자폐성 아동의 사회적 특성

소개글

자폐증의 특징 및 사회적 특성

목차

1. 유아자폐증의 특징
2. 자폐성 장애아동의 사회적 특성
1) 사회적 특성을 진단하는 도구
2) 진단도구의 사회성 준거
3) 특정 사회적 영역의 발달 특성
3. 자폐성 장애아동의 사회적 기술의 지도
1) 사회적 상호작용의 지도
2) 놀이의 지도
4. 요약

본문내용

- 자폐성 장애아동의 사회적 특성과 지도이론
1943년 Leo Kanner는 다른 장애아동에게서는 결코 나타나지 않는 특징을 가지고 있는 11명의 아동을 선별한 후 그들의 장애를 유아자폐증(infantile autism)이라고 진단한 바 있다. 그가 붙인 autism(자폐증)이란 용어는 원래 그리스어에 어원을 둔 것으로 self(자아)의 의미를 담고 있다.

1. 유아자폐증의 특징
① 타인에 대한 무관심.
② 사회적 환경에 무관심, 생명이 없는 환경에 극도의 관심 보임.
③ 사회성 결핍 - 모든 자폐성 장애인에게서 일관되게 나타나는 특징.
고기능 자폐성 장애 성인의 최대의 장애는 사회적 관계에서의 문제이다.
* 고기능 자폐성 장애인들이 보이는 사회적 장애
① 선호하는 것에 대한 공동관심 체계 만드는데 실패
(예: 듣는 이에 대한 정보를 토대로 한 대화를 하지 못함.)
② 사회적 규준 관찰, 상대방의 감정 고려하는데 실패
(예: 친하지도 않은 사람에게 다가가서 느낀 그대로 “당신, 참 뚱뚱하네요.”라고 말한다.)
③ 제한적, 상투적 대화 전략이나 표현 과도사용.
(예: “당신은 소수를 알고 있는가?”)
이 외에도 -비언어적 단서 사용 못함
-눈 맞춤 적절히 하지 못함
-유사 언어적 의미를 지닌 사회적 단서에도 적절히 반응하지 못함 등
⇒ 타인과의 사회적 상호작용을 회피하려는 것으로 보여 질 수 있음.

참고 자료

장애아동관련책