Carroll의 학교학습 모형

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Carroll의 학교학습 모형입니다.

⑴ Carroll의 학교학습 모형의 개요

⑵ Carroll의 학교학습 모형의 특성

⑶ Carroll의 학교학습 모형의 변인
▷ 학습자 변인
① 적성
② 수업이해력
③ 학습지속력
▷ 수업 변인
① 수업의 질
② 학습기회

⑷ Carroll의 학교학습 모형의 공헌점

본문내용

⑴ Carroll의 학교학습 모형의 개요
① Carroll의 학습모형은 전체 교육과정에 관심을 둔 완전학습을 위한 학습모형이다.
② 인지적․기능적 학습을 위한 것으로 정의적 학습에는 영향을 미치지 못했다.
③ 학업성취를 위한 학습의 경제에 더 관심을 두고 있기 때문에 ‘학교학습의 계량 경제학’
이라 불린다.

⑵ Carroll의 학교학습 모형의 특성
Carroll의 학교 학습에 대한 가설적 모형은 그의 오랜 동안에 걸친 외국어 교육에 대한 연구와 경험을 토대로 얻어진 것으로 교수-학습에 있어서 여러 변인을 고려한 최초의 가장 체계적이고 오늘날까지 영향력을 발휘하고 있는 모형이다. Carroll의 학교학습모형은 직접학습에 작용하는 중요 변인들 간의 상호관계를 기초로 하여 학교학습의 방안을 조직적으로 체계화 시킨 것으로 학생이 어떤 과제를 학습하는 데 필요한 시간을 주면 학생은 그 과제를 완전히 학습할 수 있다는 가정하에 학습에 관여하는 변인을 시간 개념으로 설명한 학습문제를 시간의 함수로 본 최초의 이론이다. Carroll의 이론에서 완전학습이란 모든 학생들로 하여금 각자가 필요로 하는 만큼의 시간량을 실제로 학습을 위해서 사용할 수 있도록 해 준다면

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