한다. 고통을 참는 것은 그가 배워야 할 첫째 일이며, 또 그가 알아야 할 가장 필요한 것이다. 사람이 용기에 관한 최초의 교훈을 배우는 것이 바로 이 시기이며 가벼운 고통에 대하여 두려움 없이 견디는 법을 배움으로써 차츰 보다 큰 고통에도 견디게 된다.
3) 가끔 넘어질수록 좋다. 당장에 일어나는 것도 배울 뿐 아니라 자유의 기쁨도 얻기 때문이다.

가. 체력이 발달한다.

1) 어린이의 체력과 지혜가 발달하면 자기 힘을 쓸 줄 알게 된다.
2) 한 인간으로서의 생활이 시작되고 자기라고 하는 의식을 지니게 되는 것이 바로 이 제 2의 단계이다. 즉, 진정한 하나의 존재로서 일관된 인격을 갖춘 인간이 된다. 그러므로 이 시기부터는 그를 하나의 정신적 존재로 생각해 줄 필요가 있다.

1. 자연교육 방법

가. 어린이를 불행하게 만드는 것

1) 어린이를 온갖 구실로 속박하고 확실치 않은 미래의 행복에 대비시키기 위해 어린이를 불행하게 만드는 잔인한 교육에 대해 생각해 봐야 한다.
2) 교육으로 인해 가장 즐거워야 할 시기를 눈물과 징벌과 협박과 노예 상태 속에서 보낸다.
3) 사람들은 아이의 행복이란 핑계를 대며 아이를 괴롭히고, 우울한 환경 속으로 끌어들인다.

참고자료

· 없음