ADDIE모형에 따른 학습지도안

소개

ADDIE모형에 따른 지리교과 학습지도안 입니다..

목차

1.분석
-요구분석
-학습자분석
-환경분석
-직무 및 과제분석

2.설계
-수행목표의 진술
-평가도구개발
-계열화
-교수전략 및 매체선정

3.개발
-교수자료개발
-제작

형성평가, 파워포인트자료

본문내용

1.요구분석
학습대상자는 안양 백영고등학교 3학년 10반 학생들이다. 모두 대학진학을 목표로 공부하고 있으며, 비평준화지역으로써 입학 시 성적은 안양 지역 학생의 중간수준이다. 대부분의 학생이 졸업 후 천안에 있는 학교로 진학하고 있으며 반에서 상위 10%는 서울권 대학을 목표로 공부한다. 머리는 좋으나 공부를 안 해서 공부를 못한다는 생각을 지닌 학생들이 대부분으로 수업 내용에 의욕이 있는 편이며 적극적인 자세로 수업에 임하려고 한다. 또한‘하천과 평야’ 단원은 수학능력평가에서 출제비중이 매우 높은 단원으로 정확한 이해가 요구된다. 주로 학생들은 교과서에서 지형을 공부하였으나 실제로 그 지형을 본 경험이 없고 지도에서 찾아내는 능력도 부족하다. 따라서 각 지형에 대한 실제사진을 이용하여 교과서 지식과 실제 지형을 연관, 학습을 극대화 시키고 지리부도를 적극 활용하여 지도상에서 지형을 찾아보도록 한다.

2.학습자분석
①출발점 능력
모두 1학년 때 한국지리를 이미 학습한 경험이 있는 학생들이며 특히 문과학생들로 지리에 관심을 가지고 있다. 지금은 3학년 1학기로 학습한 지 2년이 지나 기초적인 개념만을 어렴풋이 기억하고 있는 정도이지만 재학습했을 경우 그 학습정도가 전보다 빠를 것으로 생각된다.

참고자료

· 없음